人教版2018届九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气 单元测试

适用年级:初三
试卷号:302375

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/8/10

1.科学探究题(共2题)

1.
学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_____和_____不变。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
_____,
带火星的木条复燃
所得固体
_____g
溶液中有气泡放出,
_____
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
 
(2)步骤①的目的是_____。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。
2.
(1)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空 气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
30mL
10mL
4mL
_____
 
②装置一和装置二中气球的位置不同_____,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是_____。
③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)___;______。
(2)除用铜粉测定空气中氧气的含量外,我们还有其他测定方法。如装置三是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:
①红磷燃烧时冒出浓厚的_____,反应的文字表达式是_____;
②红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的_____减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数;
③燃烧结束后,当集气瓶_____后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。

2.单选题(共16题)

3.
对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程,以下分析不正确的是(  )
A.该过程主要是物理变化B.利用了气体沸点高低不同
C.氧元素从化合态变为游离态D.先分离出氮气,再分离出氧气
4.
分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用A表示)直接加热制取氧气,在另一份(用B表示)中加入少量的二氧化锰,下列关于A、B的图像正确的是
A.
B.
C.
D.
5.
下列化学反应中不属于化合反应的是(  )
A.镁+氧气氧化镁B.氢气+氯气氯化氢
C.氧化汞汞+氧气D.氢气+氧气
6.
在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
7.
“清新指数”是空气清洁度的标准.下列对“清新指数”会产生不利影响的是(  )
A.大力发展燃煤发电B.开展植树造林
C.提倡使用新能源D.工厂废气经处理达标后排放
8.
潜水员在水下呼吸用的气体是人造空气,它是由下列气体中的两种按一定比例混合而成的,其中一种气体为稀有气体,你认为人造空气的成分是(  )
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④氦气 ⑤水蒸气.
A.①②B.①③C.①④D.①⑤
9.
下列图中,体现稀有气体物理性质的是(  )
A.焊接金属B.霓虹灯
C.医疗急救D.灭火
10.
下表是我市一次空气质量日报的部分内容,下列行为不会对表中三个空气质量指标产生影响的是
项目
空气污染指数
级别
描述
总悬浮颗粒物
52


SO2
7
NO2
24
 
A.焚烧垃圾B.用水浇灌农田
C.汽车排放的尾气D.用煤和石油产品作燃料
11.
如图所示的装置是测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是(  )
A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内的压强减小,水从烧杯进入容器
D.红磷一燃烧完,就立即观察并记录水进入容器的刻度
12.
(题文)如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成,该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是(  )
A.该装置在实验室中可以用来制取氧气
B.该装置制取氧气时,二氧化锰由分液漏斗中加入
C.该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中
D.该装置优点控制反应速率
13.
下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B.硫粉在氧气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.木条在氧气中燃烧:发出白光,生成二氧化碳
D.红磷在空气中燃烧:生成大量的白色烟雾
14.
下列关于氧气的物理性质叙述不正确的是(  )
A.液氧呈淡蓝色B.氧气易溶于水
C.固态氧是淡蓝色雪花状固体D.氧气的密度比空气略大
15.
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示.关于三个反应的叙述中正确的是(  )
A.都是化合反应B.生成物都是固体
C.都是非金属和氧气反应D.以上都对
16.
下列对实验现象的分析,错误的是
A.用排水法收集到的氧气没能使带火星的木条复燃,可能是收集前集气瓶里的水没有盛满
B.实验室制取二氧化碳时,产生气泡很少,可能用的是石灰石与稀硫酸反应
C.铝插入硫酸铜溶液中,表面没有出现红色物质,可能是没有用砂纸先将铝片打磨
D.氢气还原氧化铜时,出现的红色物质又变黑了,可能是酒精灯温度太低
17.
“拥有天蓝,地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是(  )
A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧
18.
下列装置中,最适合用来收集氧气的是(  )
A.B.C.D.

3.选择题(共1题)

19.
下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势,其中正确的是(  )
A.B.
C.D.

4.填空题(共4题)

20.
我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净,这个变化属于_____变化.
(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_____.
(3)集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的_____.
(4)火柴的目的是为了_____.
(5)某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能原因:_____、_____(写两条即可).
21.
现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_____;(2)产生大量白烟的是_____;
(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体的是_____;
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____;
(5)生成的气体会污染空气的是_____;
(6)不属于化合反应的是_____;
22.
有一装置如图所示,用此装置收集氧气.
(1)用排水法收集氧气时,气体应从 ________ 口进入,用排空气法收集氧气时,气体应从 ________ 口进入.
(2)若将此装置倒置使用,用排水法收集氧气时,气体应从 ________ 口 进入,用排空气法收集氧气时,气体应从 ________  口进入.
23.
按照课本装置,用过氧化氢做反应物制取氧气,写出制取氧气实验中以下操作可能造成的后果.
(1)实验时,没检验装置的气密性_____;
(2)长颈漏斗的末端没有浸在液面以下_____;
(3)收集氧气前,集气瓶中没有集满水_____;
(4)用排水法收集气体时,发现有气泡冒出,立即收集_____;
(5)把集气瓶从水槽中取出后,再盖上毛玻璃片,正放在桌面上_____.

5.实验题(共2题)

24.
如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验,仔细观察该实验装置,请你回答下列问题:
①写出仪器的名称:A_____,B_____。
②盛放在仪器A中的物质是_____,该物质燃烧的现象是_____。
③在实验中,钟罩内的水面所发生的变化是_____。
④在实验中,若仪器A中的物质太少,测得的氧气体积百分比将会_____;若钟罩的气密性不好,测得的氧气体积百分比将会_____。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
25.
请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_____;  ②_____。
(2)用高锰酸钾加热制取氧气时,选用的发生装置是_____,在试管口放一团棉花的目的是_____。
(3)实验室如果用排空气法收集氧气,选用的收集装置是_____,检验氧气是否收集满的方法是_____。
(4)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_____
A.②③⑦①④⑤⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
试卷分析
  • 【1】题量占比

    科学探究题:(2道)

    单选题:(16道)

    选择题:(1道)

    填空题:(4道)

    实验题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:13

    9星难题:9