安徽省巢湖市西峰中心学校2017届九年级中考强化训练化学试卷

适用年级:初三
试卷号:303458

试卷类型:中考模拟
试卷考试时间:2017/5/24

1.计算题(共1题)

1.
用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如右图所示。求:

(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。(精确到0.1%)
(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。

2.单选题(共8题)

2.
区分下列物质的方法不正确的是(  )
A.用熟石灰区分氯化铵和尿素
B.用水区分硝酸铵和蔗糖固体
C.用氯化钡溶液区分稀硫酸和硫酸钠溶液
D..用稀硫酸溶液区分黄铜(Cu、Zn)和黄金
3.
在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,加热充分反应后,各物质质量变化如表所示,关于此反应,下列认识正确的是(  )
物质
A
B
C
新物质D
反应前物质质量/g
30
30
30
0
反应后物质质量/g
待测
33
0
22
 
A.变化后待测物A的质量为5g
B.C物质有可能是单质
C.该反应的类型是分解反应
D.反应中B物质 与C物质的质量比为33:22
4.
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严
B.点燃氢气时,发生爆炸一一点燃前可能没有检验氢气的纯度
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂一一收集的氧气不纯
D.验证空气中氧气含量时.进入集气瓶中的水大于一一红磷过量
5.
将硬水中某些可溶性钙、镁化合物除去时,可以降低水的硬度.为达到此目的,某小组同学设计了下列四种方法,你认为其中可行的是(  )
A.过滤B.利用活性炭吸附
C.蒸馏D.加入稀盐酸
6.
下列制取物质的设计中,不可能实现的是(  )
A.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液
B.CuCuOCuSO4溶液Cu(OH)2沉淀
C.FeFeCl2Fe
D.Ba(OH)2BaCl2溶液BaCO3沉淀
7.
有四瓶无色溶液,他们分别是:①稀盐酸②稀硫酸③氢氧化钠溶液④硫酸钠溶液.某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验,结果如下表:
实验操作




加入无色酚酞试液
不变色
变红
不变色
不变色
加入硝酸钡溶液
白色沉淀
无明显现象
白色沉淀
无明显现象
加入锌粒
无明显现象
无明显现象
产生无色气体
产生无色气体
 
则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是(  )
A.②③④①B.④③②①C.③④①②D.①②④③
8.
合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破.下列物质中属于合成材料的是(  )
A.铝合金B.木工三合板C.汽车轮胎D.复合肥
9.
“科技奥运”是2008年北京奥运会的重要特征.下列做法或说法错误的是(  )
A.“水立方”使用的膜材料[组成为(C2H2F2n]属于有机高分子合成材料
B.把奥运圣火传递到珠峰,圣火能在低温、低氧和大风中熊熊燃烧
C.使用太阳能光伏发电站,将化学能转化为电能
D.采用水再生和循环利用水的技术,提高奥运场馆的雨水利用率

3.填空题(共6题)

10.
自来水消毒过程中会发生如下反应,其反应的微观过程可用下图表示:

(1)请写出甲图所示反应的符号表达式__;
(2)乙图所示反应的基本反应类型为__;
(3)上述物质中,属于单质的有(填化学式)__;
(4)D物质中氯元素的化合价为__.
11.
甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失.
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,你认为理由是__.
(2)乙同学的猜想其余三位同学认为也不正确,理由是__.
【实验设计】(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成表.
实验步骤
设计这样实验操作的目的
用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液,在溶液中滴入2滴酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
__.
 
(4)通过以上实验,四位同学看到:溶液还会出现先变成红色,一会儿红色又消失的情况.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法
观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
方案二:__
 
__则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关
 
12.
在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来.同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与:
【提出问题】:为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【猜想】:过氧化钠和水反应可能有能量变化;可能有一种气体和另一种物质生成.
【实验装置】:在老师指导下组装了如图的装置:

【实验探究】(一)探究反应过程中有什么气体生成?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.用带火星木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是__.
(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是__.
【实验探究】(二)反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能.小明的依据是:__.
(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈__性.
你认为过氧化钠和水反应的化学方程为__.
【继续查阅资料】:发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
【思考】:(1)实验室应怎样存放过氧化钠:__.
(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途.其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到.你认为过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为__.
13.
硝酸易发生4HNO3 2H2O+4X↑+O2↑反应.
(1)硝酸应放在棕色试剂瓶中,原因是__;
(2)X的化学式是__.
14.
生活中处处有化学,请你用所学的化学知识来解释:
(1)新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物质.这两种物质都属于__(填“无机物”或“有机物”),人们还可利用“光触媒”技术﹣用TiO2在光催化剂作用下将上述有害物质生成二氧化碳和水,降低室内空气污染.TiO2中Ti的化合价为__价.

(2)在自行车表面喷漆可防锈,其原理是__.
(3)用石灰水可以保鲜鸡蛋,其原理用化学方程式可以表示为:__.
15.
无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。因为硝酸钾属于 肥,所以常用于配制营养液。小强要配制150 g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾 g;配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、       ;玻璃棒在配制过程中的作用是
试卷分析
  • 【1】题量占比

    计算题:(1道)

    单选题:(8道)

    填空题:(6道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:5

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:3