1.科学探究题- (共1题)
1.
人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢?
（实验探究）
（实验结论）（1）A中产生的气体是______________；
（2）实验II、III证明：氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（实验评价）（1）实验设计IV的目的是______________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。
（实验拓展）查阅资料得知，CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢?
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 |
| I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 | |
| IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 | |
（实验结论）（1）A中产生的气体是______________；
（2）实验II、III证明：氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（实验评价）（1）实验设计IV的目的是______________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。
（实验拓展）查阅资料得知，CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
| A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 |
| B．同一个化学反应可以有多种催化剂 |
| C．催化剂只能加快化学反应的速率 |
| D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 |
2.简答题- (共1题)
2.
请依据下表回答问题。
（1）铝原子最外电子层的电子数为_____，容易_________ (填“得到”或“失去”)电子。核电荷数为16的元素的原子得到2个电子后，形成粒子的符号是________。
（2）在周期表中，排在15号的元素名称是______，该元素属于_______（填字母序号）。
（3）第二周期中具有相对稳定结构的粒子是_______
（4）上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。还能找到哪些规律?试写出其中一个：_________。
（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的文字表达式为 __________。
（1）铝原子最外电子层的电子数为_____，容易_________ (填“得到”或“失去”)电子。核电荷数为16的元素的原子得到2个电子后，形成粒子的符号是________。
（2）在周期表中，排在15号的元素名称是______，该元素属于_______（填字母序号）。
| A．金属元素 | B．非金属元素 | C．稀有气体元素 |
（4）上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。还能找到哪些规律?试写出其中一个：_________。
（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的文字表达式为 __________。
3.计算题- (共2题)
3.
为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。
（1）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾的相对分子质量为___________；碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为_________
（2）若1kg碘盐中含30mg碘元素。已知成年人每天约需要0.15mg碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐 ____________g
（3）多少克碘酸钾中含碘元素25.4mg________？（写出计算过程）
（1）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾的相对分子质量为___________；碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为_________
（2）若1kg碘盐中含30mg碘元素。已知成年人每天约需要0.15mg碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐 ____________g
（3）多少克碘酸钾中含碘元素25.4mg________？（写出计算过程）
4.
中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药——青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2015年诺贝尔奖医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5
（1）青蒿素是由_________种元素组成，每个青蒿素分子含有_________ 个原子。
（2）青蒿素中碳元素的质量分数是_____________（计算结果精确到0.1%）
（1）青蒿素是由_________种元素组成，每个青蒿素分子含有_________ 个原子。
（2）青蒿素中碳元素的质量分数是_____________（计算结果精确到0.1%）
4.推断题- (共1题)
5.
A、B、C、D、E、F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如下图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体且D能使带火星的木条复燃，B、E是黑色固体。回答下列问题：
（1）在反应①中B物质的作用是_________________；
（2）请写出下列物质的名称：A___________，F___________。
（3）写出反应①的文字表达式：___________
（4）写出物质D的一种用途：_____________
（1）在反应①中B物质的作用是_________________；
（2）请写出下列物质的名称：A___________，F___________。
（3）写出反应①的文字表达式：___________
（4）写出物质D的一种用途：_____________
5.单选题- (共12题)
氧化钙 + 二氧化碳
四氧化三铁
水+氧气
9.
下列现象用分子理论解释正确的是（ ）
| A．矿石粉碎，说明分子可以再分 |
| B．将一滴红墨水加到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动 |
| C．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变 |
| D．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小 |
10.
某反应的微观示意如图，下列说法错误的是（ ）
| A．反应物中有单质 |
| B．生成物均是氧化物 |
| C．如图反应前是混合物，反应后是纯净物 |
| D．在如图发生的反应中，硫原子、氧原子、氢原子都没有发生改变 |
13.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是
| A．该实验证明氧气约占空气体积的1/5 |
| B．实验时红磷一定要过量 |
| C．实验前一定要检验装置的气密性 |
| D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
15.
下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
| A．碳在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾 |
| B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 |
| C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 |
| D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体 |
6.填空题- (共3题)
18.
用下列物质的化学符号或粒子名称表示。
3H2_____ 2个镁离子_____ 氧化钙中钙元素显+2价______ 氦气________ 氯化亚铁_________ 硫酸铜____________
3H2_____ 2个镁离子_____ 氧化钙中钙元素显+2价______ 氦气________ 氯化亚铁_________ 硫酸铜____________
19.
某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成。 试回答下列问题：
（1）a试管内产生的气体为___，b试管产生的气体为____， 正极和负极产生的气体体积比为_______；
（2）电解水的实验证明水是由_______组成；
（3）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中a、b两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______（填“小”或“大”） ；
（4）写出电解水的文字表达式______。
（1）a试管内产生的气体为___，b试管产生的气体为____， 正极和负极产生的气体体积比为_______；
（2）电解水的实验证明水是由_______组成；
（3）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中a、b两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______（填“小”或“大”） ；
（4）写出电解水的文字表达式______。
20.
为了探究“水的净化”过程，某实验小组从韩江中取了水样，观察到：
A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称）除去固体小颗粒。该操作需要的玻璃仪器是________、_______、_______。小组经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_________（只写一个）。滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。
（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_______进行检验。
（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______(填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称）除去固体小颗粒。该操作需要的玻璃仪器是________、_______、_______。小组经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_________（只写一个）。滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。
（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_______进行检验。
（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______(填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
| A．使用含磷洗衣粉 | B．生活污水直接排放 |
7.实验题- (共1题)
21.
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置
请回答下列问题：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________②_____________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，但是该装置要改进的一点是____，反应的文字表达式为________。若用装置D收集氧气，验满的方法是________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是_______，收集装置是_________。写出该反应的文字表达式_______________。
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。
请回答下列问题：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________②_____________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，但是该装置要改进的一点是____，反应的文字表达式为________。若用装置D收集氧气，验满的方法是________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是_______，收集装置是_________。写出该反应的文字表达式_______________。
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
计算题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：6