图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）： 
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。

认识物质是为了更好地利用物质。下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（ ）

A．运行电脑CPU

B．蒸发液态空气制取氧气

C．绿色植物通过光合作用获得氧气

D．石蜡受热熔化

水是人类生活不可缺少的物质，下列叙述不正确的是
 

A．水是一种氧化物

B．水由氢原子和氧原子构成

C．水分子由氢原子和氧原子构成

D．水由水分子构成

元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（）

A. 该元素的原子序数为18
B. 该元素的原子核外有18个电子
C. 该元素属于金属元素
D. 该元素的相对原子质量为39.95

下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）

A．C60

B．2H

C．2H2

D．Hg

新型纳米材料MFe₂Ox(3<X<4)中，M表示＋2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe₂Ox能使工业废气中的SO₂转化为S,转化流程如下图所示：

已知MFe₂Oy中Fe为＋3价。下列说法中，不正确的是 ( )

A．SO2是大气污染物	B．SO2不是该反应的催化剂
C．y的数值为4	D．SO2发生了分解反应

括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是
 

A．硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)

B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）

C．二氧化碳与氮气(燃着的木条)

D．食盐水与蒸馏水（蒸发）

下列有关碳循环的说法错误的是
A. 绿色植物光合作用吸收CO₂释放O₂
B. 动、植物呼吸作用吸收O₂释放CO₂
C. 用石灰水吸收空气中过量的CO₂，以解决温室效应
D. 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源

为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）

A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。

例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
（1）化合反应和氧化反应属于______________________
（2）单质和化合物属于_______________________
（3）化合物和氧化物属于____________________
（4）请再举一例：_____________________________________。

右图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
⑴图中A端为电源的_____（填“正”或“负”）极。
⑵C试管中收集到的气体是_______，C、D试管中收集到气体的体积比约为_________。

⑶上述实验可以得出：水是由_________________组成的。
⑷在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是_______________。
⑸世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；

步骤①对应的作用是______(填字母.下同)，步骤③对应的作用是______。
A杀菌消毒  B吸附杂质
⑹保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④     B． ②③④ C．①②③ D． ①②③④