1.计算题- (共1题)
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| 所取混合物的质量/g | 4g | 4g | 5g |
| 加入稀盐酸的质量/g | 50g | 40g | 40g |
| 反应后产生气体的质量/g | 0.44g | 0.44g | 0.44g |
（1）所取混合物与稀盐酸恰好完全反应的是 同学的实验。
（2）该同学所取的混合物中碳酸钠的质量。
（3）计算该同学所取混合物与稀盐酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数。
2.科学探究题- (共1题)
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）： 。
（2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告。
| 问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ | 取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。 | | 不能作干燥剂 |
| 问题2：猜想变质后的物质可能是什么？ 。 | | | 变质后固体中有 |
3.单选题- (共8题)
| A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大 |
| B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性 |
| C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 |
| D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性 |
A. C B. CO C. H2 D. C2H5OH
| A．AgNO3和Cu(NO3)2 | B．Cu(NO3)2和Fe(NO3)2 |
| C．AgNO3和Fe(NO3)2 | D．Fe(NO3)2 |
| A．现象与解释：热胀冷缩——分子大小改变 |
| B．元素与人体健康：人体缺氟——易产生龋齿 |
| C．实验操作与安全：稀释浓硫酸——把水倒入浓硫酸里 |
| D．环境问题与相关物质：温室效应——SO2 |
4.选择题- (共7题)
阅读材料，完成后面题目。
填词之理变幻不常，言当如是，又有不当如是者。如填生旦之词，贵于庄雅，制净丑之曲，务带诙谐，此理之常也。乃忽遇风流放佚之生旦，反觉庄雅为非，作迂腐不情之净丑，转以诙谐为忌。诸 如 此 类 者 悉 难 胶 柱 恐 以 一 定 之 陈 言 误 泥 古 拘 方 之 作 者 是 以 宁 为 阙 疑 不 生 蛇 足。
（选自《闲情偶寄》）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①子夏曰：“博学而笃志，{#blank#}1{#/blank#} ，仁在其中矣。”（《论语》）
②{#blank#}2{#/blank#} ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经﹒氓》）
③宫中府中，俱为一体，{#blank#}3{#/blank#} ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》
④土地平旷，屋舍俨然，{#blank#}4{#/blank#}。（陶渊明《桃花源记》
⑤鼎铛玉石，金块珠砾，{#blank#}5{#/blank#} ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》
⑥驾一叶之扁舟，{#blank#}6{#/blank#} 。（苏轼《赤壁赋》）
⑦有匪君子，如切如磋，{#blank#}7{#/blank#} 。（《诗经》）
⑧大直若屈，大巧若拙，{#blank#}8{#/blank#}。（《老子》）
阅读下列材料：
材料一
周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者……迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。
材料二
昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。
——《左传》
请回答：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
感皇恩•出京门有感
李俊民
忍泪出门来，杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔，举目乱山重叠。据鞍归去也，情凄切！
一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用暂圆还缺？愿人长似，月圆时节。
5.填空题- (共4题)
（1）用化学式回答：废水中加入过量的盐酸后，生成的白色沉淀是 ，滤液中加入过量NaOH溶液后，生成的蓝色沉淀是 。
（2）废水中一定含有的物质是 （填编号）：
|
请简述你做出选择的理由 。
2NH4ClO4
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X↑。（1）NH4ClO4中氯元素的化合价为 。
（2）X的化学式为 。
（3）N2的一种用途是 。
6.实验题- (共1题)
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(8道)
选择题:(7道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：2