1.简答题- (共1题)
1.
现有M、N、X、Y四种金属，将它们分别投入盐酸中，只有X、Y发生反应并产生气泡；将Y投入X的化合物溶液中，有金属X析出；将M投入N的化合物溶液中无任何变化。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是________________。
2.科学探究题- (共2题)
2.
在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜)，再向试管中加入一定量的盐酸，镁条表面有_____产生，反应的化学方程式是_____。
[发现问题]为了再次观察上述反应现象，小林同学用较长的镁条重做上述实验，但发现了异常现象，试管中出现了白色沉淀。
[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同，设计对比实验方案，探究出现异常现象的原因。
[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。
[追问]白色沉淀是什么物质？
[查阅资料]①20 ℃时，100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g；
②镁能与热水反应产生一种碱和氢气；
③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：镁；猜想二：氯化镁；猜想三：氢氧化镁，猜想的依据是_____(用化学方程式表示)。
[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净，分别取少量沉淀于A、B、C试管中，进行如表实验：
[发现问题]为了再次观察上述反应现象，小林同学用较长的镁条重做上述实验，但发现了异常现象，试管中出现了白色沉淀。
[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同，设计对比实验方案，探究出现异常现象的原因。
[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。
[追问]白色沉淀是什么物质？
[查阅资料]①20 ℃时，100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g；
②镁能与热水反应产生一种碱和氢气；
③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：镁；猜想二：氯化镁；猜想三：氢氧化镁，猜想的依据是_____(用化学方程式表示)。
[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净，分别取少量沉淀于A、B、C试管中，进行如表实验：
| 试管 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 加入足量盐酸 | _____，白色沉淀_____ | 猜想一不正确，但这种白色沉淀能溶于盐酸 |
| B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正确 |
| C | 加入适量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的离子是：Mg2+、_____ |
| 继续滴加几滴硝酸银溶液 | 出现大量白色沉淀 |
3.
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取溶液1mL~2mL，滴入1滴~2滴无色酚酞溶液，震荡 | 无色酚酞溶液变_____ | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞溶液不变色 | 溶液呈____ |
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
3.单选题- (共17题)
5.
某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R＋2AgNO3=R(NO3)2＋2Ag，R与硝酸铜溶液不反应。关于R的推断正确的是（ ）
| A．R能置换出酸中的氢 |
| B．R的活动性介于铜、银之间 |
| C．R的活动性比铜强，比银弱 |
| D．R的活动性比铜、银都弱 |
7.
“归纳法”是常用的学习方法之一。下列是小亮对有关铁知识的归纳，错误的一项是（ ）
| A．钢是纯净物 |
| B．铁在潮湿的空气中易生锈 |
| C．铁能从硫酸铜溶液中把铜置换出来 |
| D．高温下，用CO还原铁的氧化物可以得到铁 |
8.
最新科技成果“泡沫铝”是轻质多孔泡沫铝合金的简称，它除了具有隔音、隔热等优良性能外，同时还具有金属铝固有的防潮、耐蚀等性能。你认为该材料具有耐蚀性质的原因是（）
| A．铝的金属活动性比较差 |
| B．金属铝易与氧气发生反应产生致密的氧化膜 |
| C．泡沫铝的多孔结构 |
| D．铝的表面有泡沫成分使铝与外界隔绝 |
9.
联合国卫生组织经过考察和研究，认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具，并向全世界推广，其主要原因是（ ）
| A．可有效减少缺铁性贫血 |
| B．熔点较高 |
| C．价格便宜，不易生锈 |
| D．传热慢，保温性能好 |
10.
关于金属物品的使用正确的是（）
| A．铝合金门窗变旧变暗后可用砂纸或钢丝球打磨 |
| B．铝壶内的水垢可用溶质质量分数为18%的盐酸长时间浸泡 |
| C．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 |
| D．铁桶可以长时间保存波尔多液 |
12.
化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础．下列说法正确的是
| A．合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料 |
| B．酒精、吗啡、海洛因都是毒品 |
| C．二氧化硫、二氧化氮、粉尘都是大气污染物 |
| D．石油、煤、氢气都是不可再生的化石燃料 |
13.
下列说法中正确的是
| A．向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀 |
| B．氯化钠固体中混有少量硝酸钾固体，可用降温结晶的方法除去硝酸钾 |
| C．氢氧燃料电池可以将电能直接转化为化学能 |
| D．饱和石灰水溶液放置较长时间后表面形成了一层白膜（若水没有减少），该溶液仍是氢氧化钙的饱和溶液 |
15.
下列制备CuCl2溶液的方法中，可行的是（ ）
| A．Cu放入稀盐酸中充分搅拌 |
| B．CuO放入稀盐酸中充分搅拌 |
| C．Cu放入稀硫酸中搅拌后再加稀盐酸 |
| D．Cu(OH)2放入MgCl2溶液中充分搅拌 |
16.
下列反应属于中和反应的是（ ）
| A．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O |
| B．CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O |
| C．KOH＋HNO3===KNO3＋H2O |
| D．Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ |
18.
2016年4月22日是世界第4个地球日，主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”。小明的下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A．回收废旧易拉罐 | B．回收废旧电池 |
| C．宣传使用一次性木筷 | D．洗菜的水用来浇花 |
20.
