1.推断题- (共1题)
1.
如图表示的是物质A～G相互间的关系（“ →” 表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应）A、F都是单质；F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液。请回答：
（1）C的化学式______________，G可能是______________。
（2）写出E的一种用途________________。
（3）写出标号①、②的化学反应方程式：
①__________。
②_________，反应的类型属于____________。
（1）C的化学式______________，G可能是______________。
（2）写出E的一种用途________________。
（3）写出标号①、②的化学反应方程式：
①__________。
②_________，反应的类型属于____________。
2.计算题- (共1题)
2.
儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：
(1)葡萄糖酸锌由______种元素组成。
(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为___________。
(3)要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童，理论上一天还需服该口服液________支？
(1)葡萄糖酸锌由______种元素组成。
(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为___________。
(3)要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童，理论上一天还需服该口服液________支？
3.科学探究题- (共1题)
3.
化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。
（提出问题）这是一瓶什么溶液？
（猜想与假设）海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_____（写一种）。
（查阅资料）
Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。
Ⅱ.硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。
Ⅲ.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO2能使石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（进行实验）
Ⅰ.海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是_____。
Ⅱ.刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：
取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为_____，刘浩同学认为自己的猜想成立。
Ⅲ.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了如下实验：
写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：___________，__________。
（提出问题）这是一瓶什么溶液？
（猜想与假设）海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_____（写一种）。
（查阅资料）
Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。
Ⅱ.硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。
Ⅲ.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO2能使石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（进行实验）
Ⅰ.海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是_____。
Ⅱ.刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：
取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为_____，刘浩同学认为自己的猜想成立。
Ⅲ.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了如下实验：
| 步骤 | 操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1 | 取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液 | _______ | 无 |
| 步骤2 | 向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸 | _______ | 此溶液不是Na2SO4 |
| 步骤3 | 将步骤2中产生的气体通入品红溶液 | 品红溶液褪色 | _______ |
写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：___________，__________。
4.单选题- (共11题)
探究质量守恒定律
探究燃烧的三个条件
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈的条件
5.
在一密闭容器中，有X、O2、CO2、H2O四种物质，在一定条件下发生某种反应，反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是( )
| 物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
| 反应前的质量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
| 反应后的质量/g | 11 | 待测 | 28 | 20 |
| A．表中的待测值为32 |
| B．X中一定含有C、H、O元素 |
| C．该反应是置换反应 |
| D．反应中CO2和H2O的分子个数比为1：2 |
6.
下列说法错误的是( )
| A．墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动 |
| B．水受热变成水蒸气是由于水分子的体积增大 |
| C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 |
| D．在物质发生化学变化时，元素不会改变 |
7.
如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是( )
| A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 |
| B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 |
| C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气 |
| D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应 |
8.
两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是
| A．Y的溶解度曲线为b曲线 |
| B．降温可使X的饱和溶液变浑浊 |
| C．X的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃，溶质的质量分数变大 |
| D．t3 ℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X>Y |
9.
下列有关物质的提纯、除杂和鉴别所用的试剂或方法错误的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 所加物质或方法 |
| A | 除去CaO中的CaCO3 | 高温煅烧至固体质量不再改变 |
| B | 提纯硫酸钠中的硝酸钠 | 溶解、加适量的氯化钡溶液，过滤，蒸发 |
| C | 除去CO2中少量的HCl | 将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 |
| D | 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 | 加水溶解 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
10.
推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
| A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 |
| B．向某固体滴加稀盐酸，若有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根 |
| C．酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应，故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应 |
| D．镁条在空气中燃烧生成白色固体，故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体 |
点燃酒精灯
稀释浓硫酸
读液体体积
液体的取用
13.
下列归纳总结完全正确的一组是（ ）
A. A B. B C. C D. D
| A．化学与健康 | B．化学与能源 |
| ①为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠 ②人体缺乏维生素A会引起夜盲症 | ①煤、石油、天然气都是不可再生的化石燃料 ②电池充电时，化学能转化为电能 |
| C．化学与安全 | D．化学与环境 |
| ①皮肤沾上浓硫酸，用大量水冲洗后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液 ②甲醛溶液浸泡海产品保鲜 | ①脱硫煤的使用，有利于减少酸雨的发生 ②绿色化学就是指人类绿化环境、植树造林 |
A. A B. B C. C D. D
14.
