1.推断题- (共1题)
1.
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：
（1）A的化学式为________。
（2）反应②的基本反应类型为________。
（3）物质E的用途之一为________。
（4）反应④的化学方程式为__________________________________________________。
（1）A的化学式为________。
（2）反应②的基本反应类型为________。
（3）物质E的用途之一为________。
（4）反应④的化学方程式为__________________________________________________。
2.计算题- (共1题)
2.
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。
（1）共制得氧气_________g。
（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数_________。
| 加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
| 固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
（1）共制得氧气_________g。
（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数_________。
3.科学探究题- (共1题)
3.
灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
（实验验证）（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到__________________，证明有水生成。
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为________________________________________。
小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后__________，析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的____________。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如下图所示的实验。
（实验验证）（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是___________________。
（2）将a端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________________。
（拓展应用）含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是______________________________________（答一条即可）。
（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
（实验验证）（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到__________________，证明有水生成。
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为________________________________________。
小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后__________，析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的____________。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如下图所示的实验。
（实验验证）（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是___________________。
（2）将a端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________________。
（拓展应用）含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是______________________________________（答一条即可）。
4.单选题- (共6题)
鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液
除去氢气中的氯化氢气体
测定空气中的氧气含量
验证化学反应前后质量守恒
7.
分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（）
| A．浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性 |
| B．O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 |
| C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 |
| D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 |
8.
等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示。下列说法中不正确的是（ ）
| A．t1时，产生气体的质量：X＞Y |
| B．t2时，消耗金属的质量：X＞Y |
| C．t3时，消耗金属的质量：X＝Y |
| D．t3时，消耗盐酸的质量：X＝Y |
5.填空题- (共1题)
10.
化学与生活、生产密切相关．请回答下列问题：
（1）生活中可用__________比较自来水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用_________的方法来鉴别合成纤维和天然纤维．
（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是________．
（4）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：________．
（5）碘是人体必须的微量元素．如图示元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息：________．
（1）生活中可用__________比较自来水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用_________的方法来鉴别合成纤维和天然纤维．
（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是________．
（4）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：________．
（5）碘是人体必须的微量元素．如图示元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息：________．
6.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(6道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0