1.科学探究题- (共1题)
1.
某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究.
(1)【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究.选取如下生活用品.
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖;仪器任选.
通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液.如上述物质中_________放入水中就能形成溶液(填“序号”)
(2)【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如图:
图示③中的操作存在一处错误,应改正为______ .
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为________ .
(1)【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究.选取如下生活用品.
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖;仪器任选.
通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液.如上述物质中_________放入水中就能形成溶液(填“序号”)
(2)【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如图:
实验目的 | 探究下列物质溶解前后体温变化变化情况 |
实验用品 | 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
操作过程 | ![]() |
图示③中的操作存在一处错误,应改正为______ .
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为________ .
2.单选题- (共7题)
4.
实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是( )
A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 |
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速度 |
C.氯化钠称量完毕放回砝码时,发现5g的砝码有缺损,则所配溶液的质量分数大于15% |
D.量取水时,用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水 |
6.
化学知识中有很多“相等”,下列关于“相等”的说法正确的是( )
A.将食盐加入水中,所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等 |
B.将两种液体混合,混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等 |
C.在原子中,质子数与电子数一定相等 |
D.在溶解过程中,溶质溶解前后液体的温度一定相等 |
7.
如图所示实验中得出的结果正确的是( )


A.甲:水不能从杯中溢出,说明水和纸的分子之间存在引力 |
B.乙:铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要达到燃火点 |
C.丙:温度计示数减小,说明NH4NO3固体溶于水时放出热量 |
D.丁:敲击音叉乒乓球被弹起,说明振幅越大音调越高 |
8.
下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是
A.向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液 |
B.向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液 |
C.向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液 |
D.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 |
3.选择题- (共1题)
4.填空题- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
科学探究题:(1道)
单选题:(7道)
选择题:(1道)
填空题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1