逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H₂O₂溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H₂O₂溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：

实验操作	实验现象	实验结论
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	带火星木条复燃	假设一成立
实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	无现象	假设二_____（填“成立”或“不成立”）

 
（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_____。
（5）请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法（写出实验步骤、实验现象及结论）_____。

兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，对碳酸氢钠的性质也进行探究。
（问题1）碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液的酸碱性
（实验1）用pH试纸测定等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液的pH，分别为9和12；
（结论1）两种溶液都呈碱性，它们的碱性强弱顺序为_____。
（问题2）碳酸氢钠溶液、碳酸钠溶液与酸的反应
（实验2）等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液分别与相同浓度的盐酸反应
操作和现象如下表：

序号	操作	现象
实验①	碳酸氢钠溶液逐滴加入盐酸中	立刻产生气泡
实验②	碳酸钠溶液逐滴加入盐酸中	立刻产生气泡
实验③	盐酸逐滴加入碳酸氢钠溶液中	立刻产生气泡
实验④	盐酸逐滴加入中碳酸钠溶液中	滴加一会后才有气泡产生

 
（问题3）实验④与另外三个实验现象不同的原因
（实验3）将等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液与相同浓度的盐酸互滴，利用手持传感器测定反应中溶液pH变化，四个实验的pH变化与时间的关系如图所示。

〔分析〕
（1）图4表示的实验是_____（填实验2中的序号）。
（2）比较图3与图2发现：图3中的阴影部分与图2叠合后，图象基本重合。
则图3中的AB段发生反应的化学方程式为_____，BC段发生反应的化学方程式为_____，D点的溶质为_____（写化学式）；所以，“盐酸逐滴加入碳酸钠溶液中，滴加一会后才有气泡产生”的原因是_____。
（3）比较图1与图3发现：不同的操作有不同现象，试分析造成这一现象的原因：_____。
（应用）
用稀盐酸来鉴别一瓶溶液是氢氧化钠还是碳酸钠时，应如何操作？_____。

黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水，不参与反应）：

（1）溶液A中的金属阳离子有_____（填化学式）。
（2）步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中包含的操作都要用到的玻璃仪器是_____。
（3）溶液A的质量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。
（4）写出步骤Ⅱ中的化学方程式_____。

某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算：
(1)40 g铜锌合金中锌的质量是________g 。
(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________。

NSR技术通过BaO和Ba（NO₃）₂的相互转化实现NO_x（氮氧化物）的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NO_x排放。其工作原理如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．储存时发生了置换反应

B．该技术不能缓解酸雨的形成

C．该转化中有两种元素化合价发生改变

D．还原反应：5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5X，则X的化学式为CO2

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．通电，测铅笔芯的导电性	B．石油分馏
C．光合作用	D．工业制氧

用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是（　　）

A．溶液的 pH 由小到大

B．不同种原子间的原子序数依次递增

C．含铁化合物中铁元素的质量分数由小到大

D．含氮物质中氮元素的化合价从低到高

下列物质的分类正确的是（　　）

选项	物   质	类  别
A	太阳能、风能、煤	清洁能源
B	C60、He、水银	单质
C	干冰、生石灰、高锰酸钾	氧化物
D	食盐水、碘酒、植物油与水的混合物	溶液

 

A．A

B．B

C．C

D．D

类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是（　　）

A．有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物

B．碱溶液能使无色酚酞溶液变红色，故能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

C．碳酸盐和酸反应有气泡产生，则和酸反应有气泡产生的一定是碳酸盐

D．酸和碱能发生中和反应，所以硝酸和氢氧化钠溶液的反应属于中和反应

下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（　　）

A．实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯

B．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性

C．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量

D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌

下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）

A．白磷始终不燃烧	B．U型管内液面左高右低
C．小气球变瘪	D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

如图是a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线（三种物质混合后溶解度不干扰，且它们不发生反应），下列有关叙述错误的是（　　）

A．20℃时，b的溶解度大于a

B．配制c物质的浓溶液时，必须在低温时进行

C．将50℃时10%a的不饱和溶液降温到20℃，无晶体析出

D．将50℃时的a和b的饱和溶液降温至20℃，可初步提纯a

用如图进行实验，下列说法中不正确的是（　　）

A．能证明分子在不断运动

B．浓盐酸与浓氨水都具有挥发性

C．氯化氢分子比氨分子运动得快

D．实验过程中发生了化学变化

我国自主研制的大型客机C919试飞成功。请回答：

（1）如图甲中属于复合材料的是_____
（2）客机上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米饭等，青菜中维生素C的含量较高，缺乏维生素C容易引起_____。
（3）如图乙是铝的原子结构示意图，下列与铝原子化学性质类似的是_____（填字母）；

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①_____②_____。
（2）以上_____（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置_____。
（4）在实验室制取二氧化碳气体，其反应原理用化学方程式表示为_____，将药品加入装置前，应先进行的操作是_____。若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是_____。