某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们称取了13.6g固体样品，用下图所示的装置继续实验，完全反应后，测定的有关数据如下表所示。

	A中固体 的质量	澄清石灰水 的质量
反应前	13.6g	102.5g
反应后	11.2g	108.0g

 

请计算：
⑴实验中先通CO的目的是____________________________________。
⑵从上表中选择合适的数据，计算固体样品中氧化铁的质量是_____________克。
⑶在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数___。（请写出完整计算过程，结果精确到0.1%）

Ⅰ.请结合下图回答问题。

（1）写出图中有标号仪器的名称： ①__________________。
（2）用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可选用装置组合为___________（选填序号）；实验室制取二氧化碳和氧气可选用发生装置C或B，C装置的优点是__________________，用此装置制取O₂的化学方程式是____________________；
（3）实验室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到浓硫酸中制CO气体，可选用的制取装置是______（选填序号）。该反应中浓硫酸既是催化剂又是脱水剂，试写出该反应的化学方程式________________。
Ⅱ.某同学将氢氧化钠溶液滴入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色固体的现象产生疑惑。
（查阅资料）
(1)．CuCl₂溶液与NaOH溶液反应可生成蓝色固体（Cu(OH)₂），在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cu_x(OH)_yCl_z），其不溶于水，能与酸反应。
(2)．Cu(OH) ₂在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全。碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全。
（猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu(OH)₂；②Cu_x(OH)_yCl_z晶体；③_______。猜想①的理由是：________（用化学方程式表示）。
（验证）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体。则猜想 ________不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图_____（选填“甲”或“乙”）装置（装置中药品足量）。

（实验数据） ①最终得到剩余固体24.00g；
②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g；
③浓硫酸装置中数据如表。

加热前	100℃	400℃
250．00g	251．80g	253．60g

 
（得出结论）猜想③成立，且碱式氯化铜中X∶Y：Z = _________。
（拓展延伸）
为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作_______________改进（选填序号）。
a．实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中
b．实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液
c．实验应该在80℃的水浴中进行

硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是 CaCO₃和 Mg(OH)₂。实验室由水垢制取纯净 CaCl₂固体的流程如下：（水垢中其它成分不参与反应），请按要求填空：

⑴ 试剂 A 的名称为_______________。
⑵ 试剂 B 的化学式是___________，若加入的试剂A、B都是过量的，则加入试剂 B 发生的非中和反应的化学反应方程式是_______________。操作Ⅰ的名称是__________，该操作中除用到玻璃仪器外，还需要的实验用品有_________。
⑶ 酸化过程加试剂 A 的作用__________________________。
⑷“操作Ⅱ”包含的操作有：蒸发浓缩、______________、过滤、洗涤、干燥等。

汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。下列有关说法正确的是  （   ）

A．反应Ⅰ中的反应物有3种	B．反应Ⅱ中NO2和CO的化学计量数之比为1∶2
C．反应Ⅰ和Ⅱ中都有单质参加反应	D．反应Ⅰ和Ⅱ分别属于化合反应和置换反应

在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法不正确的是

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	40	3	10	15
反应t时刻的质量/g	23		19	a
反应后的质量/g	x	y	28	31

 

A．该反应可能是通电分解水	B．x+y=9，a=23
C．甲一定是化合物	D．乙可能是该反应的催化剂

下列涉及学科观点的有关说法正确的是 （　 　）

A．微粒观：和两个粒子最外层电子数相同，化学性质相似

B．转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下能可以相互转化

C．能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，天然气燃烧吸收热量

D．结构观：金刚石和石墨物理性质存在较大差异是由于碳原子的结构不同

下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究二氧化碳能与水反应	探究燃烧所需要的条件	探究铁生锈需要氧气	探究空气中氧气的体积分数

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列对燃烧现象的描述中正确的是（ ）

A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体

B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体

C．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

下列排序正确的是(　　)

A．空气中物质含量：

B．溶液pH：

C．金属活动性顺序：

D．硫元素质量分数：

K₂CO₃和KNO₃在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下。下列说法错误的是（　 　）

温度/℃		20	30	50	60	80
溶解度/g	K2CO3	110	114	121	126	139
	KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

 

A．t℃在60℃到80℃之间，且甲表示KNO3的溶解度曲线

B．t℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等

C．把60℃时的105g KNO3饱和液降温至20℃，能析出晶体78.4g

D．两种饱和液从80℃降温到20℃，析出晶体的质量（不含结晶水）无法比较

临近中考，小明将学过的化学知识整理如下。你认为完全正确的一组是（　 　）

A	除 杂（括号内为杂质）	B	鉴 别
	Ba(NO3)2（KNO3）—加适量K2SO4溶液后过滤 NaCl (Na2CO3)——加适量盐酸后蒸发 KNO3(NaCl)——降温结晶后过滤		磷肥和钾肥——观察颜色 小苏打和苏打——加热后通石灰水 硬水和软水——用肥皂水
C	检 验	D	干 燥
	氧气——用带火星的木条检验 二氧化碳——用点燃的木条检验 铵盐——加熟石灰混合研磨		氨气——用氢氧化钠固体干燥 二氧化硫——用生石灰干燥 氢气——用浓硫酸干燥

 

A．A

B．B

C．C

D．D

日前，海安正在争创“全国文明城市”，下列做法与创建文明城市不相符的是（ ）

A．大量使用农药化肥，提高粮食产量	B．加强水体污染治理，保护水资源
C．加大空气质量检测，改善环境状况	D．分类回收生活垃圾，垃圾资源化

下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

“见著知微,见微知著”是化学思维方法。请根据图示回答下列问题：

(1)从宏观知微观：
①50ml水与50ml乙醇混合后,溶液体积小于100ml,微观解释为_____________________；
②某气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子有____________(填符号)
③如上图1所示：符号“Cu”能表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示___________。
④从微粒的角度说明图2反应的实质是__________________________。
(2)从微观知宏观：
①如图2,微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____________（填化学式）,属于同种元素的是___________(填编号)，C在元素周期表位于第_______周期。
②图4为某化学反应的微观示意图，则该反应的化学方程式为_________________。

请用化学知识解释下列问题。
⑴电视中的化学：《奔跑吧，兄弟！》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。
①节目中最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、涤纶等，鉴别棉布和涤纶的方法是__________。
②其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色，“名牌”可能预先用下列___________溶液（填编号）浸泡过。

A．白酒

B．柠檬酸

C．食盐溶液

D．纯碱溶液

③另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明，“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸（H₂C₂O₄）后，污水变澄清，其中一个反应为：2C₇₆H₄₉O₄₆Fe+H₂C₂O₄===2C₇₆H₅₀O₄₆Fe+2X，则X的化学式为________,“Fe”是人体必需的一种_____（填“微量”或“常量”）元素。
⑵生活中的化学：化学与生活息息相关，生活中也蕴含着许多化学知识。
①喝了冰冷的汽水后常常会打嗝，原因是______________________________；用洗涤剂除去油污的原理是洗涤剂能将油脂___________。
②小明一家经常使用“共享汽车”出行。“共享汽车”中属于复合材料的是_____________（填材料名称）；制造“共享汽车”往往需要较多的镁铝合金，该合金的优点是_________________（写1点即可）；使用“共享汽车”出行的好处有____________（填标号）
a．降低出行成本 b．减少汽车尾气排放 c．节约能源 d．缓解交通压力