1.简答题- (共1题)
1.
（1）下列有关初中化学常见物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、M均为常见单质，E为难溶于水的白色沉淀，F为最简单的有机物。
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C有剧毒。
② M＋B→G（此反应是获取能量的最清洁反应）
③ D＋L→E＋G
写出E的化学式：E ；写出固态D的俗称 。
转化③的化学方程式 。
F在B中充分燃烧的化学方程式 。
（2）现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质，存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是 。
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C有剧毒。
② M＋B→G（此反应是获取能量的最清洁反应）
③ D＋L→E＋G
写出E的化学式：E ；写出固态D的俗称 。
转化③的化学方程式 。
F在B中充分燃烧的化学方程式 。
（2）现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质，存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是 。
| A．X一定是碳酸钠溶液 |
| B．Y一定是稀盐酸 |
| C．N转化为铁的反应都属于置换反应 |
| D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应 |
2.科学探究题- (共1题)
2.
学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：
2Mg + CO2=2MgO + C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
（提出猜想）钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为 。
（实验）将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。
进一步（查阅资料）得知：
①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。
②室温下部分酸碱盐的溶解性表（氯化钡溶液呈中性）
基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
① Na2O、C ② 、C ③ NaOH、C ④ Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析，猜想 （填序号）肯定是错误的。
（验证猜想）（最终猜想④是正确的）
在步骤（3）中也可以通过加入 试剂的方法进行检验（任写一种与（3）中所加不同种类的试剂）。
（结论）猜想④正确。金属钠着火不能用二氧化碳灭火。
2Mg + CO2=2MgO + C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
（提出猜想）钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为 。
（实验）将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。
进一步（查阅资料）得知：
①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。
②室温下部分酸碱盐的溶解性表（氯化钡溶液呈中性）
| | Ba2+ | Ca2+ | Na+ | Cu2+ |
| OH– | 溶 | 微 | 溶 | 不 |
| CO32- | 不 | 不 | 溶 | 不 |
| Cl- | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
① Na2O、C ② 、C ③ NaOH、C ④ Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析，猜想 （填序号）肯定是错误的。
（验证猜想）（最终猜想④是正确的）
| 步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论(燃烧产物判断) |
| （1） | 取少量产物于试管中，加适量水中，振荡，静止 | | 燃烧产物中肯定有炭 |
| （2） | 取（1）所得少量上层清液，加入 | | |
| （3） | | | |
在步骤（3）中也可以通过加入 试剂的方法进行检验（任写一种与（3）中所加不同种类的试剂）。（结论）猜想④正确。金属钠着火不能用二氧化碳灭火。
3.计算题- (共1题)
3.
某白色粉末为碳酸钠和碳酸钙的混合物。取20.6g该样品，放入盛有200g稀盐酸的烧杯中，充分反应后固体完全消失，烧杯内所得溶液的质量为211.8g，并且测得该溶液pH为7。
计算：（1）稀盐酸的溶质质量分数。
（2）把所得溶液蒸干，得到固体22.8g（不考虑损耗），请计算该固体中氯元素的质量分数。
计算：（1）稀盐酸的溶质质量分数。
（2）把所得溶液蒸干，得到固体22.8g（不考虑损耗），请计算该固体中氯元素的质量分数。
4.单选题- (共13题)
8.
下列有关物质的区分方法不正确的是
| A．用肥皂水可以区分纯净水和矿泉水 |
| B．用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体 |
| C．用品尝味道方法可以区分厨房中的蔗糖和食盐 |
| D．用观察颜色法可以区分氧气和二氧化碳两种气体 |
9.
下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是
A． ①高温煅烧一定质量的石灰石 |
B． ②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
C． ③等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图 |
D． ④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 |
10.
将浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间后，有关容器内溶液的变化某同学归纳出了下列结论，其中正确的是
| A．溶液的质量都减小 | B．溶液的质量都增大 |
| C．溶质的质量分数都减小 | D．溶质的质量分数都增大 |
11.
