1.推断题- (共1题)
1.
A、B、C、D、E、F等六种物质之间可发生如下反应:①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C，②加热暗紫色固体E,可同时得到A和C，无色气体C能使带火星的木条复燃，③若将金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。
（1）试推断A、C、E、F各是什么物质? （用物质的化学式填空）
A是_____, C是____, E是_____, F是____。
（2）写出①③反应的化学反应符号表达式,并指明反应类型;
①____________________，__________。
③____________________，__________。
（1）试推断A、C、E、F各是什么物质? （用物质的化学式填空）
A是_____, C是____, E是_____, F是____。
（2）写出①③反应的化学反应符号表达式,并指明反应类型;
①____________________，__________。
③____________________，__________。
2.单选题- (共14题)
3.
学习了一段时间的化学知识后，某兴趣小组的同学对化学的相关知识进行了讨论，下列说法中正确的个数有（ ）
①火药爆炸属于化学变化，所以爆炸都是化学变化
②用托盘天平可以称取30.25g的食盐
③量筒量取一定量的液体，小米同学仰视读出液体体积为19ml倒出一部分液体后，再次俯视量筒读出液体体积为9mL,则小米实际倒出的液体体积大于10mL
④在测定空气中氧气的含量时，利用可燃物燃烧消耗氧气产生气压差来测定空气中氧气约占空气体积的五分之一，小美同学利用金属铁丝代替红磷也可以完成此项实验
①火药爆炸属于化学变化，所以爆炸都是化学变化
②用托盘天平可以称取30.25g的食盐
③量筒量取一定量的液体，小米同学仰视读出液体体积为19ml倒出一部分液体后，再次俯视量筒读出液体体积为9mL,则小米实际倒出的液体体积大于10mL
④在测定空气中氧气的含量时，利用可燃物燃烧消耗氧气产生气压差来测定空气中氧气约占空气体积的五分之一，小美同学利用金属铁丝代替红磷也可以完成此项实验
| A．2个 | B．3个 | C．1个 | D．4个 |
6.
某同学在对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，得到如下现象的描述，你认为错误的是( )
| A．呼出的气体能使带火星的木条复燃 |
| B．在空气中放置一段时间的澄清石灰水会变浑浊 |
| C．呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 |
| D．对着一块干冷玻璃片哈气，玻璃片上会有水雾 |
9.
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，分别为硫、炭、铁在氧气中燃烧，关于这三个反应的叙述正确的是（ ）
| A．都放出热量 | B．生成物都是固体 |
| C．都产生蓝紫色火焰 | D．都是非金属和氧气反应 |
10.
下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，正确的是( )
| A．将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁 |
| C．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热 |
| D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 |
13.
襄阳市正在创建国家级文明城市。下列做法错误的是
| A．加大空气监测力度，改善环境状况 | B．有效防治水体污染，保护水资源 |
| C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化 | D．过度使用农药化肥，提高粮食产量 |
,
15.
化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( )
| A．用100 mL量筒量取9.5 mLNaC1溶液 |
| B．用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中 |
| C．少量的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 |
| D．用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克 |
3.选择题- (共1题)
4.填空题- (共3题)
17.
在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中，按要求将相应物质的化学式填在题中的空白处。
（1）属于空气污染物的气体是_______； （2）能支持燃烧的气体是_______；
（3）焊接金属时常用作保护气的是_______；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是_____。
（1）属于空气污染物的气体是_______； （2）能支持燃烧的气体是_______；
（3）焊接金属时常用作保护气的是_______；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是_____。
18.
请用科学家认识事物的方式认识空气中的各种成分。
（1）从物质的分类来看:空气属于___(填纯净物或混合物)，稀有气体中的氦气可以作霓虹灯是利用氦气的________性质（填物理或者化学）
（2）从变化的角度来看:已知,常压下,氮气的沸点是-196°C,氧气的沸点是-183℃，利用上述原理，可以分离液态空气制取氧气，该变化属于_________变化。
（3）从应用角度上看：金属镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，可以用作照相馆的镁光灯，写出该反应的化学反应符号表达式为_______________。
（1）从物质的分类来看:空气属于___(填纯净物或混合物)，稀有气体中的氦气可以作霓虹灯是利用氦气的________性质（填物理或者化学）
（2）从变化的角度来看:已知,常压下,氮气的沸点是-196°C,氧气的沸点是-183℃，利用上述原理，可以分离液态空气制取氧气，该变化属于_________变化。
（3）从应用角度上看：金属镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，可以用作照相馆的镁光灯，写出该反应的化学反应符号表达式为_______________。
19.
掌握仪器的使用方法并严格按要求进行实验，才能保证实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）液体药品常保存在常保存在_______（填仪器名称）；如果没有说明液体药品的用量,一般取最少量,液体取用_______ mL。
（2）取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果____________________。
（3）用托盘天平称量12.6g食盐，向左盘中加入盐后，发现天平的指针向右偏转，应进行的操作是______。
（1）液体药品常保存在常保存在_______（填仪器名称）；如果没有说明液体药品的用量,一般取最少量,液体取用_______ mL。
（2）取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果____________________。
（3）用托盘天平称量12.6g食盐，向左盘中加入盐后，发现天平的指针向右偏转，应进行的操作是______。
5.实验题- (共1题)
20.
如图是实验室制取气体常用的装置
（1）指出图中仪器名称，①_____________，②______________。
（2）加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气，用____________装置进行组合，在试管口塞一团棉花，其作用是______________，其发生反应的化学反应符号表达式为______。 氯酸钾是另外一个实验室制取氧气的方法，请写出其发生反应的化学反应符号表达式为_____。
（3）若用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是_______。
（4）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是___________（填“a”或“b”）。
（5）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：
用来夹持木炭的仪器为_________，木炭在图乙中燃烧的现象是__________。图丙中的现象为_________，说明木炭燃烧的产物是__________（填物质的化学式）。
（1）指出图中仪器名称，①_____________，②______________。
（2）加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气，用____________装置进行组合，在试管口塞一团棉花，其作用是______________，其发生反应的化学反应符号表达式为______。 氯酸钾是另外一个实验室制取氧气的方法，请写出其发生反应的化学反应符号表达式为_____。
（3）若用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是_______。
（4）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是___________（填“a”或“b”）。
（5）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：
用来夹持木炭的仪器为_________，木炭在图乙中燃烧的现象是__________。图丙中的现象为_________，说明木炭燃烧的产物是__________（填物质的化学式）。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(1道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：1