如图是某钾肥的标签，农业科技人员为了测定其钾肥是否合格，称取4.0g 样品放入小烧杯中，加入适量水溶解后，与足量氢氧化钡溶液充分反应。产生沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液质量的关系如下图所示。

(假设杂质不参加反应，反应方程式为：K₂SO₄+Ba(OH)₂＝BaSO₄↓+2KOH)，试通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否合格。

科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（　　）

A．单质

B．分子

C．原子

D．元素

吸入人体内的氧有2%转化为氧化性极强的“活性氧”，它能加速人体衰老，被称为“生命杀手”，服用含硒（Se）的化合物亚硒酸钠（Na₂SeO₃），能消除人体内的活性氧．亚硒酸钠中硒元素的化合价是（　　）

A．+2

B．+3

C．+4

D．+6

下列图示是实验的基本操作，其中正确的是(  )

A．熄灭酒精灯	B．倾倒液体
C．气体验满	D．液体过滤

下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（　　）

A．金属的导热性	B．燃气的可燃性
C．氧气的氧化性	D．干冰的升华

下列有关汽水的说法正确的是（　　）

A．汽水的pH为3～4，它显碱性

B．胃酸过多的人要多喝汽水

C．CO2易溶于水，所以用来制汽水

D．打开汽水盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强减小而减小

关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（　　）

A．固体溶解时搅拌可以加速溶解

B．过滤时搅拌可以加快过滤速度

C．测溶液pH时用它蘸取少量溶液

D．蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅

下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）

A．石灰石

B．纯碱

C．汽油

D．面粉

用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（　　）

A．NaCl溶液	B．二氧化碳气体
C．碳酸钠溶液	D．氯化钡溶液

合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染．下列有关化肥的说法错误的是（　　）

A．化肥有利农作物生长，应大量使用

B．不能将铵态氮肥与碱性物质混合施用

C．磷酸二氢铵（NH4H2PO4）是一种复合肥料

D．提倡将农家肥与化肥综合使用

硫酸氢钠（NaHSO₄）在水溶液中能解离出钠离子、氢离子与硫酸根离子，则与下列物质①Zn，②NaOH溶液，③BaCl₂溶液，④CO₂，能发生反应的组合是（　　）

A．③

B．①②③④

C．①②③

D．②③

对下列实验过程的评价，正确的是（　　）

A．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐

B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液

C．生石灰块投入水中，水会沸腾，生石灰变成熟石灰的过程是放热反应

D．中和反应生成盐和水，因此生成盐和水的反应一定是中和反应

下表中对一些事实的解释正确的是（　　）

	事实	解释
①	一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性	离子的种类不同
②	FeSO4溶液为浅绿色而Fe2（SO4）3溶液为黄色	溶质的质量分数不同
③	浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有	分子的构成不同
④	木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳	反应物的质量不同生成物可能不同

 

A．①

B．②

C．③

D．④

以下是四位同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述，其中不正确的是（　　）

A．“纯碱”其实不是碱，属于盐类

B．可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污

C．用纯碱可除去面团发酵产生的酸

D．用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐

某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化铜、氯化钠中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．该溶液中含有硫酸或盐酸，也可能两种酸同时含有

B．该溶液中不可能含碳酸钠

C．该溶液是否含氯化铜不能确定

D．该溶液的组成只可能有一种情况

均衡膳食，有利于人体健康，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱：

主食	米饭
副食	红烧牛肉、花生米、清蒸鱼
饮料	牛奶

 
从科学合理膳食的角度看，你建议小明应该增加的食物是（　　）

A．凉拌黄瓜

B．红烧排骨

C．烧豆腐

D．炒鸡蛋

如图所示实验，将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，直至最终烧杯内溶液呈现无色．则下列说法正确的是（　　）

A．酚酞使氢氧化钠溶液变红色

B．溶液中所有物质均以离子形式存在

C．烧杯内显示无色，说明溶液中一定存在大量H+

D．烧杯内显示无色，说明溶液中溶质一定有氯化钠，可能有氯化氢

“安居乐业”建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（　　）

A．铁﹣﹣单质	B．氧化钙﹣﹣氧化物
C．碳酸钙﹣﹣酸	D．聚氯乙烯﹣﹣有机物

熟练掌握化学用语是学好化学的基础．请用正确的数字和化学符号填空：
（1）2个铝原子_____；
（2）8个磷原子构成的分子_____；
（3）氯酸钾中氯元素的化合价为正5价_____．

小明同学绘制了如图甲所示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，依据图甲、图乙回答下列问题：

（1）在t₁℃时，X、Y、Z三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是_____．
（2）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”．据此你认为图甲中_____（填字母）曲线与纯碱的溶解度曲线相似．
（3）如图乙所示，20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A，若Z的饱和溶液中有部分溶质析出，则加入的固体A可能是_____；将Z的饱和溶液换为X的饱和溶液，重复上述实验操作，若观察到X的饱和溶液中同样有部分溶质析出，则加入的固体物质A可能是_____．

归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

（1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成_____色．
（2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为_____。
（3）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为_____，从该图中可以看出，反应后的溶液pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）
（4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是_____．
A Na₂CO₃　　　　B HCl　　　　C CuSO₄　　　D NaCl．

我市有江苏最长的海岸线、最大的沿海滩涂、最大的海域面积…“沿海兴，则盐城兴”．某校学生以此为主题展开相关研究．
（1）盐城在古代以盛产“盐”而得名．通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐．
①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→_____（填写操作步骤）．如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是_____（写出一种即可）．
②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10mL水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率是_____．
（2）我市有蕴藏量丰富的石油天然气，有丰富的沿海风力资源．风电场的建成投产，有助于减少CO₂的排放．
①天然气是不可再生能源，其主要成分为_____．（填化学式）
②CO₂的排放是造成“温室效应”的原因之一．下列说法正确的有_____（填写选项序号）．
A 植树造林，严禁乱砍滥伐树木
B 节约能源，减少煤、石油等化石燃料的燃烧
C 严禁钢材、铝材、铁合金、氧化铝等高能耗产业的生产
D 开发新技术，利用太阳能、核能、风能、地热能等新能源
（3）在沿海经济大开发的进程中，要坚持开发与环保并重．
①某化工厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，分别含有三种不同的离子，共有K⁺、Ba²⁺、Cu²⁺、OH^﹣、NO₃^﹣、CO₃^2﹣六种离子（部分物质的溶解性见下表）．已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是_____．将甲、乙两车间的废水按适当比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba²⁺、Cu²⁺、OH^﹣等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液浇灌农田．清液中的溶质主要是_____（填写物质化学式）．

阴离子阳离子	OH﹣	NO3﹣	CO32﹣
K+	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	不
Cu2+	不	溶	不

 
②根据上表判断，Cu（NO₃）₂和Ba（OH）₂溶液能不能发生复分解反应，能反应写出化学方程式，不能反应写出理由：_____．

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①_____；②_____．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____，反应的化学方程式为_____．
（3）实验室制取并得到干燥的二氧化碳气体，应选用的装置是_____（填字母），有关反应的化学方程式为_____．