1.流程题- (共1题)
1.
如图表示某些物质间转化关系。G为常见金属，E为红棕色固体；C、F都是由相同元素组成的无色气体，且C有毒；D、H都是无色气体单质；反应⑤是自然界中最重要的反应。请回答下列问题：
（1）B的化学式为_____。
（2）生活中为防止反应④的发生，可采取的措施是_____（写一点即可）。
（3）自然界中普遍存在反应⑤，其名称为_____。
（4）反应①的化学方程式为_____，反应③的化学方程式为_____。
（5）若只用C和D两气体，按一定分子数之比通过化合反应得到相应产物，则不可能得到的物质是_____（填字母序号）。
A CH2O B C2H6O C CH4O。
（1）B的化学式为_____。
（2）生活中为防止反应④的发生，可采取的措施是_____（写一点即可）。
（3）自然界中普遍存在反应⑤，其名称为_____。
（4）反应①的化学方程式为_____，反应③的化学方程式为_____。
（5）若只用C和D两气体，按一定分子数之比通过化合反应得到相应产物，则不可能得到的物质是_____（填字母序号）。
A CH2O B C2H6O C CH4O。
2.单选题- (共8题)
2.
下列推理正确的是（ ）
| A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 |
| B．金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属 |
| C．点燃不纯的一氧化碳易发生爆炸，则点燃一氧化碳前一定要验纯 |
| D．置换反应生成单质和化合物，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 |
4.
物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是（ ）
| A．氮气常作保护气，因氮气化学性质稳定 |
| B．铜丝用于制导线，因铜有良好的导电性 |
| C．干冰可人工降雨，因干冰升华吸收热量 |
| D．氧气可用于炼钢，因氧气具有可燃性 |
5.
下列关于枸橼酸钾（C6H7K3O8）的说法正确的是（）
A. 该物质的一个分子中含24个原子
B. 该物质在物质分类中归属于氧化物
C. 该物质中碳、氢、钾、氧元素间的质量比是6 : 7 : 3 : 8
D. 该物质是由6个碳原子、7个氢原子、3个钾原子、8个氧原子构成的
A. 该物质的一个分子中含24个原子
B. 该物质在物质分类中归属于氧化物
C. 该物质中碳、氢、钾、氧元素间的质量比是6 : 7 : 3 : 8
D. 该物质是由6个碳原子、7个氢原子、3个钾原子、8个氧原子构成的
7.
下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ）
A. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2
2Fe2O3
B. 用稀盐酸清洗试管壁上的铜：Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C. 炼钢的基本原理： C+O2CO2
D. 不能用铁制容器配制波尔多液： 2Fe + 3CuSO4= Fe2(SO4)3+ 3Cu
A. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2
2Fe2O3B. 用稀盐酸清洗试管壁上的铜：Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C. 炼钢的基本原理： C+O2
CO2D. 不能用铁制容器配制波尔多液： 2Fe + 3CuSO4= Fe2(SO4)3+ 3Cu
8.
下图为某化工企业生产流程示意图,下列说法正确的是 ( )
A. 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价
B. ①中反应：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl2
C. ③中氩气(Ar)作保护气，反应类型为置换反应
D. ②中为使原料全部转化为甲醇(CH3OH)，理论上CO和H2投料的质量比为1：2
A. 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价
B. ①中反应：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl2
C. ③中氩气(Ar)作保护气，反应类型为置换反应
D. ②中为使原料全部转化为甲醇(CH3OH)，理论上CO和H2投料的质量比为1：2
3.多选题- (共1题)
10.
下列图像中不能正确反映对应变化关系是 ( )
① ② ③ ④
① ② ③ ④
| A．图①用酒精灯加热一定量KMnO4固体 |
| B．图②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
| C．图③相等质量的锌和铁，分别与足量的相同的盐酸反应 |
| D．图④将一定质量的镁在密闭容器中充分灼烧 |
4.填空题- (共6题)
11.
请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：
A氯化钠 B氢气 C肥皂水 D武德合金 E盐酸 F明矾 G.碳酸氢铵
（1）区分硬水和软水 ；（2）作食品调味剂 ； （3）理想绿色能源 ；
（4）用作净水剂的是 ；（5）作保险丝材料 ； （6）用作化学肥料 。
A氯化钠 B氢气 C肥皂水 D武德合金 E盐酸 F明矾 G.碳酸氢铵
（1）区分硬水和软水 ；（2）作食品调味剂 ； （3）理想绿色能源 ；
（4）用作净水剂的是 ；（5）作保险丝材料 ； （6）用作化学肥料 。
12.
A、B、C、D都是初中化学中常见物质，它们间关系如图所示（反应条件已省略）。
（1）该反应不可能属于 反应和化合反应；
（2）若A为金属，C为密度最小的气体，则B可能为 (填化学式，下同)；
（3）若A为CO，C为金属，则D为 ；
（4）若A为蓝色溶液，C为浅绿色溶液，则D为 。
（1）该反应不可能属于 反应和化合反应；
（2）若A为金属，C为密度最小的气体，则B可能为 (填化学式，下同)；
（3）若A为CO，C为金属，则D为 ；
（4）若A为蓝色溶液，C为浅绿色溶液，则D为 。
14.
市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），
（1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）
（2） 计算碘酸钾的相对分子质量为____________________。
（3） 碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%）
（1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）
（2） 计算碘酸钾的相对分子质量为____________________。
（3） 碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%）
15.
汽车排气净化器中的催化剂，可使废气中的CO和NOx转化为无害气体。
（1）其产物之一为空气中含量最高的气体，为 （写化学式）
（2）写出氮氧化物（用NOx表示）跟CO反应转化为两种无毒气体的化学方程式：____________。
（1）其产物之一为空气中含量最高的气体，为 （写化学式）
（2）写出氮氧化物（用NOx表示）跟CO反应转化为两种无毒气体的化学方程式：____________。
16.
下图为实验室常用的实验装置。回答问题：
（1）标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是 ，写出该反应的化学反应方程式 ，若要收集纯净的氧气可选择 装置。
（3）实验室可用B装置制取H2，其化学方程式是 。若用C替代B，其优点是 。
（4）加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH3，NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。
某同学用右图G、H 、I组合收集NH3，。
① 如用G收集NH3，请在G中将导管位置补充完整（在图中表示）。
② 装置H的作用是： 。
（1）标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是 ，写出该反应的化学反应方程式 ，若要收集纯净的氧气可选择 装置。
（3）实验室可用B装置制取H2，其化学方程式是 。若用C替代B，其优点是 。
（4）加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH3，NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。
某同学用右图G、H 、I组合收集NH3，。
① 如用G收集NH3，请在G中将导管位置补充完整（在图中表示）。
② 装置H的作用是： 。
5.实验题- (共1题)
17.
蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【提出猜想】蚁酸分解的两种氧化物是什么
（1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；
（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2； 猜想②：该气体是 。
【实验设计】乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：
【讨论交流】
Ⅰ．根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。
Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析，其理由是 。
【提出猜想】蚁酸分解的两种氧化物是什么
（1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；
（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2； 猜想②：该气体是 。
【实验设计】乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：
【讨论交流】
Ⅰ．根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。
Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析，其理由是 。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
单选题:(8道)
多选题:(1道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：3