1.简答题- (共1题)
1.
（3分）某课外活动小组的同学对一批钢铁样品（含杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行了实验，其中只有一位同学所取的稀硫酸与样品恰好完全反应，实验数据如下：
请你根据所给数据，回答下列问题：
（1）所取的稀硫酸与钢铁样品恰好完全反应的是__________________同学。
（2）该钢铁样品中含铁的质量分数为多少？
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| 烧杯 + 稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
| 加入的钢铁样品 | 9g | 9g | 14g |
| 充分反应后，烧杯 + 剩余物 | 208.7g | 158.7g | 163.7g |
（1）所取的稀硫酸与钢铁样品恰好完全反应的是__________________同学。
（2）该钢铁样品中含铁的质量分数为多少？
2.单选题- (共15题)
2.
下列对相应现象或事实的解释不正确的是
| 选项 | 现象或事实 | 解 释 |
| A | 一氧化碳和二氧化碳的性质差异较大 | 构成两者的分子不同 |
| B | 酒香不怕巷子深 | 分子不断的运动 |
| C | 贫血和骨质疏松症 | 都是因为缺钙 |
| D | 用铁、铝制作炊具；用干冰进行人工降雨；用铜制作导线 | 都是利用物质的物理性质 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
3.
按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。姜宇同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：①纯碱；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥铜；⑦石墨（碳）；⑧氧化铁；⑨蔗糖；⑩甲烷。
对上述物质的分类不正确的是
对上述物质的分类不正确的是
| A．属于有机物的有③⑤⑨⑩ | B．属于单质的有⑥⑦ |
| C．属于碱的有①④ | D．属于氧化物的有②⑧ |
5.
著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动放射出一些粒子．一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，则此原子放射出的粒子一定是（ ）
| A．电子 | B．中子 | C．质子 | D．原子核 |
9.
各种植物都有适宜自己生长的pH范围．几种作物适宜生长的pH范围如下：
取某地土壤的浸出液加入紫色石蕊溶液，溶液略显红色，则该土壤最不适宜种植的作物是（ ）
| 作物 | 水稻 | 茶树 | 薄荷 | 马铃薯 |
| pH | 6.0～7.0 | 5.0～5.5 | 7.0～8.0 | 4.8～5.5 |
取某地土壤的浸出液加入紫色石蕊溶液，溶液略显红色，则该土壤最不适宜种植的作物是（ ）
| A．茶树 |
| B．薄荷 |
| C．马铃薯 |
| D．水稻 |
10.
以下四种实验操作对应的曲线正确的是
| A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 |
| B．向碳酸钠溶液中加入过量的氢氧化钙溶液 |
| C．向氢氧化钠溶液中滴加大量的蒸馏水 |
| D．向足量且溶质质量分数相等的稀硫酸中分别加入等质量的金属镁和铁 |
11.
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是
| | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
| B | CaO固体 | CaCO3 | 加水溶解，过滤 |
| C | CO气体 | CO2 | 通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 |
| D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量锌粒，充分反应，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
在实验室里若仅用酚酞试液，并根据同组物质的相互反应能鉴别出来的是
| A．NaOH、Ba（OH）2、HCl | B．NaOH、HCl、NaCl |
| C．H2SO4、Na2SO4、NaCl | D．NaOH、NaNO3、NaCl |
13.
如表是小滨制定的食谱单，为使营养均衡，在“你的补充”栏可以选填的食物是（ ）
A. 煎豆腐 B. 炸大虾 C. 凉拌黄瓜 D. 蛋糕
| 主食 | 米饭、馒头 |
| 菜肴 | 炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米 |
| 饮料 | 牛奶 |
| 你的补充 | |
A. 煎豆腐 B. 炸大虾 C. 凉拌黄瓜 D. 蛋糕
14.
下列事故处理方法，不正确的是
| A．电器着火，立即用水扑灭 |
| B．酒精灯着火，立即用湿布覆盖 |
| C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 |
| D．图书馆内图书着火，立即用液态二氧化碳灭火器扑灭 |
16.
