1.计算题- (共1题)
（1）计算样品中碳酸钠的质量。
（2）计算样品中氢氧化钠的质量分数
（3）氢氧化钠变质的原因是 。
2.单选题- (共11题)
| A．1个X分子中有3个原子 |
| B．反应物是两种化合物 |
| C．该反应时复分解反应 |
| D．反应前分子数比反应后多 |
A. 它由两种元素组成 B. 苯并（a）芘中氢元素的质量分数为6%
C. 它属于有机化合物 D. 苯并（a）芘中碳、氢原子的个数比为20:12
A. 2H表示两个氢元素
B. CO表示一个一氧化碳分子
C. Zn2+表示锌元素的化合价为+2价
D.
表示一个镁离子带两个单位正电荷
| A．③④⑤ | B．①③⑤ |
| C．②③④ | D．②④⑤ |
| A．用肥皂水可区分软水和硬水 |
| B．保持水的化学性质的最小粒子是水分子 |
| C．生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤和蒸馏 |
| D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的 |
| A．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥 |
| B．向某物质中加入稀盐酸，产生无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐 |
| C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质中一定含有氧元素 |
| D．将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液 |
3.选择题- (共11题)
A．下弦月 
B．新月 
C．上弦月 
D．满月 
【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？
【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：
【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？
【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：
①取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；
②取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；
③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。
【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是{#blank#}1{#/blank#}。
【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15％、30％和45％的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡{#blank#}2{#/blank#}放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插人①～③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是{#blank#}3{#/blank#}%。
【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7％。
【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施{#blank#}4{#/blank#}。
【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是{#blank#}1{#/blank#}。
【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15％、30％和45％的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡{#blank#}2{#/blank#}放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插人①～③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是{#blank#}3{#/blank#}%。
【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7％。
【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施{#blank#}4{#/blank#}。
4.填空题- (共4题)
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
Br2+2NaI=2NaBr+I2
（1）通过分析、总结发现：上述四个反应均属于基本反应类型中的___________反应；反应③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合价都从反应前的________变成反应后的__________价。
（2）分析反应①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活动性由强到弱的顺序是________，判断这三种金属活动性顺序的依据是________________________。
（3）写出氯气和碘化钠（NaI）反应的化学方程式____________________。
（1）由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度 ，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是 。
（2）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是 ，说明 。
（3）实验中不能用木炭代替红磷，原因是 。
（1）t1℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是 。
（2）t2℃时，要使用甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可将溶液的温度 。
（3）t1℃时，将25g甲物质放入100g水中充分溶解。根据甲物质的溶解度曲线计算：未溶解的甲物质的质量是 g，所得溶液中溶质的质量分数是 。
（1）明明今天的午饭有米饭、黄瓜和牛奶等食物，其中富含维生素的食物是 。人体缺少某些元素会生病，如缺乏 元素会患骨质疏松等疾病。
（2）莉莉的衣服沾有一小片油渍，她可选用 洗掉，采用这种方法的原理是 。
5.实验题- (共1题)
（提出问题）烧杯内的溶液中溶质是什么？
（猜想与假设）同学们经过讨论，一致认为溶质一定有硫酸钠，写出生成硫酸钠的化学方程式 。溶质除了硫酸钠外，小敏同学认为还可能有氢氧化钠，小丽同学认为还可能有硫酸。
（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性。
（设计与实验）（1）同学们取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，无明显现象产生，据此推
断 同学的猜想不成立，理由是 。
（2）小丽同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，她据此确定溶质还有硫酸。反应的化学方程式为 。
（3）小华同学提出质疑，因为溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也能产生白色沉淀。为了证明溶质是否还有硫酸，请你与同学们一起进行如下探究（要求不能选用指示剂和pH试纸）。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量烧杯中的溶液于试管中，加入 | | 溶质还有硫酸 |
（反思与评价）（1）在探究化学反应后的剩余物质的成分是，除了考虑生成物，还要考虑 。
（2）复分解反应发生的条件是 。
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(11道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0