．如右图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在I中加入一定量固体和过量液体试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出且溶液变浑浊，一段时间后关闭止水夹，Ⅰ中液体流入Ⅱ中，Ⅱ中溶液由浑浊变澄清。符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是
| | A | B | C | D |
| I | 石灰石、 稀盐酸 | 纯碱、 稀盐酸 | 锌片、 稀盐酸 | 二氧化锰、 H2O2溶液 |
| Ⅱ | NaOH | Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | NaOH |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
下列有关实验现象的描述中，不正确的是
| A．碳酸钠溶液中滴入紫色石蕊，石蕊变成红色 |
| B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 |
| C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体物质 |
| D．镁条放入稀硫酸中，镁条消失，有大量气泡，并放出热量 |
13.
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是
| | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | 铜粉 | 铁粉 | 加入过量稀盐酸，过滤 |
| B | NaCl | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| C | Cu(NO3) 2溶液 | AgNO3 | 加入过量的铜粉，过滤 |
| D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入适量的稀盐酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
15.
火灾会造成人员伤亡和财产的重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾发生。下表中灭火实例和灭火原理解释不正确的是
| | 灭火实例 | 灭火主要原理 |
| A | 住宅失火时，消防队员用水灭火 | 降低可燃物着火点 |
| B | 酒精灯翻倒在桌上着火，用湿抹布盖灭 | 降低可燃物温度、隔绝空气 |
| C | 炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭 | 隔绝空气 |
| D | 扑灭森林火灾时，设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.选择题- (共8题)
19.
谦让为百姓，友善待乡邻。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”饱含着“里仁为美”传统思想的六尺巷故事，在弘扬社会主义核心价值观的今天，又被赋予了“依法用权，清廉为民”的时代内涵。这表明（ ）
23.小麦的染色体数为42条．如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性．乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）
6.填空题- (共2题)
25.
建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
（1）构成水的基本微粒是______（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（2）电解水的化学方程式____________________________；该实验说明化学反应的实质（微观解释）是_____________________。
（3）下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是___________。
（1）构成水的基本微粒是______（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（2）电解水的化学方程式____________________________；该实验说明化学反应的实质（微观解释）是_____________________。
（3）下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是___________。
| A 该反应属于置换反应 | B A中氮元素的化合价为-3 |
| C D中各元素的质量比为16∶1 | D 该反应中B和C的质量比为6∶7 |
26.
（5分）为维持生命和健康，在日常生活中，我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。
（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、 和水等六大类，通常称为营养素。
（2）下列物质中含糖类比较丰富的是 。
（3）人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素。其中人体内所含的钙元素属于 （填“常量”或“微量”）元素。 人体缺钙易患 病。
（4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。
（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、 和水等六大类，通常称为营养素。
（2）下列物质中含糖类比较丰富的是 。
| A．鸡蛋 | B．黄瓜 | C．花生油 | D．大米 |
（4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。
7.实验题- (共2题)
27.
请根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是___________，使用时应注意____________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________，实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式是_______________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____________，所选用的发生和收集装置分别为___________（填字母序号），证明二氧化碳已经收集满的方法是___________。
（1）实验仪器a的名称是___________，使用时应注意____________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________，实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式是_______________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____________，所选用的发生和收集装置分别为___________（填字母序号），证明二氧化碳已经收集满的方法是___________。
28.
氯气（Cl2）是有刺激性气味的有毒气体。
氯气可与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）右图是探究物质漂白性（使有色物质褪色）的实验。
（1）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有____________________。若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象________。从环保的角度考虑C烧杯中装有___________溶液。
（2）工业上常把氯气（Cl2）通入石灰乳（熟石灰和水混合），经过滤、干燥等一系列处理后制得漂白粉固体。请推断漂白粉固体中的主要化学成分有____________________。（用化学式表示）
氯气可与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）右图是探究物质漂白性（使有色物质褪色）的实验。
（1）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有____________________。若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象________。从环保的角度考虑C烧杯中装有___________溶液。
（2）工业上常把氯气（Cl2）通入石灰乳（熟石灰和水混合），经过滤、干燥等一系列处理后制得漂白粉固体。请推断漂白粉固体中的主要化学成分有____________________。（用化学式表示）
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(13道)
选择题:(8道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：3