把6.4g铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，反应中有气体产生，铁粉恰好完全反应。过滤得到的固体物质的质量与原来加入的铁粉质量相等。则产生氢气的质量为
| A．1/32 g | B．1/35 g | C．1/64 g | D．1/70 g |
3.选择题- (共16题)
25.
选出适合的答案。
① happy {#blank#}1{#/blank#} A. 生日
② this {#blank#}2{#/blank#} B. 快乐
③ birthday{#blank#}3{#/blank#} C. 这个
26.
选出适合的答案。
① happy {#blank#}1{#/blank#} A. 生日
② this {#blank#}2{#/blank#} B. 快乐
③ birthday{#blank#}3{#/blank#} C. 这个
27.
选出适合的答案。
① happy {#blank#}1{#/blank#} A. 生日
② this {#blank#}2{#/blank#} B. 快乐
③ birthday{#blank#}3{#/blank#} C. 这个
28.将可能含有少量碳、硅杂质的a克镁铝合金投入100mL一定物质的量浓度的盐酸中，合金部分溶解，过滤，向所得溶液中滴加5mol/L NaOH溶液至过量，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的体积的关系如图所示．
4.填空题- (共3题)
33.
（1）右图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___________。此实验说明水是由______________元素组成。
（2）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是_____________。
（3）按下列要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反应条件。
①化合反应____________；②分解反应_____________；③复分解反应____________；
（2）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是_____________。
|
（3）按下列要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反应条件。
①化合反应____________；②分解反应_____________；③复分解反应____________；
34.
A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。
（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式 ；组合二：________，化学方程式_________。
（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。
（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式 ；组合二：________，化学方程式_________。
（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。
35.
石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战。
(1)探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是___。
A.更多地利用木材
（2）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：___________
①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源。
A．①②③ 8．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
（3）在我们每天扔掉的垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是___________
①纸类 ②塑料 ③玻璃 ④金属
(1)探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是___。
A.更多地利用木材
| A．更多地利用太阳能 C.增加风力发电量 D.增加核发电量 |
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：___________
①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源。
A．①②③ 8．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
（3）在我们每天扔掉的垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是___________
①纸类 ②塑料 ③玻璃 ④金属
5.实验题- (共2题)
36.
人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体．但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物．为了证实这个问题，某同学采用了如图装置进行实验．实验过程是：一同学反复慢慢从呼吸口呼吸，能证明人呼出的气体中所含有CO2不是来自空气，而是人体的代谢最终产物，请回答：
（1）呼气时，乙瓶中的现象是__________。
（2）甲瓶中所装试剂的作用是__________；丙瓶中所装试剂的作用是____________。
（3）请写出甲瓶中反应的化学方程式___________。
（4）能验证实验目的的现象是_________。
（1）呼气时，乙瓶中的现象是__________。
（2）甲瓶中所装试剂的作用是__________；丙瓶中所装试剂的作用是____________。
（3）请写出甲瓶中反应的化学方程式___________。
（4）能验证实验目的的现象是_________。
37.
请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
（研究课题）：探究热水壶底部水垢的主要成分
（查阅资料）：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热时，这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
（提出猜想）：水垢的主要成分一定含有CaCO3和 ，可能含有Ca(OH)2和 。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。
（设计方案）：
⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2；
⑵ 乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
a．步骤①所加的酸溶液是 。
b．装置Ⅱ的作用是 ；
从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是 。
（实验结论）通过上述探究可知：水垢的主要成分有 。
（研究课题）：探究热水壶底部水垢的主要成分
（查阅资料）：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热时，这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
| 物质 | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
| 溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
（提出猜想）：水垢的主要成分一定含有CaCO3和 ，可能含有Ca(OH)2和 。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。
（设计方案）：
⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2；
⑵ 乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
a．步骤①所加的酸溶液是 。
b．装置Ⅱ的作用是 ；
从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是 。
（实验结论）通过上述探究可知：水垢的主要成分有 。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(15道)
选择题:(16道)
填空题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：1