1.科学探究题- (共1题)
1.
甲同学认为Ca(OH)2与CO2能反应，而NaOH与CO2不能反应，因为实验室检验CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
实验证明自己的观点呢？请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。
（提出假设）NaOH溶液与CO2能反应。
（设计方案）（1）常用 和 反应制取CO2气体；
（2）请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置 （填字母），不选择其它发生装置的理由是 。
（3）验证假设:
所以，假设成立。
（4）（总结与反思）丙同学认为还应该做一个对比实验，其理由是 。
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
实验证明自己的观点呢？请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。
（提出假设）NaOH溶液与CO2能反应。
（设计方案）（1）常用 和 反应制取CO2气体；
（2）请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置 （填字母），不选择其它发生装置的理由是 。
（3）验证假设:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 第一步：向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好盖子，振荡 | | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体 |
| 第二步：取上一步中所得溶液，加入盐酸 | | 有关反应的化学方程式为 |
所以，假设成立。
（4）（总结与反思）丙同学认为还应该做一个对比实验，其理由是 。
2.简答题- (共1题)
2.
中和反应是放热反应。取10 mL溶质质量分数为10%的NaOH溶液（密度1．10g/mL）置于烧杯中（并滴入2滴酚酞），向烧杯中逐滴加入稀盐酸。随着盐酸的滴入，烧杯中溶液颜色从红色逐渐变浅，当加入10 mL稀盐酸时，溶液恰好变为无色。烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间关系如图所示。
（1）当加入4mL稀盐酸时，烧杯中溶液的溶质为
________（写化学式）
（2）试解释烧杯中溶液温度随加入盐酸的体积发生变化的
原因___________________。
（3）当盐酸与氢氧化钠恰好中和时生成氯化钠多少克？__________
（精确到0．1g）
（1）当加入4mL稀盐酸时，烧杯中溶液的溶质为
________（写化学式）
（2）试解释烧杯中溶液温度随加入盐酸的体积发生变化的
原因___________________。
（3）当盐酸与氢氧化钠恰好中和时生成氯化钠多少克？__________
（精确到0．1g）
3.单选题- (共9题)
3.
下列物质的用途与其物理性质有关的是
| A．用白醋或稀盐酸洗去水壶或热水瓶胆上的水垢 |
| B．用石墨作干电池的电极 |
| C．做馒头时，在发酵后的面团中加入适量的纯碱，使蒸熟的馒头疏松多孔 |
| D．用生石灰作方便面等包装食品的干燥剂 |
4.
在一密闭容器内有4种物质，通过电火花引燃后发生充分反应，测得反应前
后各物质的质量如下表
已知丁的相对分子质量为甲的2倍，则该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量数的比为
A. 1：1 B. 1：2 C. 1：3 D. 2：1
后各物质的质量如下表
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
| 反应后的质量/g | 未测定 | 21 | 10 | 9 |
已知丁的相对分子质量为甲的2倍，则该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量数的比为
A. 1：1 B. 1：2 C. 1：3 D. 2：1
5.
丁字口、凤凰山的广场喷泉以及现代城市中的各类喷泉，其原理都是利用了水的压强差，化学实验中的喷泉原理与其相似，应用了烧瓶内外的压强差。如图所示，圆底烧瓶中装满NH3，烧杯内盛有无色酚酞试液，滴管a中有水，实验时，先从滴管a处挤入几滴水，随即打开止水夹b，利用NH3极易溶解在水中而使瓶内气压迅速减小从而形成红色喷泉，则下表中选项中不能形成喷泉的是
| | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| X | CO2 | NH3 | HCl | O2 |
| a中液体 | NaOH | H2SO4 | Ca(OH)2 | H2O |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
6.
在CuCl２溶液中加入一定量的Zn、Fe充分反应，得到一些固体，过滤，向固体中加入少
量稀盐酸，有气体产生。对上述固体的叙述正确的是（ ）
①一定含有Zn ②一定含有Fe ③一定含有Cu
④可能含有Zn ⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu
量稀盐酸，有气体产生。对上述固体的叙述正确的是（ ）
①一定含有Zn ②一定含有Fe ③一定含有Cu
④可能含有Zn ⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu
| A．②③④ | B．①②③ | C．③④⑤ | D．①②⑥ |
7.
