A~1是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如下图所示。（“→”指向生成物。）其中B是红棕色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸，I是红竭色固体。请回答下面问题：

（1）H的化学式是________,A在反应①中是利用其化学性物质中的______性
（2）反应③的基本反应类型是_______________
（3）物质F属于_________________（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）
（4）反应①的化学方程式为_______________，观察到的实验现象为______________________
（5）实验室检验气体C的化学方程式：__________________________

化学实验时进行科学探究的重要方式，下面有两个化学实验。

实验I 已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO₃溶液也不与NaHCO₃反应：某学生欲用浓盐酸与大理石反应取干燥纯净的二氧化碳气体，实验时提供了下列装置和药品，请回答相关问题：
（1）仪器①的名称是______________________
（2）实验时制取二氧化碳气体的反应原理是_____________________（用化学方程式表示）
（3）要制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验仪器链接顺序应为A→______→_______→E
（4）装置E收集二氧化碳气体，则气体应从________（填接口序号）进入
实验II 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动:
[对固体猜想]猜想I：全都是NaOH:猜想II：全都是Na₂CO₃;猜想III:是NaOH和Na₂CO₂混合物
[实验和推断]

（1）若A是盐酸，现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，该实验_________（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH。
（3）若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为_____________。现象b为_________。则猜想II成立。
[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示_________________________

取Cu-Mg合金30g放入烧杯，将100g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下，请计算：

次数	1	2	3	4
加入稀硫酸质量/g	25	25	25	25
剩余固体质量/g	28.8	27.6	26.4	25.4

 
（1）合金中Cu的质量是_______________________.
（2）请用实验第1次的数据，计算所加稀硫酸的溶质的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）____________。

下列说法正确的是（ ）

A．碳酸钠俗称纯碱，其溶液能使无色酚酞变红，所以碳酸钠属于碱

B．CH4 中碳元素的合化价为+4价

C．青蒿素（化学式C15H22O2）属于有机物

D．海鲜中添加剂“阿斯巴甜”（化学式C9H11NO2）中C、H、N、O四种元素的质量比9：11:1:2

下列说法正确的是（ ）

A．亚铁离子：Fe3+	B．硅的原子序数是28
C．镁原子结构示意图:	D．三个氮分子：3N2

下面是某同学进行化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（ ）

A．把铜片插入硝酸银溶液中，一段时间后取出，铜片表面有一层银白色物质

B．在Na0H溶液中加入CuS04溶液，有蓝色絮状沉淀生成

C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．氯气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

下列有关溶液说法，正确的是（ ）

A．20℃时，甲、丙溶液的质量分数一定相等

B．50℃时，甲的饱和溶液的质量分数是33.3%

C．50℃时，把30g甲放入50g水中能形成80g甲的饱和溶液

D．只能采用冷却热饱和溶液法获得甲晶体

下列基本实验操作的图标正确的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）
A. 向一定量稀硫酸中滴入水
B. 向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸
C. 一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙
D. 向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液

下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D