1.科学探究题- (共2题)
1.
某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后，对该实验进行了改进。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.
（2）写出该实验的现象__________________。
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
（实验改进）
Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。
Ⅱ。测得实验数据如表
（交流表达）
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).
改进后的实验优点是：_______________（写一条）。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.
（2）写出该实验的现象__________________。
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
（实验改进）
Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。
Ⅱ。测得实验数据如表
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | 烧杯中剩余水的体积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
（交流表达）
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).
改进后的实验优点是：_______________（写一条）。
2.
为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
（1）请写出实验室中H2O2制取氧气反应的符号表达式______________.
（定性研究）
（2）如图甲，可通过观察__________________________来定性比较两者的催化效果。
（定量研究）
（3）如图乙，实验中注射器的作用是____________________________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的___________________。
（深入研究）
（4）老师认为该研究小组证明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧气的催化剂的实验，除了要探究上述问题外，还应对它们在化学反应前后的______________和____________进行实验探究。
（1）请写出实验室中H2O2制取氧气反应的符号表达式______________.
（定性研究）
（2）如图甲，可通过观察__________________________来定性比较两者的催化效果。
（定量研究）
（3）如图乙，实验中注射器的作用是____________________________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的___________________。
（深入研究）
（4）老师认为该研究小组证明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧气的催化剂的实验，除了要探究上述问题外，还应对它们在化学反应前后的______________和____________进行实验探究。
2.单选题- (共7题)
3.
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（ ）
A. 通常状况下氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸 C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
A. 通常状况下氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸 C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
4.
如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹(不考虑二氧化硫的溶解性),出的现象的是（）
| A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 |
| B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 |
| C．甲、乙两瓶均有水流入 |
| D．甲、乙两瓶均无水流入 |
制取
收集
验满
回收MnO2
6.
质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线表示混有二氧化锰的氯酸钾固体）。下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
7.
关于物质燃烧的现象描述错误的是（）
| A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 |
| D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
8.
在净化水的过程中通常用到静置沉淀、吸附沉淀、吸附、过滤、蒸馏等操作,下列说法不正确的是（）
| A．明矾净水的原理属于吸附沉淀 |
| B．除去水中不溶性杂质的操作只有静置沉淀、吸附沉淀 |
| C．在活性炭净水器中,活性炭通过吸附不仅可以除去部分可溶性杂质,还可以过滤掉一些不溶性杂质 |
| D．在上述的单一操作中,相对净化程度最高的是蒸馏 |
9.
下图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是
| A．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成 | B．理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气 |
| C．理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 | D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
3.选择题- (共1题)
4.填空题- (共2题)
11.
水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_______来区分硬水和软水，生活中用_______方法将硬水软化；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_______(填字母编号,下同)
A 洗手擦肥皂时不关上水龙头 B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所 D 用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）为了净化河水以供生活实用，一村民买了一台活性炭净水器，有关净水器的下列说法正确的是______；
A 该净水器的进水口为b，出水口为a
B 该净水器也能软化硬水
C 净水器中的活性炭具有吸附和过滤的作用
D 若将橙汁通过该净水器处理，可得到无色无味的清水。
实验室电解水的符号表达式____________________________。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_______来区分硬水和软水，生活中用_______方法将硬水软化；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_______(填字母编号,下同)
A 洗手擦肥皂时不关上水龙头 B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所 D 用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）为了净化河水以供生活实用，一村民买了一台活性炭净水器，有关净水器的下列说法正确的是______；
A 该净水器的进水口为b，出水口为a
B 该净水器也能软化硬水
C 净水器中的活性炭具有吸附和过滤的作用
D 若将橙汁通过该净水器处理，可得到无色无味的清水。
实验室电解水的符号表达式____________________________。
12.
量取一定量的液体所需的仪器有______________________.下图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切,其中能正确读出量筒内液体体积的是______(填a或b或c),读数为___________用图中C方法读数，则数据偏______（填“大”或“小”）该量筒能量取51.5ml的液体吗?___________(填“能”或“不能”)
5.实验题- (共1题)
13.
回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
（1）写出制取原理的符号表达式_____________.
（2）如下图所示,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用______(填编号,下同)
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是___;如果用图G所示装置收集乙炔,气体应从___(填“a”或“b”)端口通入。
（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置___(填编号).
（5）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：
（1）写出制取原理的符号表达式_____________.
（2）如下图所示,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用______(填编号,下同)
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是___;如果用图G所示装置收集乙炔,气体应从___(填“a”或“b”)端口通入。
（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置___(填编号).
（5）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：
| 猜想 | 验证方案 |
| ___________________________ | ___________________________ |
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
单选题:(7道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0