铜是一种常见的金属，在生活、生产中有广泛的应用。
（1）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的___________性；
（2）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了“铜绿”[化学式：Cu_x（OH）_yCO₃]。
小明和小丽为了探究“铜绿”的组成，查阅资料：“铜绿”受热易分解生成CuO、CO₂和H₂O。他们进行如下实验：称取22.2克“铜绿”，充分加热至固体质量不再改变，把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液，发现浓硫酸增重1.8克，氢氧化钠溶液增重4.4克。
根据以上实验，他们推断出：x=_____，y=_____；
铜与潮湿空气中变成“铜绿”的化学方程式是______________________________；
（3）小明和小丽分别取24.0克氧化铜，用CO还原制铜，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体。他们质疑：为什么两人得到的红色固体质量不相等？
查阅资料：
Ⅰ．CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu₂O）
Ⅱ．Cu₂O+H₂SO₄（稀）═Cu+CuSO₄+H₂O
他们分析推断：
①一致认为_________（填“小明”或“小丽”）的产物中没有Cu₂O；
②用CO还原a克Cuo得到红色固体b克，若红色固体为Cu和Cu₂O的混合物，则a与b的数量关系是______________；
③还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu₂O，请简述操作、现象及结论：_______________________________________________________________________________。

学习化学要正确理解概念，下列说法正确的是（）

A．分子是保持物质性质的最小粒子

B．气体受热时，分子体积增大，所以气体体积增大

C．化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价

D．酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应

下列成语中，涉及有化学变化的是（）

A．滴水成冰

B．火烧连营

C．大海捞针

D．刻舟求剑

如图是四个实验绘制的图象，其中实验结果与对应图象正确的是（ ）

A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

B．恒温下，在一定量的KNO3不饱和溶液中加入KNO3固体

C．在等质量的镁、铁里分别加入足量的稀硫酸

D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至过量

如图是镁元素在元素周期表的信息和原子结构示意图，下列判断不正确的是（）

A．一个镁原子的质量是24．31g

B．镁原子有12个质子

C．镁原子在化学反应中易失去2个电子

D．镁元素在化合物中显正价

漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（ ）

A．﹣1

B．0

C．+1

D．+5

有18.6g的NaOH和Na₂CO₃固体混合物，已知Na元素与C元素的质量比是23：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是114.2g。则原NaOH和Na₂CO₃固体混合物中钠元素的质量是（ ）

A．9.2g

B．6.9g

C．4.6g

D．2.3g

小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．水蒸气

下列有关硫酸的说法，正确的是（）

A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾

B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液

C．实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳

D．把铜片放入稀硫酸中，产生大量气泡

现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是（）

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是（）

A．均一稳定的液体一定是溶液

B．洗涤剂去油污是乳化现象

C．豆浆、牛奶都是溶液

D．溶液都是无色的

以下实验操作正确的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

用pH试纸测溶液的pH，是今年我市化学实验操作考查的题目之一，下列有关pH试纸的使用说法正确的是(   )

A．把pH试纸浸入待测液	B．用湿润的玻璃棒蘸取待测液
C．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数	D．测出石灰水的pH为12.4

科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体

C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（）

A．KNO3是一种复合肥

B．农作物缺氮会引起叶子发黄

C．玉米倒伏是因为缺磷

D．观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉

青少年正是长身体的时期，饮食既要均衡、适量，又要注意卫生、安全，下列说法正确的是（ ）

A．日常饮食不要偏食	B．用甲醛浸泡海鲜
C．食盐加碘可防贫血	D．霉变食物洗净后食用

下列做法符合环境保护要求的是（ ）

A．回收废旧金属

B．大量使用一次性塑料制品

C．随意排放工业废水和生活污水

D．实验室废物不经处理随意丢弃

生活处处有化学。
（1）生活中下列物品的主要材料，属于合成材料的是 ；

A．铁锅

B．玻璃

C．纯羊毛衣

D．塑料桶

（2）小明发现铁锅易生锈，是因为铁与 发生了缓慢氧化，实验室可用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式是 ；
（3）“葡糖糖酸锌”口服液中的锌元素是人体所需要的 元素（填“常量”或“微量”）。

如图是实验室中常见的一些装置，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是    ；
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 ；
（3）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是    ，把产生的气体通入盛有澄清石灰水的试管D中，看到出现气泡，但一直没有出现浑浊，其可能原因是   ；
（4）实验室用氢气还原氧化铜，应选择的装置是   ，写出氢气还原氧化铜的化学方程式是    。

选用下列物质的序号填空：
①金刚石   ②一氧化碳   ③生石灰   ④石灰石   ⑤碳酸氢钠
（1）广泛用于建筑材料的是 ；
（2）可用于制玻璃刀的材料是 ；
（3）可用于食品干燥剂的是 ；
（4）可用于治疗胃酸过多的是 ；
（5）炼铁时做还原剂的是 。

用化学符号表示：
（1）2个铝原子 ；
（2）铵根离子 ；
（3）﹣2价的硫元素 ；
（4）氯化亚铁    ；
（5）干冰 。

如表是NaCl、KNO₃的部分溶解度，请回答下列问题：

温度/℃	10	20	30	40	50	60
NaCl的溶解度/g	35.8	36.0	36.63	36.6	37.0	37.3
KNO3的溶解度/g	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110.0

 
（1）NaCl、KNO₃的溶解度受温度变化影响大的是 ；
（2）20℃时，氯化钠的溶解度为   ，取20g氯化钠放入50g水里，充分搅拌，可得到溶液  g；
（3）如图所示进行操作（每步均充分溶解），可得到饱和溶液的有   （填字母），溶质质量分数最大的是 （填字母）。

有一包白色的粉末，是（NH₄）₂SO₄、NaCl、BaCl₂、Na₂CO₃、Na₂SO₄中的一种或几种，为确定白色粉末的成份，进行如下探究：
（1）取适量白色粉末与熟石灰混匀、共热，没有任何异味产生，说明原白色粉末一定不存在    ，其理由是  ；
（2）另取适量白色粉末加入足量的水，搅拌，得到白色沉淀和无色溶液，可推测原白色粉末中一定含有     ；
（3）取（2）中的白色沉淀，往其中加入过量的稀盐酸，产生大量的气泡，白色沉淀全部消失，说明原白色粉末中一定还含有 ，一定不含有 ，写出产生白色沉淀的化学方程式 ；
（4）取（2）中的无色溶液蒸干，得固体物质，此固体物质的成份可能有 种组成情况。

某化学兴趣小组完成了下列两个实验：
实验1：用试管取一定量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞溶液，再加入稀盐酸，红色恰好消失。
实验2：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的Na₂CO₃溶液。
实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。
同学们欲对该澄清液成份进行探究，请你参与，完成下列问题：
【问题分析】
（1）实验1的目的是验证 （填化学原理）；
（2）实验2中产生白色沉淀的化学方程式  ；
（3）澄清液显红色，说明该澄清液显碱性，其中溶质除一定有NaOH外，还可能含有 或   。
【实验验证】
①取澄清液，加入适量的CaCl₂溶液，无明显现象，则澄清液中不含 ；
②取澄清液，通入CO₂气体，产生浑浊，写出产生浑浊的化学方程式     。
【交流反思】化学反应后形成的溶液中溶质的确定，既要考虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。