如图A～H是初中化学常见的物质，其中B为紫红色固体单质，A、D均为无色气体，且D可参与光合作用，E为一种常见的钠盐，F为一种碱，H为蓝色沉淀。它们的转化关系如下图（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：

（1）反应①发生的条件是   ；（2）C的化学式是 ；
（3）反应②的化学方程式    ；
（4）图中的转化至少能发生    个复分解反应。

农业生产上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。
（1）要配制200Kg16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为 Kg和水的质量为 Kg。
（2）选种进行一段时间后，农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少，他取出50g氯化钠溶液，加入过量AgNO₃溶液，得到沉淀14．35g。请你计算：
①AgNO₃中银、氮、氧元素的质量比为 。
②氯化钠溶液中溶质的质量分数。（最后计算准确到0．1%）
(反应原理：AgNO₃+NaCl=AgCl↓+NaNO₃)

下列物质中，属于氧化物的是

A．O2

B．MgO

C．Mg(OH)2

D．ZnCl2

下列是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是

A. CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
B. 2KOH+H₂SO₄=K₂SO₄+2H₂O
C. 2K+2H₂O=H₂↑+2KOH
D. N₂O₅+H₂O=2HNO₃

三氧化二铋（Bi₂O₃）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元素的化合价是
A．+6 B. +3 C. +2 D. －2

两个软塑料瓶中分别充满CO和CO₂两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是

A．澄清石灰水

B．水

C．紫色石蕊试液

D．氯化钠固体

下列物质放入水中，能形成溶液的是

A．豆浆

B．冰块

C．蔗糖

D．植物油

下列实验现象的描述不正确的是

A．细铁丝在氧气中燃烧火星四射

B．镁和盐酸在试管中反应,试管壁发热

C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D．常温下,将10g硝酸铵溶于20mL水中,所得溶液的温度明显下降

以下摘录的是某同学对所学知识的整理归纳。你认为正确的是

A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞 ，在瓶口都有白雾

B．将食醋滴在湿的pH试纸上，测定其pH

C．催化剂在化学反应中一定能加快化学反应速率

D．用肥皂水可区分硬水和软水

如果不断加水把某硫酸溶液稀释，则硫酸溶液的pH与加水量关系图正确的是

A．

B．

C．

D．

下列化肥中,属于磷肥的是

A．NaNO3

B．K2SO4

C．CO(NH2)2

D．Ca3(PO4)2

俗话说“能食疗，不药疗。”患坏血病的人应多食用的是

A．青菜

B．米饭

C．鱼

D．花生

2014年“世界环境日”的中国主题为：向污染宣战。下列措施能治理相关污染的是

选项	A	B	C	D
污染	温室效应	白色污染	酸雨	沙尘暴
措施	使用无磷洗衣粉	掩埋塑料垃圾	工业废气直接排放	植树造林

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列实验操作中，正确的是

A．滴加液体

B．倾倒液体

C．量取液体

D．点燃酒精灯

写出符合下列要求的化学符号或意义：
（1）水银 ；
（2）氧化铝中铝元素的化合价 ；
（3）钡离子 ；
（4）3SO₂ ；
（5）2H  。

(8分)水是我们熟悉的物质，通过学习化学和关注新闻报道以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子表示为   （填序号）。

（2）懂得爱护水资源。爱惜水的正确做法是 （填序号）
A．右江水量充足,沿岸居民不须节约用水 B．生活污水可任意排放
C．用工业废水直接浇灌农田 D．加强河道管理,保证水质
（3）认识了水的化学性质。氢化钙（CaH₂）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为 。
（4）认识了水的用途
①在粗盐提纯中：水做  ；过滤时玻璃棒的作用是 。
②今年“世界水日”的主题是：水与能源。世界能源的大约20%来自水力发电（简称水电）。
水电是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源。发展水电的优点是 （填序号）。
A．可减缓化石能源的消耗   
B．水力发电产生大量的温室气体
C．建水坝淹没土地
D．进行高成本的库区移民

（4分）下图是是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请你回答下列问题：

（1）  ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
（2）若固体甲中含有少量乙时，可用  方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“冷却结晶”）；
（3）溶解度受温度影响比较大的物质是 ；
（4）t₂℃时，用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量：甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）

（5分）节假日，某班同学到郊外进行野炊活动。
（1）他们所带的下列物品中，主要材料属于天然纤维的是  。（填序号）

（2）野炊食谱如下：主食：烤肉串；配菜：净炒空心菜、冬瓜汤、炒田螺；饮料：雪碧。对照下图“平衡膳食宝塔”来看，你认为食谱中的主食还应添加下列食品中的 。（填序号）

A．西红柿	B．大米粥
C．炒鸡蛋	D．糖醋鱼

（3）加碘食盐中的“碘”是指碘    。（填“原子”或“分子”或“元素”）
（4）在引燃细枯枝后，如果往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧得不旺，并产生很多浓烟，请你说明可燃物充分燃烧需要的条件 。
（5）野炊结束，同学们用泥沙盖灭炭火的原理是  。

（7分）下图是实验室制取气体的装置图，回答下列问题（装置选择用序号填写）：

（1）实验仪器a的名称是   。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为     ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集装置是     。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 ，
反应的化学方程式为     。

（9分）学习了酸、碱、盐的性质后，化学兴趣小组的同学在杨老师的帮助下，对有关“碱性物质”的知识进行整理和探究。以下是本次活动的部分内容：
【验证实验】小全同学往盛有氨水溶液的试管中滴加了两滴酚酞溶液，结果发现试管中的溶液变 色,说明该溶液的pH 7。（填“＞”“＜”“=”）
【查阅资料】像KOH那样，凡是在水溶液中解离出的阴离子全部是OH^-的化合物就是碱。碱、酸、盐的解离过程都可用电离方程式来表示，例如：KOH=K⁺+OH^-、Ca(OH)₂=Ca²⁺+2OH^-。氨水（NH₃•H₂O）是碱，请参照例子写出它的电离方程式： 。
【提出问题】纯碱（Na₂CO₃）是盐不是碱，却因其水溶液显碱性而得名。那么，为什么Na₂CO₃溶液显碱性呢？对此，化学兴趣小组的同学进行了探讨：
【猜想与讨论】
（1）小唐说：“因为Na₂CO₃本身在水溶液中也能解离出OH^-。”对于小唐的说法，大家一致表示反对。请你从化学基本原理的角度说出大家反对的理由：  。
（2）小强说：“可能是部分Na₂CO₃与水反应，生成了能解离出OH^-的化合物。”对此，在场参与大家讨论的杨老师给予了肯定，并提示Na₂CO₃与水反应生成一种常见的碱和一种常见的化合物。请你根据杨老师的提示写出生成碱的化学式： ，并写出Na₂CO₃与水反应的化学方程式    。
【解释与结论】小林组长说：“碱的水溶液一定显碱性，但水溶液显碱性的化合物不一定是碱。只有解离时产生的阴离子全部是OH^-的化合物才是碱……”