为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸，恰好完全反应时，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）．计算：
（1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；
（2）盐酸的溶质质量分数．

某课外小组对一同学带来的一种叫“捣蛋鬼”的恶作剧产品产生了兴趣，使用时只要挤破包装袋内的液体包，会看到包装袋慢慢胀大，一会儿会爆炸发出响声。为一探究竟，小组同学打开包装，看到里面有一个液体包和一些白色粉末。
（提出问题）液体和白色粉末是什么物质？液体和白色粉末反应产生什么气体？

探究一：对液体包内液体的探究
小组同学取少量液体，用pH试纸测定溶液的pH=2，则该溶液呈_________性。
探究二：对产生气体的探究
根据对液体包内液体的了解，有同学提出产生的气体可能为二氧化碳，为检验是否为二氧化碳气体，同学们把液体和白色粉末放入右图__________（填序号）发生装置中，把产生的气体通入澄清石灰水，结合现象判断，最后确定气体是二氧化碳。
探究三：对白色粉末的探究
（作出猜想）①白色粉末是碳酸钙；②白色粉末是碳酸钠；③白色粉末是碳酸氢钠
（查阅资料）
碳酸钠和碳酸氢钠均为白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性，易与酸发生反应生成二氧化碳气体，碳酸钠受热不易分解，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳。
（设计并进行实验）
⑴取少量白色粉末于试管中，加入少量水，震荡，固体全部溶解说明猜想_____不正确。向所得液体中滴加酚酞试液，现象为__________________________
⑵为验证白色粉末小组同学设计了如下实验。（要求写出操作步骤、现象、结论）

操作步骤	实验现象	解释与结论
取一些白色粉末放入试管中，用酒精灯加热，把产生的气体通入澄清石灰水中，观察现象。	________________________________________	证明猜想③正确，白色粉末分解的化学方程式为 _______________________________________。

 
（表达交流）
该恶作剧产品有一定的危险性，为使之相对安全一些，应使包装袋内的_________（选填液体、白色粉末）药品稍多一些，最好不要让儿童玩耍。

物质及变化间存在着包含、并列、交叉等多种关系，下列不符合图中所示关系的是

	A	B	C	D
X	化合反应	纯净物	含氧化合物	晶体
Y	氧化反应	化合物	氧化物	冰

 

A．A

B．B

C．C

D．

推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是

A．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

B．酸碱中和反应能生成盐和水，所以有盐生成的反应一定是中和反应

C．CO和CO2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同

D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物

下列化学用语书写正确的是

A．两个氧分子：2O

B．三个二氧化硫分子：3SO2

C．水中氧元素的化合价为－2价：

D．一个钙离子：Ca+2

下列有关厨房里的说法正确的是

A．菜刀钝了要磨一磨——为了减小压强

B．铝制品不易锈蚀——铝的化学性质稳定

C．水煮沸后会看到“白气”——气体的液化

D．蒸馒头时纯碱放多了加醋调节——发生了中和反应

小明为了比较X、Y、Z、W 四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（“√”表示能反应，“—”表示不能反应，“空白”表示未做该实验）。请你判断四种金属的活动性顺序为

A．Y>Z>X>W

B．X>Y>W>Z

C．X>W>Y>Z

D．W>X>Y>Z

下列关于水和溶液的说法不正确的是

A．自然界中的水过滤后即变成纯水	B．硬水和软水可用肥皂水来鉴别
C．水是一种常见的溶剂	D．洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是

A. 取等质量50℃的A、B、C三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至50℃时，析出溶质的质量是A＞B＞C
B. 50℃的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时溶液中溶质的质量分数是A＞B＞C
C. A、B、C三种物质的饱和溶液由50℃降温至20℃，三种溶液一定都是饱和溶液
D. 50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为1:1

下列做法不符合“节能减排”这一要求的是

A．推广使用以氢氧燃料电池提供动力的客车	B．综合利用化石能源
C．在田野里大量焚烧秸秆	D．随手关闭电源开关，关紧水龙头

托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于其使用的说法中不正确的是

A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程

B．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量

C．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码

D．不能把化学药品直接放在托盘称量

化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
（1）空气由多种气体组成，植物的光合作用是空气中______________的主要来源。
（2）自来水经过加热煮沸后可以__________（填“提高”或“降低”）水的硬度。
（3）新买的汽车中放活性炭饰品包，其目的是：______________________________。
（4）厨房里的燃气灶的火焰变黄或锅底出现黑色时，应_________灶具的进风口。
（5）铜制品长时间在潮湿的环境中会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]。铜生锈除与空气中氧气和水有关外，还与空气中的_______________有关。

小明设计了如图14所示的装置A、B进行趣味实验。

（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。请你任意写出符合实验现象的锥形瓶中物质与滴管中物质的一种组合 ；
（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。请你推测发生反应的化学方程式可能为（写出一个即可） ；
（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是     。

A---H都是初中化学常见物质。其中B为紫红色固体，E、F是组成元素相同的两种气体，A、H为黑色固体。他们之间转化关系如图16(反应条件及部分生成物已略去)。

(1)反应A→B属于    （填基本反应类型）
(2)写出沉淀D的化学式
(3)写出反应E→F的化学方程式  
(4)指出G的一种用途   。

根据下图所示的实验回答问题：

（1）甲实验中仪器a的名称是____________：图中实验的不足之处是__________________。
（2） 乙实验中A装置可除去一氧化碳气体中的二氧化碳，反应的化学方程式为：____________________；B装置可除去一氧化碳气体中的水蒸气说明氢氧化钠具有_____________的性质。
（3）丙实验中水中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧，这说明可燃物燃烧需要___________。