1.计算题- (共1题)
1.
根据所示的实验和提供的数据、图像，回答下列问题：
求：（1）a的质量_______g。
（2）b点溶液质量______。（写出计算过程）
（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数______。（写出计算过程）
求：（1）a的质量_______g。
（2）b点溶液质量______。（写出计算过程）
（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数______。（写出计算过程）
2.科学探究题- (共1题)
2.
有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。
老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。
（实验探究）
（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是___________。
（2）甲同学设计了如下方案进行探究。
（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。
（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。
（实验结论）实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签_____________。
（反思与交流）
（1）为了不使标签破损，应如何正确操作_______________________。
（2）药品取完之后应及时密封保存。
老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。
（实验探究）
（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是___________。
（2）甲同学设计了如下方案进行探究。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸 | ________ | 该液体是碳酸钠溶液 |
（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液 | ________ | 该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式：________ |
（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。
（实验结论）实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签_____________。
（反思与交流）
（1）为了不使标签破损，应如何正确操作_______________________。
（2）药品取完之后应及时密封保存。
3.推断题- (共1题)
3.
A～H是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。已知A为红色单质，D为红棕色物质，E为最常用的溶剂，H为红褐色沉淀，G在农业生产中常用于改良酸性土壤。请回答下列问题：
（1）D的化学式：______________。
（2）写出符合反应①的一个化学方程式：_________________
（3）写出符合反应②的一个化学方程式：_____________________。
（4）上述物质转化中涉及的基本反应类型有________种。
（1）D的化学式：______________。
（2）写出符合反应①的一个化学方程式：_________________
（3）写出符合反应②的一个化学方程式：_____________________。
（4）上述物质转化中涉及的基本反应类型有________种。
4.单选题- (共15题)
活性炭净水
海水晒盐
干冰降雨
粮食酿醋
5.
某反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（ ）
| A．甲物质中元素的质量比为1:4 | B．上述物质中只有甲和丁可作燃料 |
| C．生成丙和丁的分子个数比为1:3 | D．该反应中元素的化合价没有发生变化 |
6.
在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
| A．该反应是分解反应 |
| B．丙一定是该反应的催化剂 |
| C．反应中乙和丁的质量比为5:1 |
| D．乙不是化合物 |
7.
下列每组离子相互反应，一定有白色沉淀生成的是（ ）
| A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- | B．H+、Ca2+、CO32-、SO42- |
| C．NH4+、K+、CO32-、OH- | D．Mg2+、Ba2+、SO42-、H+ |
10.
水是宝贵的自然资源，人类的日常生活离不开水。下列有关水的叙述正确的是（ ）
| A．用明矾区分硬水和软水 |
| B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 |
| C．电解水时正极和负极产生的气体体积比为2:1 |
| D．生活中通过煮沸可以降低水的硬度 |
11.
对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（ ）
| 选项 | 现象或做法 | 解释 |
| A | 用碳素墨水填写档案 | 常温下碳的化学性质稳定 |
| B | 打开啤酒瓶溢出泡沫 | 气体的溶解度随压强的减小而减小 |
| C | 用洗洁精洗去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
| D | 春天花香四溢 | 分子在不断运动 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
13.
某化学兴趣小组将一定质量的镁粉加入到硝酸银和硝酸亚铁的混合液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，并向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生。则滤渣和滤液中一定有的物质是（ ）
①Mg ②Fe ③Ag ④AgNO3 ⑤Fe(NO3)2 ⑥Mg(NO3)2
①Mg ②Fe ③Ag ④AgNO3 ⑤Fe(NO3)2 ⑥Mg(NO3)2
| A．①②⑥ | B．②③⑥ | C．②⑤⑥ | D．①③⑤ |
14.
下列图象与所对应操作相符的是（ ）
A． 向盐酸和氯化铜混合溶液中不断加入氢氧化钠溶液 |
B． 将等质量镁粉和铝粉分别加入到足量等浓度的稀盐酸中 |
C． 煅烧一定质量的石灰石 |
D． 向稀硫酸溶液中不断加入氢氧化钠溶液 |
15.
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
| A．化学与健康 | B．化学与环境 |
| 缺铁会引起贫血症 缺维生素C易患夜盲症 | 塑料的大量使用会造成“白色污染” 二氧化硫的大量排放会加剧“温室效应” |
| C．化学与安全 | D．化学与材料 |
| 油锅着火，用锅盖盖灭 家用电器着火，用水浇灭 | 尼龙绳属于有机合成材料 不锈钢属于金属材料 |
A.A B.B C.C D.D
16.
下列各组实验中不能达到实验目的的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种固体 | 分别取样，加水溶解 |
| B | 除去氮气中少量的氧气 | 通过灼热的铜网 |
| C | 鉴别CuSO4、MgSO4、NaCl、KOH四种溶液 | 不加其它试剂，利用物质的颜色和相互反应进行鉴别 |
| D | 除去硝酸钠中少量的氯化钠 | 加过量的AgNO3溶液，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.填空题- (共4题)
19.
从化学的视角分析下列有关问题并回答：
（1）化石燃料包括煤、石油和______________。
（2）生活中食用盐加碘，其中“碘”是指________（选填“分子”“原子”“元素”或“物质”）。
（3）下列物质中富含糖类的是_________。
A 馒头 B 鸡蛋 C 蔬菜 D 牛肉
（1）化石燃料包括煤、石油和______________。
（2）生活中食用盐加碘，其中“碘”是指________（选填“分子”“原子”“元素”或“物质”）。
（3）下列物质中富含糖类的是_________。
A 馒头 B 鸡蛋 C 蔬菜 D 牛肉
20.
用化学用语填空：
（1）氦气________； （2）两个氮分子_________；
（3）生活中常用于治疗胃酸过多的盐___________；（4）标出氧化镁中镁元素的化合价_________。
（1）氦气________； （2）两个氮分子_________；
（3）生活中常用于治疗胃酸过多的盐___________；（4）标出氧化镁中镁元素的化合价_________。
21.
由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FeOx）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。
（1）已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为______。
（2）________克的高铁酸钠中含有4.6克的钠元素。
（1）已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为______。
（2）________克的高铁酸钠中含有4.6克的钠元素。
22.
根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）20℃时，将30g甲物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_______g。
（2）乙中含有少量的甲，若要提纯乙，可采用________结晶的方法。
（3）若将t1℃时三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________。
（1）20℃时，将30g甲物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_______g。
（2）乙中含有少量的甲，若要提纯乙，可采用________结晶的方法。
（3）若将t1℃时三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________。
6.实验题- (共1题)
23.
根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：
（1）图中①仪器名称是______________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式：_________。
（3）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置______（填装置字母），用该装置制取二氧化碳的化学方程式为：______________。
（4）若用F装置收集二氧化碳，验满时把燃着的木条放在玻璃导管的______（选填“a”或“b”，下同）端，若木条熄灭，则已收集满；若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的______端通入；若F装置中盛有浓H2SO4，则不能干燥______（填序号）。
①氨气 ②氢气 ③氧气 ④二氧化碳
（1）图中①仪器名称是______________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式：_________。
（3）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置______（填装置字母），用该装置制取二氧化碳的化学方程式为：______________。
（4）若用F装置收集二氧化碳，验满时把燃着的木条放在玻璃导管的______（选填“a”或“b”，下同）端，若木条熄灭，则已收集满；若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的______端通入；若F装置中盛有浓H2SO4，则不能干燥______（填序号）。
①氨气 ②氢气 ③氧气 ④二氧化碳
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：2