1.简答题- (共2题)
1.
如图是一个密闭体系中某反应的微观示意图：
（1）反应后还应再填入一个下列哪种物质的微粒_____（填序号）；
（2）该反应属于_____反应（填基本反应类型），反应后的物质是_____（填“混合物”或“纯净物”）；
（3）参加反应的“○○”和“●●”分子个数比是____。
（1）反应后还应再填入一个下列哪种物质的微粒_____（填序号）；
| A．H2 | B．HN3 | C．NH3 | D．N2 |
（3）参加反应的“○○”和“●●”分子个数比是____。
2.
自来水厂净水过程示意图如下，请回答：
（1）自来水厂净水流程图中 X 和 Y 处应该依次设置_______（填序号）；
A．活性炭吸附池和过滤池 B．沉淀池和过滤池
C．活性炭吸附池和沉淀池 D．过滤池和活性炭吸附池
（2）若取水口进入的是硬水，经过几步净化之后，到清水池中的水应该是_______（填“硬水”或“软水”），同学们可以用加入_______（填物质名称）来判断。
（3）取水口附近的河流中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能_______（填序号）；
A．含磷化肥流失到河中 B．生活污水中有含磷洗涤剂
C．大量CO2气体排放 D．磷矿厂废水的排放
（4）若是在实验室里完成过滤操作，下列说法不正确的是_______（填序号）。
A．滤纸应该低于漏斗边缘 B．玻璃棒搅拌加快液体的过滤速率
C．滤纸没有紧贴漏斗会影响过滤速率 D．过滤能够除去水中的颜色和气味
E．过滤后仍浑浊，可重新过滤 F．漏斗下端应紧靠烧杯内壁
（1）自来水厂净水流程图中 X 和 Y 处应该依次设置_______（填序号）；
A．活性炭吸附池和过滤池 B．沉淀池和过滤池
C．活性炭吸附池和沉淀池 D．过滤池和活性炭吸附池
（2）若取水口进入的是硬水，经过几步净化之后，到清水池中的水应该是_______（填“硬水”或“软水”），同学们可以用加入_______（填物质名称）来判断。
（3）取水口附近的河流中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能_______（填序号）；
A．含磷化肥流失到河中 B．生活污水中有含磷洗涤剂
C．大量CO2气体排放 D．磷矿厂废水的排放
（4）若是在实验室里完成过滤操作，下列说法不正确的是_______（填序号）。
A．滤纸应该低于漏斗边缘 B．玻璃棒搅拌加快液体的过滤速率
C．滤纸没有紧贴漏斗会影响过滤速率 D．过滤能够除去水中的颜色和气味
E．过滤后仍浑浊，可重新过滤 F．漏斗下端应紧靠烧杯内壁
2.科学探究题- (共1题)
3.
竹炭是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行探究：
（提出问题）竹炭中是否含有碳元素
（猜想假设）竹炭中含有碳元素
（查阅资料）①碱石灰能够吸收水蒸汽和CO2气体；
②CO气体有毒，新鲜的血液遇到CO由鲜红色变为暗红色；
③氢氧化钠溶液也能吸收CO2气体；
（设计实验）所用装置如下：
（1）为了验证竹炭燃烧是否产生CO2，在C处应该选择的装置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液体应该是_________（填物质名称）；
（2）若C装置中出现明显现象，且E装置中新鲜鸡血变为暗红色，则竹炭燃烧的化学表达式为：_________________；
（结论）竹炭中含有碳元素。
（反思拓展）
①小明同学认为：为了使实验更准确，应在 A、B装置间，再增加一个C装置，其目的是_________；而装置尾部连接的气球的最主要作用是_________（填序号）；
A．缓解气压 B．防止未反应的有毒气体逸出
C．收集气体 D．测定通入空气的体积
②竹炭吸附空气中的有害气体，是_________变化（填“物理”或“化学”）。
（提出问题）竹炭中是否含有碳元素
（猜想假设）竹炭中含有碳元素
（查阅资料）①碱石灰能够吸收水蒸汽和CO2气体；
②CO气体有毒，新鲜的血液遇到CO由鲜红色变为暗红色；
③氢氧化钠溶液也能吸收CO2气体；
（设计实验）所用装置如下：
（1）为了验证竹炭燃烧是否产生CO2，在C处应该选择的装置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液体应该是_________（填物质名称）；
（2）若C装置中出现明显现象，且E装置中新鲜鸡血变为暗红色，则竹炭燃烧的化学表达式为：_________________；
（结论）竹炭中含有碳元素。
（反思拓展）
①小明同学认为：为了使实验更准确，应在 A、B装置间，再增加一个C装置，其目的是_________；而装置尾部连接的气球的最主要作用是_________（填序号）；
A．缓解气压 B．防止未反应的有毒气体逸出
C．收集气体 D．测定通入空气的体积
②竹炭吸附空气中的有害气体，是_________变化（填“物理”或“化学”）。
3.计算题- (共1题)
4.
