1.流程题- (共2题)
1.
自然界中存在着碳循环。请回答下列问题。
（1）化石燃料包括煤、 和天然气，它们的燃烧会产生大量的CO2。大气中CO2含量的增加会加剧 （填“温室效应”或“白色污染”）。下列反应都能吸收CO2，对减少大气中CO2总量起重要作用的是 （填字母序号）。
（2）有一种将CO2转化的实验流程如右图所示，该实验流程中CO2转化的最终产物为
（填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是 。
（1）化石燃料包括煤、 和天然气，它们的燃烧会产生大量的CO2。大气中CO2含量的增加会加剧 （填“温室效应”或“白色污染”）。下列反应都能吸收CO2，对减少大气中CO2总量起重要作用的是 （填字母序号）。
A．CO2+ C 2CO |
B．6CO2+ 6H2O C6H12O6+ 6O2 |
C．CO2+ H2O（大自然中的水） H2CO3 |
（填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是 。
2.
铁、铜等金属在我们的生活和工业生产中应用很广。
（1）制造汽车所用的钢材是 （填“铁”或“铜”）的合金，这种金属在活动性顺序中排在（H）的 面；为保护汽车的金属外壳，表面通常喷一层油漆，其主要作用是隔绝 ，防止金属锈蚀。
（2）某工厂利用废铁丝、硫酸铜废液（含硫酸亚铁）和废铜粉制备硫酸铜晶体。具体过程如下：
①废铁丝投入到硫酸铜废液里发生反应的化学方程式为 ，废铁丝在投入硫酸铜废液前需用稀H2SO4进行处理，其目的是 。
②过量废铁丝与硫酸铜废液充分反应后，为了得到纯净的铜粉，Ⅰ的主要步骤是 。
③在“氧化铜”（含少量铜）转化为硫酸铜溶液的过程中，以下化学反应方程式与该过程有关的是 。
（1）制造汽车所用的钢材是 （填“铁”或“铜”）的合金，这种金属在活动性顺序中排在（H）的 面；为保护汽车的金属外壳，表面通常喷一层油漆，其主要作用是隔绝 ，防止金属锈蚀。
（2）某工厂利用废铁丝、硫酸铜废液（含硫酸亚铁）和废铜粉制备硫酸铜晶体。具体过程如下：
①废铁丝投入到硫酸铜废液里发生反应的化学方程式为 ，废铁丝在投入硫酸铜废液前需用稀H2SO4进行处理，其目的是 。
②过量废铁丝与硫酸铜废液充分反应后，为了得到纯净的铜粉，Ⅰ的主要步骤是 。
③在“氧化铜”（含少量铜）转化为硫酸铜溶液的过程中，以下化学反应方程式与该过程有关的是 。
|
2CuO
CuSO4+ H2 ↑2.推断题- (共1题)
3.
右图表示初中常见几种不同化合物之间的关系，图中“…”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应。请根据以下每小题的具体情况进行解答。
（1）若A能与B、F、D分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E。
已知：B与D；C与E；F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分，F中元素质量比为7：3。那么A的化学式为 ，F与A反应的化学方程式为 ，F转化成G的化学方程式为 。
（2）若C、G、E依次能向中心转化，最终生成A，且C、G、E能顺时针转化。
已知：C、G、E含有两种相同的元素，A、B、D、F也都含有两种相同的元素，G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为 ，E转化成C的化学方程式为 ，C转化成B的化学方程式为 。
（1）若A能与B、F、D分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E。
已知：B与D；C与E；F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分，F中元素质量比为7：3。那么A的化学式为 ，F与A反应的化学方程式为 ，F转化成G的化学方程式为 。
（2）若C、G、E依次能向中心转化，最终生成A，且C、G、E能顺时针转化。
已知：C、G、E含有两种相同的元素，A、B、D、F也都含有两种相同的元素，G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为 ，E转化成C的化学方程式为 ，C转化成B的化学方程式为 。
3.科学探究题- (共1题)
4.
随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究。
（查找资料）
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉
⑤硅胶（化学式SiO2●nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
（活动与探究）
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是 ，理由是 。
（4）实验探究：
（活动反思）
（5）对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由 。
（6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是 。（写出一种即可）
（查找资料）
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉
⑤硅胶（化学式SiO2●nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
（活动与探究）
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是 ，理由是 。
（4）实验探究：
| 实验 | 操作 | 主要现象 | 结论与解释 |
| 实验1 初步判断 | 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察。 | 该样品为白色固体。 | 该保鲜剂一定不是 |
| 实验2 对该保鲜剂的有效性进行探究 | 向实验1的试管中加入适量的水，振荡。 | 形成白色浑浊液体， 试管壁发热。 | 结论与相关反应方程式 。 |
| 实验3 对该保鲜剂的成分进行探究 | 过滤实验2所得液体，向滤液中通入二氧化碳。 | 溶液变浑浊。 | 该保鲜剂中一定含有的物质是 ，对于实验3不能确定的物质是 。 |
| 将滤渣放入另一试管中，加入足量稀盐酸。 | 有气泡产生。 |
（活动反思）
（5）对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由 。
（6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是 。（写出一种即可）
4.计算题- (共2题)
5.
