下列说法不正确的一项是（   ）

A．当同学们回答问题非常正确的时候，语文老师都会随声附和。（随声附和：指别人怎么说，就跟着怎么说。多指献媚，常形容没有主见。在该句中的用法是错误的。）

B．我现在手头上同时有五件工作，你再让我去参加全省知识竞赛，真的是力不暇供。（力不暇供：指没有足够的力量来完成这项工作，在该句中的用法是正确的。）

C．这次流行性感冒非常厉害，但还没有到不可救药的地步。（不可救药：病重到无法用药医治，也比喻人或事物坏到无法挽救的地步。所以在该句中的用法是正确的。）

D．我两家的房屋布局大相径庭，以致于我在他家总是走错方向。（大相径庭：比喻相差很远，大不相同。不能用来形容房屋，所以在该句中运用错误。）

下列各句中表述不正确的一项是（   ）

A．“三妹怂恿二妹向舅舅要一只小猫”中的“怂恿”与“鼓动”，严格来说是近义词。

B．“学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”“恍惚”都是同义词。

C．“他犹豫地拿起这个又放下，再看看那个”中的“犹豫”与“果断”是反义词。

D．“一个高尚的人”中的“高尚”与“低级趣味”在一定的语境中会成为反义词。

下列对相关词语的分析不正确的一项是（   ）

A．《穿井得一人》中“及其家穿井”，“其”是代词，代指丁氏。

B．“当我迈出一小步，再一小步。达成目标后，就会有一种成就感和骄傲。”其中的“骄傲”原本是贬义词。用在这里却是褒义词。

C．“他的衣服扣子缝得结结实实”，其中“结结实实”是形容词。

D．“一万多口人的幸福生活”，其中“一万”是数词，“多口”是量词。

下列表述有误的一项是（   ）

A．读《猫》，需要我们概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写，把握主要人物细腻的内心活动，体悟情感的细微之处，思考蕴含的人生哲理。

B．《鸟》表现作者对鸟的爱与悲，更是针对社会中的某些人、某些现象。语言生动形象、准确凝练，我们要反复咀嚼、深入体会，理清抒情的脉络，体会作者的感情。

C．《动物笑谈》的作者妙笔生花，用生动活泼，富于幽默感的语言，叙述了小鸭子、黄冠大鹦鹉引人发笑的故事。主旨在于给读者带来欢笑、乐趣和生活的轻松。

D．《狼》写了两只狼与屠户间的较量，在描写狼的时候，用写人的方法进行了动作、神态的刻画和心理的揣摩，传神地表现出了狼的贪婪和狡诈。

给下列词语环境中的加点字注音或根据拼音写汉字。
狭隘（______）   废xū（______）   抽噎（______）
冤枉（______）   丰yú（______）    shè（_____）香

找出下列词语中的错别字，改正在田字格内。
担轻怕重   刨根问底   孤苦伶仃   神采奕奕   神通广大   漠不关心
见异思迁   麻木不仁   畏罪潜逃   怪诞不精   骇人听闻   眉开眼笑
杞人忧天   沉默寡言   参次不齐   惊慌失错   据为己有   灵机一动

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【小题1】首句中的两个“期”字，表达了作者怎样的情感？
【小题2】第②句与第④句的映照，具有怎样的表达效果？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂咸枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诚子书》）
【乙】楚庄王问詹何^①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷^②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末^③。“楚王曰：“善。”
（节选自《列子·说符篇》）
【注释】]①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③末：末节，次要的事情。
【小题1】解释下面加点的词。
①静以修身 以：__________
②非学无以广才 广：__________
③淫慢则不能励精 励：__________
④险躁则不能冶性 险：__________
⑤詹何对曰 对：__________
⑤故本在身 本：__________
【小题2】翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
【小题3】你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。

阅读下面的文章，完成下列小题。
告别白鸽
陈忠实
老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？“老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”
出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。
“白鸽回老家了，天刚明时。”
我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……
当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。
【小题1】说出下列加点词语在句中的意思。
傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。
【小题2】“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路。它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪几处情节埋下伏笔？
【小题3】评析下面句子中动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
【小题4】文中画波浪线的句子：“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”应如何理解？
【小题5】文中写道：“我被这生灵深深地感动了。”请结合文章内容，分析作者被感动的原因。

你们班级要创建一份文学类的班刊，你被幸运地推荐为班刊的编辑之一，在语文老师的主持下，几名编辑召开了专题会议，大家就班刊的栏目设置发表了各自的看法：
李泉：通过对这次班级作文中的优秀作品进行挑选，发现能上班刊的最多也就是五六篇，这样距离每期班刊20篇文章的数量还有很大差距。
王玲：这样的话，咱们是不是加一些当下同学们喜欢的作家的短篇作品。同学们普遍喜欢哪些作家呢？
叶成：光有同学们喜欢的那种流行的文章也不行，还要选择一些经典作品，这些作品才具有恒久的魅力。
刘明：既然是班刊，咱们是不是还可以设置与班级有关的一些内容呢？
张铁：我觉得可以。但是不能喧宾夺主，必须少而精，而且能够传递正能量.
赵婉：要不弄上点儿小幽默、小笑话之类的小栏目，让大家在阅读中可以放松一下。
刘明：我觉得最根本的还是要靠班刊主要内容的质量吸引同学们，而不是靠那些小笑话之类的，要防止出现同学们只看小笑话，不看主要内容的情况。我看可以设立一个不固定的栏目，根据同学们的需要和班级生活，每期临时确定栏目名称和内容。
【小题1】语文老师让你根据编辑们的发言情况，拟出班刊要设立的六个栏目名称，要求每个栏目名称不超过6个字，请写在下面。
【小题2】你们的班刊向全班同学有奖征集刊名（5字以内），请你根据对班刊的理解，拟定两个文雅的刊名参加评选。

按要求作文。

科技发展日新月异，你有没有憧憬过未来的生活？请充分发挥联想和想象，以“二十年后的科技生活”为话题，写一篇600字以上的文章。

提示：①既要大胆想象，又要符合逻辑；②要在具体的情境中，展开一件或几件具有完整情节的故事，让读者感觉到你对未来的描给是真实可信的，而不是虚无缥缈的。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得脱离话题含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现可能泄露考生信息的校名、人名等。可用A、B、C或甲、乙、丙等代替。