下列有关燃烧和灭火说法正确的是
| A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 |
| B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积 |
| C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离 |
| D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 |
5.填空题- (共3题)
15.
“见著知微,见微知著”是化学思维的方式。
(1)从微观知宏观
下图所示为元素周期表中部分元素的相关信息,根据要求回答相关问题
①元素与硫元素化学性质相似的原因是____________;
②写出12号和17号元素形成化合物的化学式__________.
(2)从宏观知微观
①木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,结合下图A从微观角度解释其原因_______________________;
②H2SO4溶液能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀,其微观变化过程如上图B所示,参加反应的离子是_________(填离子符号)。CuCl2溶液能与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀;从反应的微观实质可以推测,CuSO4溶液可以和某溶液反应同时产生两种沉淀,写出该反应的化学方程式___________________.
(1)从微观知宏观
下图所示为元素周期表中部分元素的相关信息,根据要求回答相关问题
①元素与硫元素化学性质相似的原因是____________;
②写出12号和17号元素形成化合物的化学式__________.
(2)从宏观知微观
①木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,结合下图A从微观角度解释其原因_______________________;
②H2SO4溶液能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀,其微观变化过程如上图B所示,参加反应的离子是_________(填离子符号)。CuCl2溶液能与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀;从反应的微观实质可以推测,CuSO4溶液可以和某溶液反应同时产生两种沉淀,写出该反应的化学方程式___________________.
16.
人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用。请回答下列问题：
（1）我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面两幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜的场景。
①图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为__________。
②图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧。不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是________。
③图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的化学方程式为________。
（2）某汽修厂清洗汽车零件后的废液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤液中加入稀盐酸，没有白色沉淀产生，下列叙述正确的是__（填序号）。
A 滤渣中一定没有Fe
B 滤液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C 滤渣中一定有Ag，可能有Cu
D 滤液中一定有Fe(NO3)2，一定没有AgNO3
（1）我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面两幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜的场景。
①图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为__________。
②图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧。不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是________。
③图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的化学方程式为________。
（2）某汽修厂清洗汽车零件后的废液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤液中加入稀盐酸，没有白色沉淀产生，下列叙述正确的是__（填序号）。
A 滤渣中一定没有Fe
B 滤液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C 滤渣中一定有Ag，可能有Cu
D 滤液中一定有Fe(NO3)2，一定没有AgNO3
17.
某同学利用稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液之间的下列反应，探究酸、碱、盐之间能发生哪些反应：
A．HCl+Ba(OH)2 B．HCl+Na2CO3 C．BaCl2+Na2CO3
（1）在实验A中，确定两种物质能够发生化学反应，最好借助的指示剂是________；
（2）实验B中发生反应的化学反应方程式为：_________________；
（3）在实验C中证明反应发生的实验现象：____________________；
（4）将上述三个反应完成后所得到的物质混合在同一个烧杯中，发现有气泡冒出，一段时间后得到无色澄清的废液。综合分析有关反应和实验现象推断，所得废液中一定含有的溶质为________________；
（5）关于（4）中废液的用途中不合理的是___________。
A 利用废液制备氯化钠溶液：加入适量碳酸钠溶液制备氯化钠
B 检验氯化钠溶液中的碳酸钠：向其中加入过量废液检验其中是否有碳酸钠
C 检验某氢氧化钠固体是否完全变质：把固体溶解后，向其中加入过量该废液，观察现象
A．HCl+Ba(OH)2 B．HCl+Na2CO3 C．BaCl2+Na2CO3
（1）在实验A中，确定两种物质能够发生化学反应，最好借助的指示剂是________；
（2）实验B中发生反应的化学反应方程式为：_________________；
（3）在实验C中证明反应发生的实验现象：____________________；
（4）将上述三个反应完成后所得到的物质混合在同一个烧杯中，发现有气泡冒出，一段时间后得到无色澄清的废液。综合分析有关反应和实验现象推断，所得废液中一定含有的溶质为________________；
（5）关于（4）中废液的用途中不合理的是___________。
A 利用废液制备氯化钠溶液：加入适量碳酸钠溶液制备氯化钠
B 检验氯化钠溶液中的碳酸钠：向其中加入过量废液检验其中是否有碳酸钠
C 检验某氢氧化钠固体是否完全变质：把固体溶解后，向其中加入过量该废液，观察现象
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(11道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0