小明用镁条(表面被氧化)和稀硫酸反应的质量实验来测定稀硫酸的溶质质量分数。实验中，他绘制了生成氢气的质量与所用稀硫酸质量的关系图（如图），请根据图示计算该稀硫酸的溶质质量分数。

下列变化中属于化学变化的是
A. 干冰升华 B. 蔗糖溶解
C. 炸药爆炸     D. 钢水铸钢

善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容不完全正确的一组是

A.化学反应基本类型	化学与生活
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应	①液氧—可用于火箭的助燃剂 ②人体缺乏碘元素—导致甲状腺肿大 ③鉴别羊毛和合成纤维—点燃后闻气味 ④用洗洁精除去餐具油污—利用乳化作用
C.化学实验数据记录	D．化学中常见的“三”
①用托盘天平称取7.8g铁粉 ②用50m L量筒量取47.25mL水 ③用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2	①煤、石油、天然气—三大化石燃料 ②塑料、合成纤维、合成橡胶—三大合成材料 ③分子、原子、离子—构成物质的三种基本粒子

 
A. A    B. B    C. C    D. D

推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是

A．溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液

B．依据化学方程式：，可推出X的化学式为N2

C．酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸

D．稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为8，最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子

根据化学方程式，判断下列说法正确的是
①水是由氢元素和氧元素组成
②水是由氧单质和氢单质组成
③反应前后氢元素的化合价没有发生变化
④反应前后氧原子和氢原子的数目没变
⑤反应前后氧原子的质子数不变
⑥水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
⑦反应前后物质的总质量不变
⑧参加反应的水和生成氧气的微粒数目之比是2：1

A．①④⑤⑦⑧

B．②④⑤⑥⑦

C．①③④⑥⑧

D．③⑤⑥⑦⑧

关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、高锰酸钾这五种物质，下列说法正确的是

A．都含有氧元素	B．都含有氧分子
C．都是化合物	D．都是氧化物

下列说法错误的是

A．熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体

B．利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量

C．氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料

D．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，是利用了中和反应原理

下列实验现象描述中错误的是

A．红磷在空气中燃烧时，产生白烟

B．电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体体积多

C．硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低

D．在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫

下列做法对人体无害的是

A．为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用

B．用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的

C．做馒头时加入适量的小苏打，使馒头松软可口

D．大多数维生素在人体内不能合成，每天需要大量摄取

除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），方法不正确的是

A．O2（水蒸气），将气体通过浓硫酸

B．KCl固体（MnO2），加入足量的水，溶解、过滤、蒸发

C．氧化钙（碳酸钙），高温煅烧

D．氢氧化钾溶液（硫酸钾溶液），加入过量氢氧化钡溶液，过滤

我们正在努力建设天蓝地绿水美的美丽宁夏。下列做法不符合这一主题的是

A．生活中，提倡低碳出行

B．推广利用太阳能、风能等新型能源

C．生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放

D．为防止“白色污染”，直接焚烧废弃塑料

下列说法错误的是

A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气

B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火

C．扑灭森林火灾时，砍掉数目形成隔离带，原理是清除可燃物

D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率

下列实验操作不正确的是
A. 蒸发食盐水 B. 取用固体药品
C. 量取一定体积的水 D. 检查装置气密性

如图为某分子的模型，请回答下列问题：

（1）由这种分子构成的物质化学式为____________；该物质属于____________（填“无机化合物”或“有机化合物”）。
（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为____________。
（3）该物质具有可燃性，在氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，该物质完全燃烧的化学方程式为___________。

如图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答下列问题。

（1）写出图中a仪器的名称：_________。
（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是_________（填序号），若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是__________。
（3）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为_________；装置B中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下，目的是_______。

甲图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

（1）甲图中，P点所表示的含义为________。
（2）t₂℃时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是________。
（3）将t₂℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t₁℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_________。
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“A”或“B”或“C”）固体物质。

某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：
（猜想与假设）物质M可能是_______________；
（设计与实验）取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验：

（分析与结论）
（1）从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种)；
（2）从实验二小军推断出M的化学式是_______________；
（3）实验二中②发生反应的化学方程式是_______________。
（拓展与延伸）探究M与稀硫酸反应的本质
（1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是_________
(用化学符号来表示)；
（2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：

实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号，下同)，实验四中的B可选用的药品是___________；
①硫酸钾溶液  ②氯化钾溶液  ③氢氧化钠溶液   ④稀盐酸
（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应；
（反思与交流）某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验___________ (填实验编号)，就能确定M的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你帮他们完成下面的内容。
（1）探究铁生锈的原因（如图）（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：

①一段时间后甲同学观察到：_________试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与_________共同作用的结果。
②为防止金属锈蚀，可以采取的措施有_________（填一种）。
③在焊接铁制品前，常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是_________。
（2）某同学分别向盛有形状、大小相同的铁片和锌片的试管中，倒人等质量、溶质质量分数相同的稀硫酸，以“____________”为依据来判断两种金属的活动性强弱。
（3）将一定质量的铁粉放入硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_________，所得滤液中一定含有的溶质是______（填化学式）。

小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是___________ (用化学方程式表示)。
（提出问题）变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?
（猜想假设）小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
猜想一：____________  猜想二：________________
（实验设计）为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是_____________。
（实验与结论）小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡	有白色沉淀产生	猜想一正确
步骤2：______________	________________

 
步骤1反应的化学方程式是_____________。