1.计算题- (共1题)
1.
缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用某种钙片。该钙片标签的部分内容如下图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素)，请计算：
(1)碳酸钙中氧、钙两种元素的质量比是_________；
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数是________；
(3)小明同学按标签中“食用方法”服用，每天从钙片中摄入钙元素的质量是_________克？(本小题须写出计算过程)
(4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含钙≤0.1g)来补充钙，每天至少需喝_________毫升牛奶才能达到与服用该钙片相同的补钙效果。
(1)碳酸钙中氧、钙两种元素的质量比是_________；
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数是________；
(3)小明同学按标签中“食用方法”服用，每天从钙片中摄入钙元素的质量是_________克？(本小题须写出计算过程)
(4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含钙≤0.1g)来补充钙，每天至少需喝_________毫升牛奶才能达到与服用该钙片相同的补钙效果。
2.简答题- (共2题)
2.
如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_______________________________；
(2)实验二为电解水的实验，其中B是与电源的_______极相连。通电后，发生反应的符号表达式为________，实验刚开始时，X和Y气体的体积比大于2:1，则可能原因是________(填序号)；
①氧气密度大 ②氢气密度小 ③氧气溶解的更多 ④氢气溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3)实验三是测定空气中氧气的含量。已知集气瓶容积为250mL，实验前已经装水25mL，若实验操作均正确，则实验后集气瓶内的水约是________mL。
(1)实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_______________________________；
(2)实验二为电解水的实验，其中B是与电源的_______极相连。通电后，发生反应的符号表达式为________，实验刚开始时，X和Y气体的体积比大于2:1，则可能原因是________(填序号)；
①氧气密度大 ②氢气密度小 ③氧气溶解的更多 ④氢气溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3)实验三是测定空气中氧气的含量。已知集气瓶容积为250mL，实验前已经装水25mL，若实验操作均正确，则实验后集气瓶内的水约是________mL。
3.
小欣同学收集到一瓶浑浊的汉丰湖湖水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下图所示。请回答下列问题。
(1)其中明矾的作用是___________________________________。
(2)在进行操作①时，下列说法不正确的是__________(填序号)。
(3)可用_____检验液体D是软水还是硬水；若是硬水，在生活中还可用_____的方法将其转化成软水。
(4)若操作②是杀菌消毒，在此过程中发生了_____变化。
(1)其中明矾的作用是___________________________________。
(2)在进行操作①时，下列说法不正确的是__________(填序号)。
| A．滤纸应该低于漏斗边缘 | B．玻璃棒搅拌加快液体的过滤速率 |
| C．滤纸没有紧贴漏斗会影响过滤速率 | D．过滤能够除去水中的颜色和异味 |
| E．过滤后仍浑浊，可重新过滤 | F．漏斗下端应紧靠烧杯内壁。 |
(4)若操作②是杀菌消毒，在此过程中发生了_____变化。
3.推断题- (共1题)
4.
A、B、C、D是初中化学常见的几种物质，其中D是黑色固体，它们之间有如图所示转化关系(反应条件已略去)，图中箭头表示可以向箭头所指方向转化。
(1)若A、B都是白色固体化合物，则A是_________(填物质名称)，写出A转化成B、C的反应符号表达式______________________。
(2)若A、B是组成元素相同的两种化合物，则A转化成B、C的反应符号表达式是_______，该反应属于________反应(填基本反应类型)。
(1)若A、B都是白色固体化合物，则A是_________(填物质名称)，写出A转化成B、C的反应符号表达式______________________。
(2)若A、B是组成元素相同的两种化合物，则A转化成B、C的反应符号表达式是_______，该反应属于________反应(填基本反应类型)。
4.单选题- (共14题)
8.
推理是一种重要的研究和学习方法，下列推理正确的是( )
| A．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 |
| B．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 |
| C．同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素 |
| D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
9.
对下列宏观事实的微观解释，不合理的是( )
| A．氧化汞受热后分解—分子在化学变化中可分 |
| B．车胎在阳光下爆裂—分子体积变大 |
| C．闻到不远处的花香—分子在不断地运动 |
| D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子的质量和体积小 |
B. 
C. 
D. 
16.
下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
| A | B | C | D |
 |  |  |  |
| 加热同一试剂瓶中的氯酸钾分别制取氧气 | 加热一定量的高锰酸钾固体 | 一定量过氧化氢制取氧气 | 将水通电电解一段时间 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
17.
每年3月22日的“世界水日”都提醒着人们爱护水资源，下列关于水资源的说法错误的是( )
| A．开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源 |
| B．化肥和农药的过量使用导致水污染严重，应该严禁使用 |
| C．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 |
| D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 |
18.
下列实验操作中正确的是( )
| A．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 | B．加热后的试管应立即用冷水冲洗 |
| C．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 | D．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 |
5.填空题- (共3题)
19.
现有①冰水②硬水③铁水④雨水⑤水银⑥蒸馏水⑦氢氧化钙，上述七种物质中。
(1)属于混合物的是(填序号，下同)___________； (2)属于单质的是________；
(3)属于氧化物的是_________。
(1)属于混合物的是(填序号，下同)___________； (2)属于单质的是________；
(3)属于氧化物的是_________。
20.
如下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
(1)钠原子的相对原子质量是_____。
(2)阴离子的结构示意图是_____(填字母)，其离子符号为_________。
(3)A和C两种粒子的___________________相同，所以它们具有相似的化学性质。
(4)BD两种粒子形成的化合物的化学式为____________。
请回答下列问题：
(1)钠原子的相对原子质量是_____。
(2)阴离子的结构示意图是_____(填字母)，其离子符号为_________。
(3)A和C两种粒子的___________________相同，所以它们具有相似的化学性质。
(4)BD两种粒子形成的化合物的化学式为____________。
21.
熟练掌握化学用语是学好化学的基础,请用适当的化学用语填空：
(1)2个氮原子_______； (2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子______；
(3)氧化钙中钙元素的化合价___；(4)氢气在空气中燃烧的符号表达式是____。
(1)2个氮原子_______； (2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子______；
(3)氧化钙中钙元素的化合价___；(4)氢气在空气中燃烧的符号表达式是____。
6.实验题- (共1题)
22.
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)原理分析：实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________________________。
(2)发生装置：图②装置中仪器a的名称是________。实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，应选图___________(填序号)作发生装置。
(3)收集装置：若采用图③装置收集O2 ，应将带火星的小木条伸到_______(填字母)端导管口进行验满。
(4)实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→_____________→装入药品→加热试管→收集气体→停止加热”。
(5)实验反思：小组同学采用如图所示装置来测量一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积。在实验过程中小萌待有连续均匀气泡时开始收集氧气，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同)；在实验过程中小君俯视量筒读数，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________。
(1)原理分析：实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________________________。
(2)发生装置：图②装置中仪器a的名称是________。实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，应选图___________(填序号)作发生装置。
(3)收集装置：若采用图③装置收集O2 ，应将带火星的小木条伸到_______(填字母)端导管口进行验满。
(4)实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→_____________→装入药品→加热试管→收集气体→停止加热”。
(5)实验反思：小组同学采用如图所示装置来测量一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积。在实验过程中小萌待有连续均匀气泡时开始收集氧气，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同)；在实验过程中小君俯视量筒读数，若其它操作对测量结果均无影响，最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(14道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：4