1.科学探究题- (共1题)
1.
在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。
（活动与探究一）如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液________。
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水________，该反应的化学方程式是__________________________________。
以上两个方案中，我认为________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。
（活动与探究二）有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究。
写出上述反应的化学方程式________________________________________。
（活动与探究一）如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液________。
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水________，该反应的化学方程式是__________________________________。
以上两个方案中，我认为________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。
（活动与探究二）有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸 | 观察到的现象有________(填序号) ①有气泡产生；②溶液颜色有明显变化；③反应结束后试管中仍有少量固体 | 粉末中只含有铁 |
写出上述反应的化学方程式________________________________________。
2.计算题- (共1题)
3.单选题- (共11题)
3.
如图所示实验，一段时间后，不能观察到的现象是( )
| A．甲图中，浸入浓硫酸的火柴梗变黑 |
| B．乙图中，浸入硫酸铜溶液部分的铁丝表面出现红色物质 |
| C．丙图中，铁钉水面处部分生锈 |
| D．丁图中，试纸变蓝色 |
4.
如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡，经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（ ）
A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
9.
小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是( )
| A．白醋里含有氢离子 |
| B．生成的气体是二氧化碳 |
| C．白醋能使紫色石蕊试液变红 |
| D．白醋不能用来除铁锈 |
10.
盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是
A. 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾
B. 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C. 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
D. 在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀
A. 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾
B. 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C. 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
D. 在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀
4.选择题- (共7题)
18.
如图所示的电表是用来测量{#blank#}1{#/blank#} 的仪表；这只电表此时的读数是{#blank#}2{#/blank#} kW•h；当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现电能表的转盘转过了1000转，则这只电饭煲的额定功率是{#blank#}3{#/blank#} W．
19.
如图所示的电表是用来测量{#blank#}1{#/blank#} 的仪表；这只电表此时的读数是{#blank#}2{#/blank#} kW•h；当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现电能表的转盘转过了1000转，则这只电饭煲的额定功率是{#blank#}3{#/blank#} W．
5.填空题- (共8题)
21.
将表面生锈的铁钉投入到稀硫酸中，开始时观察到的现象是_____________________，化学方程式为_______________；较长时间后观察到的现象是____________，化学方程式为__________________。
22.
将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中，如图所示。
(1)不能发生反应的是__________(填序号，下同)；
(2)有气泡产生的是__________；
(3)有浅绿色溶液产生的是__________；
(4)有蓝色溶液产生的是__________；
(5)溶液变成红色的是__________。
(1)不能发生反应的是__________(填序号，下同)；
(2)有气泡产生的是__________；
(3)有浅绿色溶液产生的是__________；
(4)有蓝色溶液产生的是__________；
(5)溶液变成红色的是__________。
23.
氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按下图组装实验装置，并进行实验。(提示：Na2CO3能与盐酸反应生成二氧化碳气体)
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因。___________________________________
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因。___________________________________
24.
微型实验可节约药品，节省时间，操作安全，污染少。如图用Y形管或Y形导管完成以下实验。
(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是什么？并用分子的观点解释这一现象。
___________________
(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到什么现象？并用化学方程式解释结论。
___________________
(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ)，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，请解释原因。
___________________
(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是什么？并用分子的观点解释这一现象。
___________________
(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到什么现象？并用化学方程式解释结论。
___________________
(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ)，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，请解释原因。
___________________
25.
硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂，实验室用质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制49 g质量分数为20%的硫酸。
(1)经计算，所需水的质量为___g；所需98%的浓硫酸的体积为____mL。
(2)量取上述体积的浓硫酸所选用的仪器为____。(填选项)
(3)稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，并____________。
(4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即__________，然后涂上3%的小苏打溶液。
(1)经计算，所需水的质量为___g；所需98%的浓硫酸的体积为____mL。
(2)量取上述体积的浓硫酸所选用的仪器为____。(填选项)
| A．10 mL量筒 | B．100 mL烧杯 | C．100 mL量筒 | D．胶头滴管 |
(4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即__________，然后涂上3%的小苏打溶液。
26.
如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：
(1)属于碱的是________。
(2)可作食品干燥剂的是________。
(3)写出图中涉及的任意一个反应的化学方程式：____________________________。
(1)属于碱的是________。
(2)可作食品干燥剂的是________。
(3)写出图中涉及的任意一个反应的化学方程式：____________________________。
27.
学习了酸碱指示剂以后，小凯对一些植物的花瓣、果实或叶子的浸出液能否作酸碱指示剂产生了浓厚的兴趣，于是他回到家中进行了一系列探究。
【查阅资料】纯碱的水溶液显碱性。
【进行实验】
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。
(2)将所得的各种浸出液，分别滴入白醋、水、纯碱溶液中，下表是他收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
请你根据他们的实验记录分析，________花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是_______________________________________________。
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性。
(4)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点)：_________________。
【查阅资料】纯碱的水溶液显碱性。
【进行实验】
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。
(2)将所得的各种浸出液，分别滴入白醋、水、纯碱溶液中，下表是他收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
| 花的名称 | 白醋 | 水 | 纯碱溶液 |
| 红梅花 | 红色 | 无色 | 草绿 |
| 牵牛花 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
| 万寿菊 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
请你根据他们的实验记录分析，________花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是_______________________________________________。
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性。
| 操作方法 | 可能观察到的现象 | 分析结论 |
| _________ | ___________ | _______ |
(4)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点)：_________________。
____，
____，
____。试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(7道)
填空题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1