1.计算题- (共1题)
1.
医用CaCl2·2H2O可用于补钙、抗过敏和消炎等，以某碳酸钙样品（其中含少量Al3+、Fe3+等杂质）生产医用CaCl2·2H2O的工艺流程为：
已知：查阅资料得知氢氧化物沉淀及溶解时的pH为：
（1）在实验室进行溶解时玻璃棒的作用是 ，过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
（2）除杂操作是加入稍过量的氢氧化钙，调节溶液的pH使Al3+、Fe3+全部转化为沉淀，此时应该控制溶液的pH值X的范围是 ；滤渣A的主要成分的化学式为 。
（3）酸化时加盐酸的主要目的为了 。
（4）若所用碳酸钙样品12.5Kg，最后所得的产物中含氯化钙11.1Kg，则样品中碳酸钙的质量分数最大为多少？（写出计算过程）
已知：查阅资料得知氢氧化物沉淀及溶解时的pH为：
| 氢氧化物 | Fe（OH）3 | Al（OH）3 | Ca（OH）2 |
| 开始沉淀时的pH | 2.3 | 4.0 | 7.8 |
| 完全沉淀时的pH | 3.7 | 5.2 | 10.8 |
（1）在实验室进行溶解时玻璃棒的作用是 ，过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
（2）除杂操作是加入稍过量的氢氧化钙，调节溶液的pH使Al3+、Fe3+全部转化为沉淀，此时应该控制溶液的pH值X的范围是 ；滤渣A的主要成分的化学式为 。
（3）酸化时加盐酸的主要目的为了 。
（4）若所用碳酸钙样品12.5Kg，最后所得的产物中含氯化钙11.1Kg，则样品中碳酸钙的质量分数最大为多少？（写出计算过程）
2.单选题- (共10题)
3.
下列有关“守恒”的叙述中，正确的是
| A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等 |
| B．将铁钉放入硫酸铜溶液中充分反应后取出，溶液质量减小 |
| C．ag纯碱溶液和bg石灰水恰好完全反应，所得溶液质量为（a+b）g |
| D．某物质燃烧后生成CO2、CO和SO2，则该物质一定含有碳、硫、氧元素 |
5.
TNT是一种常用炸药，化学式为C6H2CH3（NO2）3，下列关于TNT说法错误的是
| A．TNT属于有机高分子化合物 |
| B．1个TNT分子中含有5个H原子 |
| C．TNT的相对分子质量为227 |
| D．TNT中氧元素的质量分数最高 |
6.
下列有关材料的叙述，正确的是
| A．硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能 |
| B．铝、铁、铜都是银白色固体，都能够导电 |
| C．有机玻璃、钢化玻璃、玻璃钢都属于复合材料 |
| D．铁是应用最广泛的金属材料是因为铁有较强的抗腐蚀性 |
7.
下列图像关系合理的是
| A．向CaCl2和HCl混合溶液中加入Na2CO3溶液 |
| B．向CuSO4和H2SO4混合溶液中加入NaOH 溶液 |
| C．分别向等质量的Fe和Mg中加入等浓度的稀硫酸 |
| D．向接近饱和的KNO3溶液中加KNO3固体 |
8.
下列实验现象，描述正确的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
| B．氢氧化铜固体放入无色酚酞试液中，试液显红色 |
C．浓硝酸加入鸡蛋清溶液中，加热，蛋白质凝固，变成黑色 |
| D．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
蒸发食盐水
称量固体
滴加液体
稀释浓硫酸
10.
下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是操作现象结论
| | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液 | 出现白色沉淀，酚酞不变红 | 该氢氧化钠溶液一定部分变质 |
| B | 向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸 | 红色褪去 | 氢氧化钠与盐酸一定发生了反应 |
| C | 将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中 | 试管内液面上升 | 二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应 |
| D | 将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水 | 石灰水始终未浑浊 | 该石灰水一定变质 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
11.
