某兴趣小组的同学为测定小苏打（碳酸氢钠）样品（只含有氯化钠一种杂质）的纯度，取样品9.3g逐滴加入稀盐酸，生成CO₂气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示．

试计算：（计算结果精确到0.1%）
（1）样品中碳酸氢钠的质量分数 __________；
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数_________ 。

某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（做出猜想）：
猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是碳酸钠溶液．
（实验推断）
（1）小明取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，原因是_____．
（2）小李另取样滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，由此得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式是_____．
（3）小王认为小李的结论不完全正确，理由是_____．
大家讨论后一致认为还要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有_____产生，设计这一步骤的目的是_____，静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色．
（实验结论）这瓶溶液是_____．
（探究启示）实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心．
（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应实质是_____．

初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系（部分生成物已略去）．其中A是一种金属单质，常用作导线的材料，B是一种常见的混合气体，D是一种黑色氧化物，G是全世界产量最高的金属单质．

（1）B是_____（填名称），G是_____（填化学式）．
（2）反应③的基本类型是_____，写出D→E的化学方程式_____．
（3）若F为红棕色物质，则F→G的化学方程式为_____．若少量的G和A混在一起，最简单的分类方法是_____．

下列实验方案和现象正确的是（　　）

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体

B．为了除去CO2中混有的HCl可将混合气体通入澄清石灰水

C．为了鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维，可用燃烧并闻气味的方法

D．为了验证化学反应中的能量变化，用刚洗过的手直接拿取生石灰

下列实验操作正确的是（　　）

A．用润湿的pH试纸测定稀硫酸的pH

B．过滤时玻璃棒末端斜靠在三层滤纸上

C．在进行粗盐提纯实验时，将盛放滤液的蒸发皿放在石棉网上加热

D．用排水法收集O2时，当导管口出现气泡时立即收集

化学与人类生产、生活和社会可持续发展密切相关，下列说法中不正确的是（　　）

A．生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度

B．维生素对人体有调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的重要作用

C．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用，同时减少“白色污染”

D．用洗洁精可以洗去餐盘上的油污，是因为洗洁精能溶解油污形成溶液

如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

A．丙溶液中混有少量甲时可用降温结晶的方法提纯

B．T2℃时，甲和乙在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等

C．将T3℃时乙、丙的饱和溶液降温，溶质质量分数的变化为乙减小，丙增大

D．增加溶剂的量能增大三种固体物质的溶解度

根据所学知识，回答下列问题：
（1）不锈钢、硬铝等合金属于金属材料，合成橡胶、塑料等属于_____材料．
（2）为确定甲、乙、丙三种金属的活动性，进行如下操作：把甲和乙分别放入稀硫酸中，乙溶解并产生氢气，甲不反应；把甲和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在甲表面有银析出，而丙没有变化．由此判断，甲、乙、丙的金属活动性顺序为_____（用“＞”）连接；写出一个符合上述条件的甲发生反应的化学方程式_____．
（3）米饭、面条等主食为人体提供的主要营养成分是_____；钙是人体内含量最高的金属元素，主要以Ca_x（PO₄）₆（OH）₂晶体存在于骨骼和牙齿中，其中PO₄^3-的化合价为-3价，则x=_____．
（4）2017年5月，消防官兵在扑灭内蒙古大兴安岭森林火灾时，一种方法是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，这种做法的灭火原理是_____．