“舌尖上的中国”热播以来，让众多吃货为之疯狂。厨房里的大师们在炒菜时，加料酒后又加醋，就让菜肴变得香美可口，这其实隐藏了一个化学的小秘密：醋中的乙酸与料酒中的乙醇反应生成有香味的乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题：
（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_______；其中碳元素的质量分数为_______；
（2）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为_______；
（3）若菜肴中的乙酸乙酯在体内代谢时，其所含的碳元素完全转化为CO2，则44mg的乙酸乙酯完全代谢产生的CO2的质量为多少_______？（请写出计算过程）
| 酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
| 化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_______；其中碳元素的质量分数为_______；
（2）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为_______；
（3）若菜肴中的乙酸乙酯在体内代谢时，其所含的碳元素完全转化为CO2，则44mg的乙酸乙酯完全代谢产生的CO2的质量为多少_______？（请写出计算过程）
4.单选题- (共15题)
6.
下列各物质按照化合物、单质、混合物、氧化物顺序排列的是（ ）
| A．蒸馏水、氧气、海水、氯酸钾 | B．自来水、铁、高锰酸钾、氧化镁 |
| C．冰水混合物、氦气、水、氧化铜 | D．双氧水、氢气、空气、氧化钙 |
8.
元素观是化学的重要观念之一，下列有关元素的说法中正确的是
| A．同种元素的原子，核外电子数一定相等 |
| B．元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子的核电荷数在数值上不同 |
| C．元素是具有相同质子数的一类粒子的总称 |
| D．元素的化学性质与原子的质子数密切相关 |
9.
破损的元素周期表中某元素的残留信息如图所示，请根据残留信息分析，下列说法中不正确的是
| A．该元素是金属元素 |
| B．该元素符号为 Al |
| C．该元素的离子核外电子数为 10 |
| D．该元素的原子的真实质量小于硫原子的真实质量 |
11.
打火机给人们的生活带来了方便，打火机中的燃料气体是丁烷（C4H10），下列关于丁烷的说法正确的是
| A．丁烷分子体积因压缩变小成为液态 |
| B．丁烷是由4个碳原子和10氢原子构成 |
| C．丁烷由碳元素和氢元素组成 |
| D．丁烷中碳、氢元素质量比为2：5 |
B. 
C. 
D. 
16.
下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
| A．碳在空气中燃烧发出黄光，生成无色气体 |
| B．硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性的二氧化硫气体 |
| C．氢气验纯时，试管应该倒放着接近酒精灯火焰，听到尖锐的爆鸣声说明不纯 |
| D．燃着的木条在气体中熄灭说明气体是二氧化碳 |
18.
每年3月22日的“世界水日”都提醒着人们爱护水资源，下列关于水资源的说法错误的是( )
| A．开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源 |
| B．化肥和农药的过量使用导致水污染严重，应该严禁使用 |
| C．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 |
| D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 |
19.
如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
| A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 |
| B．反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2：1 |
| C．a 管的气体能被点燃，b 管的气体使燃着的木条燃得更旺 |
| D．a 管的电极是负极，b 管的电极是正极 |
5.填空题- (共3题)
20.
请用“＞”、“＜”或“＝”来表示下列物质间关系：
（1）人体中所含元素的质量分数：氧______氢；
（2）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合______ 200mL；
（3）核外电子总数：钠原子______铵根离子；
（4）等质量的物质中所含原子数目：二氧化硫______二氧化碳。
（1）人体中所含元素的质量分数：氧______氢；
（2）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合______ 200mL；
（3）核外电子总数：钠原子______铵根离子；
（4）等质量的物质中所含原子数目：二氧化硫______二氧化碳。
21.
某粒子的结构示意图如图，请回答下列问题：
（1）若m＝12，则该粒子所对应的元素符号为 ______；
（2）若m−n＜10，则该粒子是一个________（选填“原子”、 阳离子”或“阴离子”）；
（3）若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为____；
（4）若该粒子是原子，且化学性质与氟元素的原子化学性质相似，则m＝________。
（1）若m＝12，则该粒子所对应的元素符号为 ______；
（2）若m−n＜10，则该粒子是一个________（选填“原子”、 阳离子”或“阴离子”）；
（3）若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为____；
（4）若该粒子是原子，且化学性质与氟元素的原子化学性质相似，则m＝________。
6.实验题- (共1题)
23.
课堂上老师按“实验一”的装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。课后化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，将实验装置在微型试管中进行，如图中“实验二”和“实验三”所示：
（1）按“实验一”进行时，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”、“乙”或“丙”），该现象说明_____填序号）；
①分子间有间隙 ②分子在不断运动 ③分子是由原子构成的 ④温度越高分子运动越快⑤分子很小肉眼看不见 ⑥分子构成不同，化学性质不同
（2）将装置改进成“实验二”后，其优点有_________（填序号）：
（3）“实验三”的装置比“实验一”和“实验二”的装置少了一部分，该部分装置在“实验一”和“实验二”中的作用是_________。查询资料发现：①浓氨水能够释放出氨气（NH3）；②气体分子的相对分子质量大于29，该气体密度大于空气，反之则小于空气。实验过程中，_________填“E”或“F”）试管中滴有酚酞的滤纸条最先全部变红。
（1）按“实验一”进行时，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”、“乙”或“丙”），该现象说明_____填序号）；
①分子间有间隙 ②分子在不断运动 ③分子是由原子构成的 ④温度越高分子运动越快⑤分子很小肉眼看不见 ⑥分子构成不同，化学性质不同
（2）将装置改进成“实验二”后，其优点有_________（填序号）：
| A．减少空气污染 | B．实验现象更明显 |
| C．实验结论更准确 | D．节约药品 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1