只用一种物质一次就能将稀硫酸、水、澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，可供选用的物
质是：①PH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④碳酸钠溶液 ⑤石蕊试液，其中能用于鉴
别的是
质是：①PH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④碳酸钠溶液 ⑤石蕊试液，其中能用于鉴
别的是
| A．①④⑤ | B．①②⑤ | C．①②③ | D．③④⑤ |
8.
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其目的是化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是
| A．为了节约成本，提高生产效率，工厂将尾气直接排放到空气中 |
| B．执法部门将收缴的假冒伪劣商品焚烧，以免重新回流到市场上 |
| C．大量施用化肥、农药以提高农作物产量 |
| D．开发新能源汽车如燃氢汽车以减小温室效应和环境污染 |
倾倒液体
量取液体
熄灭酒精灯
加热液体
11.
现有100g过氧化氢溶液，测得其中含氢元素的质量分数为8％，加入8gCuSO4作催化剂
制取氧气，充分反应后所得溶液（无晶体析出）中溶质的质量分数为
制取氧气，充分反应后所得溶液（无晶体析出）中溶质的质量分数为
| A．7．4％ | B．10％ | C．8％ | D．11．1％ |
4.选择题- (共9题)
12.直接写出下面各题的得数．
400÷2={#blank#}1{#/blank#} | 210÷7={#blank#}2{#/blank#} | 120÷4={#blank#}3{#/blank#} |
320÷8={#blank#}4{#/blank#} | 630÷9={#blank#}5{#/blank#} | 540÷6={#blank#}6{#/blank#} |
5.填空题- (共4题)
21.
ClO2作为新一代饮用水的消毒剂，正逐渐代替Cl2来进行自来水的消毒。请回答下列问
题：
（1）ClO2的名称为 ；
（2）ClO2中氯元素的化合价为 ；
（3）ClO2所属物质类别是 ；
（4）右图微观过程表示制取ClO2的反应原理，分析微观模拟图，你能得出的结论是：
。（写一条）
题：
（1）ClO2的名称为 ；
（2）ClO2中氯元素的化合价为 ；
（3）ClO2所属物质类别是 ；
（4）右图微观过程表示制取ClO2的反应原理，分析微观模拟图，你能得出的结论是：
。（写一条）
22.
上海是我国最早建成磁悬浮铁路的城市，磁悬浮的核心技术是对超导体反磁性高温超导
物质(Y2Ba4Cu6O13)的利用，已知该物质是以YmOn , BaCO3和CuO为原料，经研磨烧结
而成，（此过程中所有元素的化合价均不变），则YmOn的化学式是 ;制备高温
超导物质的化学方程式是
物质(Y2Ba4Cu6O13)的利用，已知该物质是以YmOn , BaCO3和CuO为原料，经研磨烧结
而成，（此过程中所有元素的化合价均不变），则YmOn的化学式是 ;制备高温
超导物质的化学方程式是
23.
我们认识的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有下列下列物质：
a．Na2CO3
a．Na2CO3
| A．Ca(OH)2 C．CO(NH2)2 D．HCl e．CO2 f．Ti－Al合金。请根据它们的用途，用字母代号填空：（1） 用于制造人造骨；（2）用于改造酸性土壤的是 ；（3）汽车制造厂电镀前用于金属表面除锈的是 ；（4） 常用于制皂和厨房中用来洗去油污;；（5) 是一种最重要的温室气体肥料。 |
24.
绚烂多彩的物质世界都是由各种元素组成的。请在氧、碳、氢、钠这4种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空（每空只要求写一个）:（1）最轻的气体是 ；（2）因与人体血红蛋白结合而使人中毒的物质 ；（3）白酒、啤酒、红酒等酒精类饮料中的主要溶质 ；（4）实验室制备氧气的反应原理（用化学方程式表示） 。（5）农村的清洁能源沼气燃烧的化学方程式 ；（6）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应 。
6.实验题- (共1题)
25.
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白。
（提出问题）小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双
氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。
（猜想与假设）FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
（设计与实验）
（讨论与反思）
已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
你认为最不可能的是哪一种猜想， 。小森同学认为，要验证猜想，至少还需要做 个对比实验。
（提出问题）小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双
氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。
（猜想与假设）FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
（设计与实验）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管 | | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
（讨论与反思）
已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
你认为最不可能的是哪一种猜想， 。小森同学认为，要验证猜想，至少还需要做 个对比实验。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(9道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0