1.计算题- (共1题)
（1）反应后生成氯化银的质量为 g。
（2）计算该生理盐水的溶质质量分数。
2.单选题- (共8题)
| A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解 |
| B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态 |
| C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 |
| D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大 |
| A．煤、石油、天然气是重要的化石燃料 |
| B．大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在 |
| C．大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应 |
| D．太阳能、风能是人类正在利用核开发的新能源 |
| A．与灯泡串联的开关安装在火线上 |
| B．稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中 |
| C．用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热 |
| D．用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体 |
| A．雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大 |
| B．铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效 |
| C．用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的 |
| D．用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸钙和氢氧化镁能与酸反应 |
点燃酒精灯
倾倒液体
量取液体
闻气体气味3.选择题- (共7题)
就花生果实大小的变异回答下列问题：
（1） 大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有{#blank#}1{#/blank#} 特性，是由它们细胞内的{#blank#}2{#/blank#} 所决定的。
（2） 大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有{#blank#}3{#/blank#} 特性。
（3） 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由{#blank#}4{#/blank#} 所决定外，还与{#blank#}5{#/blank#} 有关。
就花生果实大小的变异回答下列问题：
（1） 大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有{#blank#}1{#/blank#} 特性，是由它们细胞内的{#blank#}2{#/blank#} 所决定的。
（2） 大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有{#blank#}3{#/blank#} 特性。
（3） 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由{#blank#}4{#/blank#} 所决定外，还与{#blank#}5{#/blank#} 有关。
就花生果实大小的变异回答下列问题：
（1） 大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有{#blank#}1{#/blank#} 特性，是由它们细胞内的{#blank#}2{#/blank#} 所决定的。
（2） 大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有{#blank#}3{#/blank#} 特性。
（3） 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由{#blank#}4{#/blank#} 所决定外，还与{#blank#}5{#/blank#} 有关。
阅读下面语段，完成练习题。
我交给你们一个孩子
张晓风
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有{#blank#}1{#/blank#} 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有{#blank#}2{#/blank#} 的个体则容易被{#blank#}3{#/blank#} 。
在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有{#blank#}1{#/blank#} 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有{#blank#}2{#/blank#} 的个体则容易被{#blank#}3{#/blank#} 。
4.填空题- (共3题)
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2︰1，推求出水分子组成中 为2︰1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式： 。
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应
。
（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：
。
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？
。
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
单选题:(8道)
选择题:(7道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1