下图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是（）

A. 该元素是非金属元素 B. 该元素的原子序数为7
C. 该元素的相对原子质量是14.01 D. 氮气的化学式为N₂

果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C₆H₁₂O₆，下列说法不正确的是（）
A. 果糖由碳、氢、氧三种元素组成
B. 果糖由果糖分子构成
C. 果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1
D. 1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

成都市正在推行垃圾分类回收，垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“其他垃圾”两种垃圾桶。以下生活垃圾应放在其他垃圾桶内的是（　　）
A. 废报纸 B. 塑料瓶 C. 果皮 D. 易拉罐

固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）

A．B物质的溶解度受温度影响变化较小

B．t1℃，A物质的溶解度为sg

C．t2℃，A、B两种物质的溶解度相等

D．t3℃，A、B两种物质的溶液，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数

下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（）

A．紫色石蕊溶液

B．氯化钠溶液

C．铁粉

D．pH试纸

食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（）

A．天然纤维

B．塑料

C．合成纤维

D．合成橡胶

自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH6.5﹣8.5，铜＜1.0mg•L﹣1，氟化物＜1.01.0mg•L﹣1，游离氯≥0.3mg•L﹣1等

 
（2）自来水属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是．
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是　　．
A、吸附   B、沉淀    C、过滤    D、蒸馏
（4）长期饮用蒸馏水　　（填“利于”或“不利于”）人体健康．

当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程．下表为某校食堂某天午餐部分食谱．

主食	荤菜	素菜
米饭

（2）食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止　  　．
（3）食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米　 　．
A、可以食用    B、蒸煮后可以食用   C、绝对不能食用
（4）同学给学校食堂的下列建议不合理的是　 　．
A、在主食中补充粗粮   B、多提供油炸食物    C、适当提供水果．

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有　   　（填一种）．反应的化学方程式是　 　；二氧化锰是反应的　 　．
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是　　（填装置序号），在加试剂之前的操作是　  　．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的　E　（填装置序号），理由是　  　．

某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：
（设计实验方案）
实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．
（1）A装置中反应的化学方程式为　   　；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是　 　．
（2）B装置的作用是　 　；C装置中反应的化学方程式为　 　．
（3）补充D装置　 　（简要叙述或画出装置示意图）．
（交流与表达）
（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是　 　．
（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．
①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是　 　；
②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是　   　；
③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是　 ．
（数据处理）
（6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为　 　%（计算结果保留小数点后一位）．
（反思与评价）
（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是　    　．
（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO₂尽可能被C装置吸收；②     　．