1.简答题- (共1题)
2.科学探究题- (共1题)
2.
研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．
（提出问题）NaOH固体是否变质？
（猜想与假设）猜想1：没变质，全部是NaOH；
猜想2：全变质，全部是Na2CO3
猜想3：部分变质，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
（设计方案并进行实验）请你与他们一起完成，并回答所给问题．
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是 _________
（实验结论）通过实验，说明上述猜想中 _________ 是正确的．
（拓展）
（1）为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2g，则固体样品中NaOH的质量分数为 _________ （假定试剂中无其它杂质）．
（2）要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法（用化学方程式表示） _________
（反思）通过探究，实验室中的氢氧化钠应密封保存．
（提出问题）NaOH固体是否变质？
（猜想与假设）猜想1：没变质，全部是NaOH；
猜想2：全变质，全部是Na2CO3
猜想3：部分变质，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
（设计方案并进行实验）请你与他们一起完成，并回答所给问题．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置． | _________ | 说明久置固体中，一定含有Na2CO3 |
| ②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH | pH=10 | 说明固体中，还一定含有 _________ （填化学式）． |
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是 _________
（实验结论）通过实验，说明上述猜想中 _________ 是正确的．
（拓展）
（1）为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2g，则固体样品中NaOH的质量分数为 _________ （假定试剂中无其它杂质）．
（2）要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法（用化学方程式表示） _________
（反思）通过探究，实验室中的氢氧化钠应密封保存．
3.单选题- (共6题)
5.
在日常生活巾，下列做法错误的是（ ）
| A．用加热煮沸的方法将硬水软化 |
| B．做馒头时，常将发酵后的面团中加入适量的纯碱．使蒸熟的馒头疏松多孔 |
| C．包装食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加热的方法封口 |
| D．厨房洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污 |
6.
有40克5%的CaCl2溶液，若将其溶质质量分数增加到10%，应采用的方法是（）
| A．把溶液倾倒一半 | B．加入40克10%的CaCl2溶液 |
| C．加入2克CaCl2固体 | D．把溶剂蒸发掉20g |
7.
为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的的是（ ）
| 选 项 | 物质（杂质） | 操作方式 |
| A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸，充分反应后过滤 |
| B | CO(O2) | 缓慢通过灼热铜网 |
| C | NaCl溶液（Na2CO3） | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
| D | FeSO4溶液（CuSO4） | 加入足量铁屑，充分反应后过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
8.
下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ）
| A．治疗胃酸过多2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O复分解反应 |
B．空气中氧气含量测定4P+5O2 2P2O5氧化反应 |
C．实验室用双氧水制氧气2H2O2 2H2O+O2↑分解反应 |
| D．用一氧化碳冶铁3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2置换反应 |
4.选择题- (共3题)
5.多选题- (共2题)
12.
在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
下列说法中，不正确的是（ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 25 | 15 | 1 | 5 |
| 反应后质量/g | 11 | 未测 | 1 | 22 |
下列说法中，不正确的是（ ）
| A．未测值为12 | B．丙一定是催化剂 |
| C．乙全部发生了反应 | D．甲与乙反应的质量比为14：3 |
13.
在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡，再向两只烧杯中各注入相同质量、相同质最分数的稀硫酸，然后按如图所示分别投入相同质量的锌粒和镁带，反应停止后天平可能（）
| A．左边托盘上升 | B．右边托盘上升 |
| C．保持平衡 | D．以上三种情况都可能 |
6.填空题- (共7题)
15.
2013年1月9日以来，持续几天华北等不少地区都是雾霾天气，空气严重污染，极大地损害了人们身体健康．雾霾天气是由于大气中直径小于或等于2.5微米的PM2.5颗粒物引起的．PM2.5的颗粒物主要来自化石燃料的燃烧和扬尘．请回答下列问题：
（1）我市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是 ，这是汽油不充分燃烧产生的；
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是 （填序号）
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；③PM2.5颗粒大小与分子大小差不多；④焚烧秸秆不会造成大气污染；
（3）计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物、PM2.5外，还有哪些？
（1）我市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是 ，这是汽油不充分燃烧产生的；
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是 （填序号）
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；③PM2.5颗粒大小与分子大小差不多；④焚烧秸秆不会造成大气污染；
（3）计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物、PM2.5外，还有哪些？
17.
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）P点表示 ．
（2）t2℃时，将30gA放入50g水中所得的溶液质量是 g．
（3）将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系是 ．
（1）P点表示 ．
（2）t2℃时，将30gA放入50g水中所得的溶液质量是 g．
（3）将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系是 ．
18.
请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题
①除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入 ；
②海产品鱼虾中富含基本营养素（糖类、油脂、蛋白质）中的 ．海产品容易腐烂变质， 用甲醛溶液浸泡海产品防腐保鲜（填“能”或“不能”）．
①除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入 ；
②海产品鱼虾中富含基本营养素（糖类、油脂、蛋白质）中的 ．海产品容易腐烂变质， 用甲醛溶液浸泡海产品防腐保鲜（填“能”或“不能”）．
19.
请根据如图实验装置图回答问题．
（1）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 或 （填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为 ．
（2）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．改进后的优点是 （填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验效率更高
（3）改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下，请补充完整．
组合装置→检验气密性→ →收集气体．
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是 ．
（1）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 或 （填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为 ．
（2）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．改进后的优点是 （填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验效率更高
（3）改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下，请补充完整．
组合装置→检验气密性→ →收集气体．
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是 ．
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(3道)
多选题:(2道)
填空题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1