A～F为初中常见物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。D是相对分子质量最小的氧化物，E是石灰石的主要成分，F是密度最小的气体，反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。请回答：

（1）固体B的俗称是_______，用途是______（写一种即可），反应③的符号表达式为 ________。
（2）反应④的符号表达式 ____________，其基本类型属于_________反应。
（3）Ⅰ．若A是绿色固体，则C的颜色是_______色。
Ⅱ．若C是有刺激性气味的气体，则反应①的符号表达式是__________。

下列实验方案设计不合理的是

	实验目的	实验方案
A．	区分酒精和白醋	观察颜色
B．	区分水和双氧水	加入二氧化锰，观察现象
C．	检验蜡烛燃烧生成水	点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察现象
D．	鉴别氮气和二氧化碳	倒入紫色石蕊试液，振荡，观察现象

 
A. A    B. B    C. C    D. D

下列化学概念在逻辑上不存在如下关系的是

A．混合物与纯净物	B．质子与中子
C．分解反应与化合反应	D．含氧化合物与氧化物

北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是

A. 原子序数为25 B. 属于金属元素
C. 原子核内质子数为25 D. 相对原子质量为54.94g

广告词“儿童厌食，补锌是关键”。这里的“锌”指的是
A. 分子     B. 原子 C. 元素 D. 单质

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）

A．排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严

B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干

C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长

D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于红磷过量

下列实验操作错误的是   

A．A

B．B

C．C

D．D

甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，由图可得的下列信息中正确的是

A．该反应前后原子个数发生改变	B．该反应前后原子的种类不变
C．化学变化的实质是原子的重新组合	D．化学变化中分子的种类和个数均不变

今年我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“借自然之力，护青水绿山”
（1）中国也是全球100多个缺水国之一。有些地区的居民用地下水作为生活用水，常用_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用________的方法降低水的硬度。
（2）实验室中常通过_______的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻仪器有：烧杯、__________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________。
（3）用下图装置通电一段时间后，b中收集到的气体为______，下列能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是________（填序号）。

A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
（4）在水的净化过程中，常利用__________（填物质名称）的吸附性除去水中异味。高铁酸钾（化学式K₂FeO₄）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为_____价。

下图是实验室常用气体制备装置，请回答下列问题： 

（1）写出仪器名称：a是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式是________，应选择的收集装置______（填字母代号）。如果选用G装置收集氧气，气体应从_________（填“m”或“n”）端导入。
（3）实验室利用装置B制取二氧化碳的符号表达式是_____，如图是二氧化碳相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应符号表达式___， I中产生的现象是__________。

（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的符号表达式为_____。这里二氧化锰的作用是_________作用。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是_______；二是降低过氧化氢溶液的浓度，那么有同学在探究浓度对过氧化氢分解速度影响时，关于控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是______。
A．分别选用6%和20%的过氧化氢溶液 B．催化剂一定相同
C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同
（5）实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是_________（填序号）。
A．制取甲烷的药品是固体     B．甲烷在水中溶解能力小
C．甲烷不与水反应 D．甲烷密度大于空气