1.计算题- (共1题)
1.
某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究：
《提出问题》实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？
《设计方案》先称取21.2g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3
的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数。
《进行实验》实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如下图所示。
《数据处理》写出以下计算过程：
（1）该样品中Na2CO3的质量为多少？
（2）该样品中NaOH的质量分数为多少？
《反思与交流》①从图中0～A点说明:在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是 ；②根据反应方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，中和反应时消耗强酸的量 。
《提出问题》实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？
《设计方案》先称取21.2g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3
的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数。
《进行实验》实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如下图所示。
《数据处理》写出以下计算过程：
（1）该样品中Na2CO3的质量为多少？
（2）该样品中NaOH的质量分数为多少？
《反思与交流》①从图中0～A点说明:在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是 ；②根据反应方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，中和反应时消耗强酸的量 。
2.选择题- (共9题)
3.单选题- (共8题)
11.
潜艇里常使用一种化合物，将CO2转化为O2同时生成Na2CO3，据此推断该化合物中一 定含有的元素是 （ ）
A. 一定含有Na、C、O B. 一定含有Na、C
C. 一定含有Na、O D. 一定含有Na
A. 一定含有Na、C、O B. 一定含有Na、C
C. 一定含有Na、O D. 一定含有Na
13.
打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)，下列有关说法不正确的是（）
A. 丁烷由丁烷分子构成 B. 丁烷完全燃烧只生成水
C. 丁烷由碳、氢两种元素组成 D. 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成
A. 丁烷由丁烷分子构成 B. 丁烷完全燃烧只生成水
C. 丁烷由碳、氢两种元素组成 D. 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成
15.
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 ( )
| A．向pH=1的溶液中不断加水 | B．一定量的稀盐酸与镁粉反应 |
| C．向HCl和MgCl2混合液中滴加NaOH溶液 | D．加热木炭和氧化铜的混合物 |
16.
正常人胃液的pH在0.9～1.5之间，胃酸（一般以盐酸表示）过多，则需要治疗。一般可用含MgCO3或NaHCO3的药物治疗胃酸过多。这主要是由于（）
| A．碳酸镁、碳酸氢钠都属于盐 |
| B．碳酸镁、碳酸氢钠都属于碱 |
| C．Na+和Mg2+都是人体中的必需元素 |
| D．MgCO3、NaHCO3与胃酸作用生成易分解的弱酸碳酸 |
18.
下列实验操作不正确的是（）
| A．将食盐放在托盘天平左盘的纸上称量 |
| B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 |
| C．天平不调节平衡直接称量 |
| D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 |
4.多选题- (共2题)
5.填空题- (共2题)
22.
中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
(1)世博园内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质会引起温室效是 ，会造成酸雨的是 ， 。
(2)世博园内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起 作
用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是 。
世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的
第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)，乳酸由 种元素组成，其中碳元素的质量
分数为 。
(1)世博园内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质会引起温室效是 ，会造成酸雨的是 ， 。
(2)世博园内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起 作
用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是 。
世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的
第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)，乳酸由 种元素组成，其中碳元素的质量
分数为 。
6.实验题- (共3题)
23.
下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。
(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施 ；
(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是 ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是 ，该反应的化学方程式为 ；
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是 。
(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施 ；
(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是 ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是 ，该反应的化学方程式为 ；
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是 。
24.
、金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。
（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；
制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择 。
（2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。
（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2。其中，A装置的具体功能是________________所发生的化学方程式是 ；B装置的具体功能是 ，其瓶内液体应是___________ ；
（4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______。
（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。
（6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。
（7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L） 。
（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；
制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择 。
（2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。
（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2。其中，A装置的具体功能是________________所发生的化学方程式是 ；B装置的具体功能是 ，其瓶内液体应是___________ ；
（4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______。
（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。
（6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。
（7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L） 。
25.
这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。
(收集资料)
(1)花的叶色枯黄，他们选择施用_____________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______________)对花坛中的___________性土壤进行过改良。
(3)近一个星期一直无雨，气温较高。
(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。
(提出假设)
(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
（设计并进行实验）
(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。
[他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。
（反思与应用）
(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是
。
(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?
(收集资料)
(1)花的叶色枯黄，他们选择施用_____________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______________)对花坛中的___________性土壤进行过改良。
(3)近一个星期一直无雨，气温较高。
(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。
(提出假设)
(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
（设计并进行实验）
(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。
[他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。
（反思与应用）
(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是
。
(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
选择题:(9道)
单选题:(8道)
多选题:(2道)
填空题:(2道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1