1.科学探究题- (共1题)
1.
由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。
(1)仪器B的作用是_________________________。
(2)仪器E中的现象是____________________________。
反应的化学方程式：_________________________________________；
(3)仪器F的作用是_________________________。
(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则W g该塑料试样中含氢元素的质量为_______g（计算结果可为分数形式）
(5)若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果__________（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。
(1)仪器B的作用是_________________________。
(2)仪器E中的现象是____________________________。
反应的化学方程式：_________________________________________；
(3)仪器F的作用是_________________________。
(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则W g该塑料试样中含氢元素的质量为_______g（计算结果可为分数形式）
(5)若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果__________（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。
2.推断题- (共1题)
2.
现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质间存在相应的转化关系。请回答：
（1）Y是 ，N是
（2）请写出X---Y的化学方程式： ；这是 反应。（写反应类型）
（3）M的用途是： ；
（1）Y是 ，N是
（2）请写出X---Y的化学方程式： ；这是 反应。（写反应类型）
（3）M的用途是： ；
3.单选题- (共7题)
3.
将有机物R和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表。
下列说法正确的是 （ ）
| 物质 | R | 氧气 | 二氧化碳 | 水 |
| 反应前质量/ g | 2.3 | 10.0 | 0 | 0 |
| 反应后质量/ g | 0 | 5.2 | 4.4 | Y |
下列说法正确的是 （ ）
| A．Y的值为3.1 |
| B．R的化学式为C2H6 |
| C．该反应中CO2与H2O的化学计量数之比为2∶3 |
| D．该反应属于分解反应 |
4.
现实验室里几种物品在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）
| A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 |
| B．生石灰：把我扔在水中好难受啊 |
| C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 |
| D．石蜡：温度一升高，我就熔化了 |
：氮分子 B. 
：2个氢氧根离子
D. 铜元素显+2价：
8.
下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）
| 序号 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
| ① | NaCl固体 | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| ② | CO2 | H2O | 将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置 |
| ③ | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量锌粒，充分反应，过滤 |
| ④ | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入过量的Ca(OH)2溶液，过滤 |
| A．① | B．①② | C．②③ | D．②③④ |
加入氧化铜
倾倒稀硫酸
加热反应物
洗涤试管4.选择题- (共3题)
10.下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是（ ）
序号 | 物质 | 选用试剂 | 操作 |
A | CO2（CO） | O2 | 点燃 |
B | Na OH溶液（Na2CO3） | 稀盐酸 | 加入试剂至不再产生气泡 |
C | KNO3溶液（KOH） | Cu（NO3）2溶液 | 加入适量的试剂，直接蒸发 |
D | FeSO4溶液（CuSO4） | H2O、Fe | 加水溶解、加入过量的Fe、过滤 |
5.填空题- (共1题)
13.
Ⅰ（4分）右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
⑴ t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 。
⑵ 将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是 。
⑶ 20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g。
⑷ 若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
Ⅱ（5分）元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
（1）列出的18种元素中，有 种属于金属元素。
（2）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的 数。某粒子结构
示意图为
，该粒子所属元素位于周期表的第 周期。
（3）观察硫原子结构示意图，在下图中填空：
⑴ t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 。
⑵ 将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是 。
⑶ 20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g。
⑷ 若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
Ⅱ（5分）元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
（1）列出的18种元素中，有 种属于金属元素。
（2）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的 数。某粒子结构
示意图为
，该粒子所属元素位于周期表的第 周期。（3）观察硫原子结构示意图，在下图中填空：
6.实验题- (共1题)
14.
下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： ，b：
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 ；利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）该小组想用B装置来制取CO2，所用药品名称为 和 ；
该反应的化学方程式为 ；收集 CO2前，如果用F装置中的某种溶液干燥CO2，则该溶液是 ；CO2应从F装置的 端通入。
（4）该小组在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 。
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： ，b：
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 ；利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）该小组想用B装置来制取CO2，所用药品名称为 和 ；
该反应的化学方程式为 ；收集 CO2前，如果用F装置中的某种溶液干燥CO2，则该溶液是 ；CO2应从F装置的 端通入。
（4）该小组在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(7道)
选择题:(3道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：4