1.简答题- (共2题)
1.
根据如图所示实验，回答下列问题．
（1）图C用_______夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_____部分迅速烧红。证明木炭燃烧生成了二氧化碳的现象是_________。
（2）图A中反应的化学符号表达式为______；若将氧气换成空气，则该化学反应_____（填“能”或“不能”）进行。
（3）图B中红磷反应的符号表达式为_____________。
（1）图C用_______夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_____部分迅速烧红。证明木炭燃烧生成了二氧化碳的现象是_________。
（2）图A中反应的化学符号表达式为______；若将氧气换成空气，则该化学反应_____（填“能”或“不能”）进行。
（3）图B中红磷反应的符号表达式为_____________。
2.
用如图装置进行水的电解实验．
（1）开始反应前a，b两管内都充满液体。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 ______（填“正”或“负”） 极。用 _____验证b管中的气体。
（2）电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用________。
（3）通过这个实验得到的结论是： ______。
（1）开始反应前a，b两管内都充满液体。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 ______（填“正”或“负”） 极。用 _____验证b管中的气体。
（2）电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用________。
（3）通过这个实验得到的结论是： ______。
2.科学探究题- (共1题)
3.
I、某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数并取得成功．
（查阅资料）白磷燃烧所需的最低温度（也叫着火点）为 40℃．
（实验准备）锥形瓶内空气体积为 250mL，注射器中水的体积为 60mL，该装置气密性良好．
（实验探究）装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，白磷燃烧时产生大量白烟，并放出热量；
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____（填字母）
A．变小 B 变大 C．先变小后变大 D 先变大后变瘪
（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约_______时停止下流．
（得出结论）________．
II．某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是_____，装置A、B顺序能否颠倒_____（填“能”或“否”）。
（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中 的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图 2），使用汞的优点有_____。
A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B．只要时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C．无法观察装置中气体体积的变化
D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是_____。
（查阅资料）白磷燃烧所需的最低温度（也叫着火点）为 40℃．
（实验准备）锥形瓶内空气体积为 250mL，注射器中水的体积为 60mL，该装置气密性良好．
（实验探究）装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，白磷燃烧时产生大量白烟，并放出热量；
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____（填字母）
A．变小 B 变大 C．先变小后变大 D 先变大后变瘪
（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约_______时停止下流．
（得出结论）________．
II．某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是_____，装置A、B顺序能否颠倒_____（填“能”或“否”）。
（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中 的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图 2），使用汞的优点有_____。
A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B．只要时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C．无法观察装置中气体体积的变化
D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是_____。
3.流程题- (共1题)
4.
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示，请回答以下问题：
（1）请你根据所学知识帮小刚完善流程中的步骤或者所需药品：步骤1为_________，加入药品2的目的是______。
（2）小刚可用________来检验液体D是硬水还是软水，在实验室中常用________的方法降低水的硬度。
（3）下列关于水的说法中，不正确的有：______（填序号）。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 ②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染 ④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（4）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是 （_____）
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
（5）关于过滤下列叙述中，不正确的是（___）。
A. 滤纸的边缘低于漏斗 B. 玻璃棒靠在三层滤纸一边 C.过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘 D. 漏斗下端的管口应置于烧杯的中间 E. 可以用过滤的方法来分离二氧化锰和食盐
（1）请你根据所学知识帮小刚完善流程中的步骤或者所需药品：步骤1为_________，加入药品2的目的是______。
（2）小刚可用________来检验液体D是硬水还是软水，在实验室中常用________的方法降低水的硬度。
（3）下列关于水的说法中，不正确的有：______（填序号）。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 ②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染 ④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（4）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是 （_____）
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
（5）关于过滤下列叙述中，不正确的是（___）。
A. 滤纸的边缘低于漏斗 B. 玻璃棒靠在三层滤纸一边 C.过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘 D. 漏斗下端的管口应置于烧杯的中间 E. 可以用过滤的方法来分离二氧化锰和食盐
4.单选题- (共17题)
7.
某同学对SO2、NO2、O3和CO四种空气污染物的认识，不正确的是( )
| A．O3属于单质 | B．SO2、NO2和CO都属于氧化物 |
| C．SO2、NO2中都含有氧分子 | D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素 |
8.
类推是化学学习中常见的思雄方法。下列类推不正确的是( )
| A．离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子 |
| B．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 |
| C．单质是由同种元素组成的纯净物．所以同种元素组成的纯净物一定是单质 |
| D．同种元素的粒子其质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 |
10.
三种元素的粒子Xm－、Yn＋、Zp＋都有相同的电子层结构，已知p>n，则它们的核内质子数(依次用X、Y、Z表示)关系为 ( )
| A．X=Y=Z | B．Y>Z>X | C．X>Z>Y | D．Z>Y>X |
12.