下列说法你不赞成的是
| A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气 |
| B．铵态氮肥和草木灰（主要成分：K2CO3）混合使用会降低其肥效 |
| C．用肥皂水检验硬水和软水时，泡沫多的是硬水 |
| D．冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可以防止水箱中的水结冰 |
3.多选题- (共1题)
12.
．X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中，正确的是
| A．40℃时X的溶解度最大 |
| B．X、Y、Z的饱和溶液由60℃降至40℃时，Y析出的晶体最多 |
| C．40℃时，Z和Y的饱和溶液的溶质质量分数相同 |
| D．X、Y、Z的饱和溶液由40℃升温至60℃，溶质质量分数X=Y＞Z |
4.填空题- (共4题)
13.
根据下列实验装置图，回答有关问题，
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。选用D装置收集氧气操作过程是：等集气瓶中的水排完后，将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在桌子上。
（3）实验室利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。
（4）某学生利用碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨气和氨水是否具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：②干燥气体；② 。该同学看到 现象，得出氨水有碱性，而氨气无碱性的结论。
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。选用D装置收集氧气操作过程是：等集气瓶中的水排完后，将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在桌子上。
（3）实验室利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。
（4）某学生利用碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨气和氨水是否具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：②干燥气体；② 。该同学看到 现象，得出氨水有碱性，而氨气无碱性的结论。
14.
现有H、C、O、Na、S五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①人体中最多的物质是
②侯氏制碱法的“碱”是
③形成酸雨的气体是
④食醋中的酸是
⑤保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
①人体中最多的物质是
②侯氏制碱法的“碱”是
③形成酸雨的气体是
④食醋中的酸是
⑤保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
15.
如图所示A～G是初中化学中常见的物质（反应条件和部分产物已省略，“﹣”表示相互能反应，“→”表示转化关系），其中A是人体胃液中含有的酸，B与C的组成元素相同的气体，D是一种红棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F是相对分子质量最小的氧化物．请回答下列问题．
（1）写出物质E的俗称 ；
（2）A～G七种物质中，氧化物有 种；
（3）A→G反应的基本类型属于： ；
（4）A→B的化学方程式是： ；C﹣D反应的化学方程式是： 。
（1）写出物质E的俗称 ；
（2）A～G七种物质中，氧化物有 种；
（3）A→G反应的基本类型属于： ；
（4）A→B的化学方程式是： ；C﹣D反应的化学方程式是： 。
16.
《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。
（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”。“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料属于 （填“有机化合物”或“无机化合物”）。
（2）其中有一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是 。
（3）如图为某抗酸药的实物图，回答下列问题：
①图中铝箔常温下有优良抗腐蚀性，用化学方程式表示其原因： 。
②药片中的氢氧化铝在治疗胃酸过多时，反应的化学方程式为： 。
（4）老火靓汤强身健体，猪骨汤是其中之一。
煲制猪骨汤的主要原料：猪骨、玉米、胡萝卜、小青菜等，
其中富含糖类的物质是 ，老年人常喝猪骨汤可以预防 。
（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”。“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料属于 （填“有机化合物”或“无机化合物”）。
（2）其中有一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是 。
| A．白酒 | B．柠檬酸 | C．食盐溶液 | D．纯碱溶液 |
①图中铝箔常温下有优良抗腐蚀性，用化学方程式表示其原因： 。
②药片中的氢氧化铝在治疗胃酸过多时，反应的化学方程式为： 。
（4）老火靓汤强身健体，猪骨汤是其中之一。
煲制猪骨汤的主要原料：猪骨、玉米、胡萝卜、小青菜等，
其中富含糖类的物质是 ，老年人常喝猪骨汤可以预防 。
5.实验题- (共1题)
17.
天然气的主要成分是甲烷（CH4）。化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷燃烧实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。
（3）实验中观察到A中变蓝、 ，由此推断丁同学猜想成立。
（4）请写出B中发生反应的化学方程式： 。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷燃烧实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。
（3）实验中观察到A中变蓝、 ，由此推断丁同学猜想成立。
（4）请写出B中发生反应的化学方程式： 。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
单选题:(10道)
多选题:(1道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：0