1.推断题- (共1题)
1.
化学世界的“石灰”也有传奇的“三生三世”(如图),丰富物质世界,带来多彩多样的化学变化,结合材料与所学知识,完成问题。

在如图中,字母A﹣I分别代表初中化学常见物质。已知次氯酸钙是漂白粉的主要成分;物质C是一种导致温室效应的气体;F与H反应生成A和D,是工业制烧碱的反应原理。(“→”表示物质间的转化关系),请回答问题:

(1)写出物质C的化学式_____,写出物质C的一种用途_____。
(2)写出反应①的化学方程式_____,该反应属于_____反应(填写基本反应类型)。
(3)B和E的反应现象是_____。
(4)写出反应②的化学方程式_____。
(5)请判断Cl2能否与D溶液发生反应,并写出你的根据_____。

在如图中,字母A﹣I分别代表初中化学常见物质。已知次氯酸钙是漂白粉的主要成分;物质C是一种导致温室效应的气体;F与H反应生成A和D,是工业制烧碱的反应原理。(“→”表示物质间的转化关系),请回答问题:

(1)写出物质C的化学式_____,写出物质C的一种用途_____。
(2)写出反应①的化学方程式_____,该反应属于_____反应(填写基本反应类型)。
(3)B和E的反应现象是_____。
(4)写出反应②的化学方程式_____。
(5)请判断Cl2能否与D溶液发生反应,并写出你的根据_____。
2.单选题- (共7题)
2.
深圳进行机动车限牌,汽车尾气污染得到控制。如图是汽车处理尾气反应的微观过程,有关说法正确的是( )


A.反应前后分子的种类、数目都发生了变化 |
B.反应的生成物质量之比是7:11 |
C.反应的化学方程式为![]() |
D.催化剂加快反应速率,增加了生成物的质量 |
4.
下列实验设计不能达到实验目的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 鉴别BaCl2、NaC1和H2SO4三种溶液 | 探究可燃物燃烧所需的条件 | 测定空气中氧气的含量 | 除去CO2中的CO |
实验设计 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
6.
化学促进科技发展,我国的高铁技术世界领先。关于高铁列车上的物品说法正确的是( )
A.泡沫灭火器可降低可燃物的着火点 |
B.不锈钢座椅含碳量比生铁高 |
C.车窗上的钢化玻璃属于有机合成材料 |
D.充电插座的塑料外壳具有热固性 |
7.
两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )


A.甲的溶解度比乙的溶解度大 |
B.乙物质可能是KNO3 |
C.在t1℃时,甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数相等 |
D.t2℃时的甲、乙溶液均降温到t1℃,溶质质量分数:甲>乙 |
3.实验题- (共1题)
9.
化学世界的“石灰”也有传奇的“三生三世”(如图),丰富物质世界,带来多彩多样的化学变化,结合材料与所学知识,完成问题。

如图是实验室常用的装置,请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是_____。
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式为_____。若用D装置收集氧气,则气体从导管口_____进(选填a或b)。
(3)用稀盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为_____。
(4)实验室制取氨气的反应原理是,
,应选择的发生装置和收集装置是_____(填序号),如果要干燥该气体,可选择的装置是_____(填序号)。
(5)“超越者”学习小组设计实验探究NH3的性质,实验操作和现象记录如下。已知NaOH溶液能使干燥的红色石蕊试纸变蓝,H2O不能使干燥的红色石蕊试纸变色。
根据上述实验,请归纳NH3的性质_____。

如图是实验室常用的装置,请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是_____。
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式为_____。若用D装置收集氧气,则气体从导管口_____进(选填a或b)。
(3)用稀盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为_____。
(4)实验室制取氨气的反应原理是,

(5)“超越者”学习小组设计实验探究NH3的性质,实验操作和现象记录如下。已知NaOH溶液能使干燥的红色石蕊试纸变蓝,H2O不能使干燥的红色石蕊试纸变色。
实验一: | 实验二: |
![]() 拧紧瓶盖,振荡,塑料瓶显著变瘪。 | ![]() ②③试纸无变化,①④试纸先后变蓝色。 |
根据上述实验,请归纳NH3的性质_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
单选题:(7道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0