下列有关原子的说法正确的是
| A．原子能构成分子，但不能直接构成物质 |
| B．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 |
| C．碳- 12原子和碳一13原子的中子数相同 |
| D．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 |
13.
下图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. A B. B C. C D. D
 |  |  |  |
| A．测定空气中氧气的含量 | B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水 | C．将水通直流电一段时间 | D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 |
A. A B. B C. C D. D
14.
化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）
| A．用带火星的木条检验氧气 | B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 |
| C．用燃着的木条证明不同气体中的氧气含量不同 | D．用小木条比较酒精灯火焰各层的温度 |
15.
下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置,在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法 最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）
| A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况 |
| B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
| C．第三组分两次实验，看带火星的木条是否能复燃 |
| D．第四组分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间 |
16.
试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。如下图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ）
A．实验室加热固体 |
B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段 |
C．排空气法收集氧气 |
D．给液体加热 |
17.
某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以较快制得氧气的是
①将氯酸钾单独加热， ②用氯酸钾和二氧化锰混合加热， ③将高锰酸钾单独加热，
④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，⑥分离液态空气法。
①将氯酸钾单独加热， ②用氯酸钾和二氧化锰混合加热， ③将高锰酸钾单独加热，
④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，⑥分离液态空气法。
| A．①②③④⑤ | B．②③④⑤ |
| C．②③④⑤⑥ | D．全部 |
18.
下列说法不正确的是（ ）
| A．电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气 |
| B．电解水要消耗大量的电能，可以寻找更好的方法使水分解 |
| C．电解水时生成氢气和氧气的体积比约为2:1 |
| D．任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染 |
19.
如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）
| A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 |
| B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1 |
| C．水分解过程中，分子的种类不变 |
| D．水分解过程中，原子的数目不变 |
5.选择题- (共2题)
6.填空题- (共2题)
24.
（1）写出下列划线处“2”的意义。2H________；H2O_________
（2）用化学用语表示下列物质：地壳中含量最多的非金属元素：________，氩气_______；
铵根离子_______,三个铝离子__________,氯离子的结构示意图:_______
（3）某元素原子失去2个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（______）
A．该元素位于周期表第二周期 B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为10 D．该粒子为Mg2+
（4）用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（______）
A．酒精挥发﹣﹣分子大小发生改变
B．加热高锰酸钾制氧气﹣﹣分子本身发生了改变
C．酒精和水混合后的体积小于二者体积之和﹣﹣分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣构成分子不同
（2）用化学用语表示下列物质：地壳中含量最多的非金属元素：________，氩气_______；
铵根离子_______,三个铝离子__________,氯离子的结构示意图:_______
（3）某元素原子失去2个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（______）
A．该元素位于周期表第二周期 B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为10 D．该粒子为Mg2+
（4）用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（______）
A．酒精挥发﹣﹣分子大小发生改变
B．加热高锰酸钾制氧气﹣﹣分子本身发生了改变
C．酒精和水混合后的体积小于二者体积之和﹣﹣分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣构成分子不同
25.
构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：________；基本反应类型属于_______。
（2）氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多，在自然界中，⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：________；基本反应类型属于_______。
（2）氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多，在自然界中，⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。
7.实验题- (共1题)
26.
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
（1）实验室制取氧气利用发生装置A，发生化学反应的符号表达式为_______，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和______在反应前后没有发生变化，若用装置D收集的氧气，将带火星的木条伸到瓶口，瓶中，瓶底都没有复燃，你认为原因可能是（写一条）______。
（2）某班同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并选用C作发生装置, 该反应的符号表达式为_________，实验过程中发现反应速率过快，不能得到平稳的氧气流。对C装置如何改进可以减缓反应速率_______(更换实验仪器)。
（3）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷所需的发生装置为_____（填序号）若用上图E排空气法收集
甲烷，则甲烷导入端为_______（选填“a”或“b”）。
（1）实验室制取氧气利用发生装置A，发生化学反应的符号表达式为_______，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和______在反应前后没有发生变化，若用装置D收集的氧气，将带火星的木条伸到瓶口，瓶中，瓶底都没有复燃，你认为原因可能是（写一条）______。
（2）某班同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并选用C作发生装置, 该反应的符号表达式为_________，实验过程中发现反应速率过快，不能得到平稳的氧气流。对C装置如何改进可以减缓反应速率_______(更换实验仪器)。
（3）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷所需的发生装置为_____（填序号）若用上图E排空气法收集
甲烷，则甲烷导入端为_______（选填“a”或“b”）。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
科学探究题:(1道)
流程题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(2道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：14
9星难题：5