节能减排，保护环境，伊娃美丽广安，是我们共同的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（）
| A．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 |
| B．合理使用化肥、农药 |
| C．发展快速公交、减少私家车出行 |
| D．提倡使用无磷洗衣粉 |
4.选择题- (共8题)
21.阅读诗歌，回答问题
多雨的江南
江南多雨——呵！我多雨的江南
多雨的江南的雨
是无声的极细极细的雨
多雨的江南的雨
是不知不觉便湿了窗棂和花裙的雨
多雨的江南有泥泞的小路
有叼鱼郎掠过时滚动着水珠的团荷
有散发着温热气息的水牛粗糙的皮肤
有湿润的故作愁态的紫丁香和野百合
有带点儿哑声的小花狗亲昵的嗓音
有不肯上升而四处弥漫的柴草淡蓝色的烟气
有平静的游鱼吐出一圈圈的泡沫的池水
哦，多雨的江南有恬静的积雨云般的思绪
多雨的江南有好多好多湿漉漉的记忆
有采莲船摇荡的记忆
有地米菜清苦的记忆
有桃花溪中洗衣的姐妹悄声说话的记忆
有杨柳岸边忧愁惜别的记忆
有河面上雨丝编织着火把和吆喝的记忆
有纸伞斜撑跋涉于泥泞的记忆
多雨的江南的记忆像山葡萄一样繁多
多雨的江南的记忆像山葡萄一样酸涩而又甘甜
江南是多雨的——我的多雨的江南
多雨的江南的土地有好多好多的种子
多雨的江南的雨总在细细密密地同种子议论着
萌发的机缘……
25.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
26.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
27.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
5.填空题- (共4题)
29.
若6.5克锌与100克稀硫酸恰好完全反应。
(1)在100克稀硫酸中，溶质的化学式是____，其质量是_____，溶剂的化学式是______，其质量为_____。
(2)完全反应后，所得溶液的质量为____，其中溶质的化学式为______，其质量为______。
(1)在100克稀硫酸中，溶质的化学式是____，其质量是_____，溶剂的化学式是______，其质量为_____。
(2)完全反应后，所得溶液的质量为____，其中溶质的化学式为______，其质量为______。
30.
固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易_____ 而潮解，而且还能跟_____发生反应，该反应的化学方程式为_____；检验氢氧化钠溶液在空气中是否变质可选用的试剂为_____（填下列序号）
A酚酞溶液 B稀盐酸 C澄清石灰水 D pH试纸．
A酚酞溶液 B稀盐酸 C澄清石灰水 D pH试纸．
31.
无土栽培是现代农业栽培植物的一种方法。无土栽培的植物从营养液中吸取养料和水分。
(1)栽培番茄的某种营养液中含有Ca(NO3)2、KNO3、NH4H2PO4三种物质，其中含番茄生长需要量较大的营养元素是________(填名称)；
(2)欲配制一定量的KNO3浓溶液以备稀释使用，根据下图KNO3的溶解度曲线。你认为40℃时，80kg的KNO3________(填“能”或“不能”)溶解在100kg水中；
(3)将100kg质量分数为20%的KNO3溶液稀释为4%的KNO3溶液用于栽培番茄，需加水________kg。
(1)栽培番茄的某种营养液中含有Ca(NO3)2、KNO3、NH4H2PO4三种物质，其中含番茄生长需要量较大的营养元素是________(填名称)；
(2)欲配制一定量的KNO3浓溶液以备稀释使用，根据下图KNO3的溶解度曲线。你认为40℃时，80kg的KNO3________(填“能”或“不能”)溶解在100kg水中；
(3)将100kg质量分数为20%的KNO3溶液稀释为4%的KNO3溶液用于栽培番茄，需加水________kg。
32.
下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：
(1)P点表示的意义是_____。
(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃，析出晶体较多的是_____。
(3)当A中含有少量B物质时，可采用_____的方法提纯A物质。
(4)t2℃时，将90gA物质投入到100g水中，得到A物质的_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液，此时溶液的质量是_____g。
(5)t2℃时，将30gA物质投入到100g水中，可再采取哪些具体措施，使之变为饱和溶液？_____。
(1)P点表示的意义是_____。
(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃，析出晶体较多的是_____。
(3)当A中含有少量B物质时，可采用_____的方法提纯A物质。
(4)t2℃时，将90gA物质投入到100g水中，得到A物质的_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液，此时溶液的质量是_____g。
(5)t2℃时，将30gA物质投入到100g水中，可再采取哪些具体措施，使之变为饱和溶液？_____。
6.实验题- (共1题)
33.
某同学为了探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响。设计了如下实验：取两个同样的花盆，找5～8个废旧塑料袋，剪成小碎片，再取约4kg的腐殖质，分为两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料碎片混匀后，装入另一花盆中，将两株生长状况相同的同种花草分别栽到两个花盆中，在同样条件下(温度、浇水、光照等)让其生长6～8个月后观察二者的生长状况。
(1)你估计，一个月后，二者的生长情况分别为_______________________________________。
(2)在上述实验中，强调让两株植物在相同条件(温度、浇水、光照等)下生长，这样做的目的是_______________________________。
(3)你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外情况影响实验的正常进行？
________________________________________________________________________。
(4)通过该实验，你能得到什么启示？你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出建议为_________________________________________。
(1)你估计，一个月后，二者的生长情况分别为_______________________________________。
(2)在上述实验中，强调让两株植物在相同条件(温度、浇水、光照等)下生长，这样做的目的是_______________________________。
(3)你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外情况影响实验的正常进行？
________________________________________________________________________。
(4)通过该实验，你能得到什么启示？你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出建议为_________________________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科学探究题:(2道)
单选题:(17道)
选择题:(8道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：5