研究性学习小组为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，用电子天平分别称得锥形瓶与棉花的质量为44.1g，称取黄铜样品20.0g。在锥形瓶中加入该样品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如图1所示。将电子天平称量的数据绘成下图2。
图1 图2
请认真分析数据，回答下列问题：
（1）四个同学从多角度处理数据，下列数据处理的图像中正确的是 。
（2）试计算：
①样品中铜的质量分数；
②恰好反应时所得溶液中生成物的质量分数。
图1 图2
请认真分析数据，回答下列问题：
（1）四个同学从多角度处理数据，下列数据处理的图像中正确的是 。
（2）试计算：
①样品中铜的质量分数；
②恰好反应时所得溶液中生成物的质量分数。
6.
随着电子工业的发展，对计算机芯片的主要材料——硅的需求量日益增大。工业上生产硅的方法之一是：SiCl4 + 2H2 
Si + 4HCl。若要制得14g硅，参加反应的氢气质量是多少克？
Si + 4HCl。若要制得14g硅，参加反应的氢气质量是多少克？5.单选题- (共8题)
S + CO2处理废气中的SO2。此反应属于
11.
下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是
| | 实验目的 | 所加试剂 （或操作、图示） | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 | 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 恰好完全 反应 |
| B | 检验NaOH溶液 是否变质 | 加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | NaOH溶液 已变质 |
| C | 检验某固体是否 含碳酸盐 | 加入稀盐酸 | 有气泡产生 | 固体中一定含碳酸盐 |
| D | 测定空气中氧气 的体积分数（反应前在瓶中放有少量水） |  | 完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一 | 氧气约占空气体积的五分之一 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
向烧杯中逐滴加入x溶液至过量，反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系能用下图所示的曲线表示的是
| 序号 | 烧杯中的物质 | x溶液 |
| ① | 铜锌合金 | 稀HCl |
| ② | 盐酸与稀硫酸 | Na2CO3溶液 |
| ③ | 生锈的铁钉 | 稀HCl |
| ④ | H2SO4和CuSO4溶液 | NaOH溶液 |
| A．①② | B．②③④ | C．①②④ | D．③④ |
6.选择题- (共12题)
19.汽车遇红灯在路口等待时，通常是不熄火的，这不但会白白消耗能源，同时还会造成环境污染．有研究显示，汽车不熄火等候10s，约需消耗汽油11mL．若在路口等候30s，消耗的汽油质量约为多少g？消耗的汽油受到重力是多少？（汽油的密度为0.8×103kg/m3）
20.我国运动员孙杨在里约奥运会200米自由泳比赛中问鼎冠军．当孙杨用手向后划水时，他获得向前的动力，此力的施力物体是{#blank#}1{#/blank#}，这一事实说明物体间力的作用是{#blank#}2{#/blank#}的．
21.如图所示，秋天的九华山路是芜湖的一道亮丽风景线，阳光透过树叶间的缝隙倾泻在满地黄色的银杏叶上，叶片上偶尔还会出现一些圆形的光斑．银杏叶呈现黄色是因为银杏叶{#blank#}1{#/blank#}（选填“吸收”或“反射”）黄光，“圆形的光斑”是由于光的{#blank#}2{#/blank#}形成的太阳{#blank#}3{#/blank#}（选填“倒立”或“正立”）的像．
22.如图所示，秋天的九华山路是芜湖的一道亮丽风景线，阳光透过树叶间的缝隙倾泻在满地黄色的银杏叶上，叶片上偶尔还会出现一些圆形的光斑．银杏叶呈现黄色是因为银杏叶{#blank#}1{#/blank#}（选填“吸收”或“反射”）黄光，“圆形的光斑”是由于光的{#blank#}2{#/blank#}形成的太阳{#blank#}3{#/blank#}（选填“倒立”或“正立”）的像．
23.
2016年11月3日，我国目前运载能力最大的火箭“长征5号”成功发射．“长征5号”全箭长约57{#blank#}1{#/blank#}，火箭起飞质量约870{#blank#}2{#/blank#}．（以上两空选填合适的单位）航天器被火箭发射到地面附近绕地球做匀速圆周运动时的速度是7.9km/s．叫做第一宇宙速度，7.9km/s表示的物理意义是{#blank#}3{#/blank#}，合{#blank#}4{#/blank#} km/h．
7.填空题- (共1题)
27.
右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。
请回答下列问题：
（1）氯化钠溶液中的溶剂是 ；
（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g；
（3）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；
（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是 溶液（填化学式）；
（5）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。
请回答下列问题：
（1）氯化钠溶液中的溶剂是 ；
（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g；
（3）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；
（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是 溶液（填化学式）；
（5）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。
|
8.实验题- (共2题)
28.
某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验。
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体。
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是 。
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② 。
干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是 。
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究。
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体。
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是 。
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② 。
干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是 。
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(2道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(2道)
单选题:(8道)
选择题:(12道)
填空题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：7
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1