1.选择填充题- (共1题)
2.推断题- (共1题)
2.
如图所示A～F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应，（部分物质和反应条件未标出）。其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸。
(1)A的一种用途是 ；
(2)B的化学式为 ；
(3)E和F反应的化学方程式为 ；
(4)下图转化关系中没有涉及至的基本反应类型是 。
(1)A的一种用途是 ；
(2)B的化学式为 ；
(3)E和F反应的化学方程式为 ；
(4)下图转化关系中没有涉及至的基本反应类型是 。
3.科学探究题- (共1题)
3.
小丽实验操作模拟考试匠考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸食盐水和澄清石灰水。
（进行实验）
（发现问题）如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
（思考与分析）应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。
（实验与探究）
(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液：
(2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有 。（填离子符号）
（方法与应用）通过以上探究，处理上述废液的正确方法是 。
| 搡作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象 B中 C中 | A中物质是食盐水 B中物质是浠盐酸 C中物质是澄清石灰水 |
（进行实验）
（发现问题）如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
（思考与分析）应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。
（实验与探究）
(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液：
(2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有 。（填离子符号）
（方法与应用）通过以上探究，处理上述废液的正确方法是 。
4.计算题- (共1题)
4.
为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应)，并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图。
(1)上述反应产生二氧化碳的质量为________g；
(2)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数为_____；(写出计算过程)
(3)若上述反应后剩余固体质量为mg，写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式：_______________________(用m表示)。
(1)上述反应产生二氧化碳的质量为________g；
(2)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数为_____；(写出计算过程)
(3)若上述反应后剩余固体质量为mg，写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式：_______________________(用m表示)。
5.选择题- (共12题)
5.动物园内，鹿场在猴山正西面400米处．请你根据这一信息，在平面图上标出熊猫屋和大象馆的位置（如图）
（I）熊猫屋在猴山的南偏东30°方向300米处．
（II）大象馆在猴山的北偏东60°方向400米处．
9.
将左边和右边的匹配起来。
①Sit{#blank#}1{#/blank#} A. to music
②Listen{#blank#}2{#/blank#} B. a picture.
③Draw{#blank#}3{#/blank#} C. down.
6.单选题- (共7题)
17.
蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛．下列有关蚁酸的说法正确的是（ ）
| A．蚁酸是氧化物 |
| B．蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成 |
| C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为1：2 |
| D．蚁酸中氢元素质量分数最小 |
陶瓷杯
不锈钢碗
塑料盆
玻璃茶壶
7.填空题- (共3题)
24.
紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、锌、铁、钙、硒等。
(1)紫薯中维生素 (填“A”或“B”或“C”)可预防坏血病；
(2)紫薯中还投入一种能给人体供能的营养素是 ；
(3)紫薯中硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如右下图，则下列说法中下列的是 。
(1)紫薯中维生素 (填“A”或“B”或“C”)可预防坏血病；
(2)紫薯中还投入一种能给人体供能的营养素是 ；
(3)紫薯中硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如右下图，则下列说法中下列的是 。
| A．硒元素的相对原子质量为78.96g |
| B．一个硒原子中有34个中子 |
| C．硒原子结构示意图中X＝18 |
| D．硒元素在化合物中可能显－2价 |
25.
请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：
(1)金属元素 ； (2)空气中含量最多的气体 ；
(3)人体含量最多的物质中氧元素的化合价 ；
(4)中和反应 。(写一个)
(1)金属元素 ； (2)空气中含量最多的气体 ；
(3)人体含量最多的物质中氧元素的化合价 ；
(4)中和反应 。(写一个)
26.
古代诗词中蕴含有化学知识。
(1)“野火烧不尽，春风吹又生”。草木灰中含有的K2CO3属于 ；
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥
(2)“有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有 的性质
(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是 ；
A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水
B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C. “泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化
(4) “以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为 。
(1)“野火烧不尽，春风吹又生”。草木灰中含有的K2CO3属于 ；
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥
| A．复合肥 |
(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是 ；
A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水
B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C. “泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化
(4) “以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为 。
8.实验题- (共2题)
27.
小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)
（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
| 实验序号 | KclO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO20.5g | |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)
（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
28.
下图是实验室常用的一些装置。
(1)仪器a的名称是 _____________ ；
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__________ (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是_______。
(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为______，当观察到装置C中_______ 时才开始收集。
(4) SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用下图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是____→____→____→____→e(填字母)，装置中的X是________。
(1)仪器a的名称是 _____________ ；
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__________ (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是_______。
(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为______，当观察到装置C中_______ 时才开始收集。
(4) SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用下图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是____→____→____→____→e(填字母)，装置中的X是________。
试卷分析
-
【1】题量占比
选择填充题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
选择题:(12道)
单选题:(7道)
填空题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：3