根据句意，依次填在下列横线上的词语最恰当的一项是（   ）
中国共产党第十六次全国代表大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面 “三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面 小康社会，加快 社会主义现代化，为 中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

A．贯彻 建设 推进 开创	B．推行 建立 开创 建设
C．贯彻 建立 推动 开创	D．执行 建设 推进 开发

下列各句标点符号的运用有错误的一句是（   ）

A．他不知道家里人为什么把他送进私塾里去。

B．小明今年十二、三岁。

C．你是去上海呢，还是去北京？

D．《孔乙己》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版）。

根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
争 （biàn）    梧（kuí）   斑 （lán）    俯 （kàn）
打折腿（   ） 充塞（   ） 模型（   ） 颓唐（   ）

文言文阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【小题1】解释文中加点的词。
（1）名：
（2）股：
（3）走：
（4）之：
【小题2】用“／”标出下面句子的朗读节奏。
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席
【小题3】下面对这段文字的理解，不正确的一项是(    )

A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C．这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺的高超。

D．这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

【小题4】有关宾客的描写能否删去？为什么？

乞 丐
屠格涅夫
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人弄成了什么样子啊！
他向我伸出一只  ① 、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有口袋……没有钱包……我随身什么东西也没有带。我惘然失措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的  ② 手：“请原谅，兄弟。”乞丐一对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我  ③ 的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说：“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了 。
【小题1】文中用错的一处标点是 。
【小题2】“红肿、冰冷、战栗”应依次填入 、 、处（序号），文末应填的词语是  。
【小题3】“这也是恩惠啊”一句中的“这”指的是 。
【小题4】概括地说，“我”从老人那里得到了什么？
【小题5】“我”向乞丐请求原谅的原因是什么？

连线题：把下列对应的作家、作品、出处用直线连起来。
《范进中举》 契诃夫 《呐喊》
《口技》 吴敬梓 《契诃夫小说选》
《孔乙己》 林嗣环 《儒林外史》
《变色龙》 鲁迅 《虞初新志》

(1)小说试笔
给下面的小小说加上一个合适的结尾，使小说情节发生转折，具有强烈的讽刺效果。

文艺评论家和部长

部长：“您看施普罗塔新创作的小说怎么样？”
评论家：“我认为是好的”。
部长摇了摇头。
评论家：“我是说，从某种意义上讲是好的。”
部长摇头。
“我说的‘从某种意义上讲’是针对咖啡馆里那些庸俗的知识分子。”
部长摇头。
“确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”
部长摇头。
“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”
部长又摇头。
“当然，也不应全盘否定。”
    
    
    
（2）仔细阅读下面的文字，按要求作文。
阅读下面材料，根据要求作文。
车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……
请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

修改病句。（在原句上改）
（1）每个中学生将来都希望自己成为有用的人才。
（2）通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
（3）小明的学习成绩是全班最好的同学。