1.简答题- (共1题)
1.
教材中探究铁生锈条件的实验所需时间过长，为此，某兴趣小组设计了改进实验(其中夹持固定装置已略去)，如图所示：
(1)反应开始后，A装置中的现象为_____，其中MnO2起_____作用。
(2)B中盛放的是浓硫酸，其作用是_____。
(3)4分钟后观察，只有D中铁片表面生锈，C、E中铁片依然光亮。该实验现象说明铁生锈主要与_____有关；D中铁片生锈所需时间短的主要原因是_____。
(4)防止生锈的方法很多，如_____(写一种方法即可)。
(1)反应开始后，A装置中的现象为_____，其中MnO2起_____作用。
(2)B中盛放的是浓硫酸，其作用是_____。
(3)4分钟后观察，只有D中铁片表面生锈，C、E中铁片依然光亮。该实验现象说明铁生锈主要与_____有关；D中铁片生锈所需时间短的主要原因是_____。
(4)防止生锈的方法很多，如_____(写一种方法即可)。
2.计算题- (共1题)
2.
某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。（提示：相关反应为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）计算当恰好完全反应时：
（1）产生的二氧化碳的质量是 克。
（2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。
（1）产生的二氧化碳的质量是 克。
（2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。
3.单选题- (共15题)
3.
近年来，经过我国科学家的努力，制造出了国产芯片“龙芯一号”和“龙芯二号”，芯片的核心部件是以高纯度的单质硅为原材料制造的。用化学方法制得高纯度硅的反应原理是
，该反应属于（ ）
，该反应属于（ ）| A．化学反应 |
| B．分解反应 |
| C．复分解反应 |
| D．置换反应 |
6.
联合国卫生组织经过考察和研究，认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具，并向全世界推广，其主要原因是（ ）
| A．可有效减少缺铁性贫血 |
| B．熔点较高 |
| C．价格便宜，不易生锈 |
| D．传热慢，保温性能好 |
8.
金属活动性顺序在科学研究中有重要应用。已知锌、铁、铜三种金属与其盐溶液之间能发生如下反应：Zn＋FeSO4===ZnSO4＋Fe；Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu。则三种金属的活动性顺序从强到弱的排列是
| A．Zn＞Fe＞Cu |
| B．Cu＞Fe＞Zn |
| C．Fe＞Cu＞Zn |
| D．Cu＞Zn＞Fe |
10.
下图是氢氧化钙的溶解度曲线。在冬天气温为5℃时配制的氢氧化钙饱和溶液，在夏天气温为38℃时(水的蒸发忽略不计)，不可能出现的情况是（）
| A．溶液变浑浊 |
| B．溶液变为不饱和 |
| C．溶液质量变小 |
| D．溶质质量分数变小 |
11.
a、b、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。取等质量
℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至℃。下列说法不正确的是
℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至℃。下列说法不正确的是| A．原饱和溶液中，溶质的质量分数 a>b="c" |
| B．恢复至 t2℃时，析出溶质的质量 a>b=c |
| C．恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液 |
| D．若继续降温至 t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液 |
13.
小强家的仓库里存有少量无标签但密封良好的化肥。为了确定该化肥的成分，他取少量化肥与熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味。由此判断该化肥可能为
| A．氯化铵 |
| B．碳酸钾 |
| C．硫酸钾 |
| D．硝酸钠 |
15.
化学源自生活，又服务于生活，化学知识可以用于解决许多生活问题。下列做法中不符合化学原理的是
| A．用食醋除去热水瓶的薄层水垢 |
| B．用米汤检验食用碘盐中的碘酸钾 |
| C．人体被蜂、蚁等叮咬而射入蚁酸后，可用肥皂水消除相关症状 |
| D．用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物 |
16.
下列关于化肥的说法中，正确的是（ ）
| A．(NH4)2SO4属于复合肥料 |
| B．从外观即可把NH4NO3与KCl区别开 |
| C．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 |
| D．NH4Cl与熟石灰混合有刺激性气味气体放出 |
4.选择题- (共3题)
5.填空题- (共6题)
21.
请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的．
（1）溶液一定是无色的．实例：_____溶液不是无色的．
（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：_____是均一、稳定的液体，但不是溶液．
（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：_____可作溶质，但不是固体．
（4）溶液中的溶剂一定是水．实例：_____．
（5）某溶液中的溶质只可能是一种．实例：_____．
（1）溶液一定是无色的．实例：_____溶液不是无色的．
（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：_____是均一、稳定的液体，但不是溶液．
（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：_____可作溶质，但不是固体．
（4）溶液中的溶剂一定是水．实例：_____．
（5）某溶液中的溶质只可能是一种．实例：_____．
22.
将30 g甲、乙两种物质在t2℃时分别放入100 g水中，充分溶解如图所示。试回答：
(1)A试管中放的物质是_____(填“甲”或“乙”)，此时另一支试管中的溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)，该溶液中溶质质量分数是_____(保留1位小数)，若将温度降至t1℃时，试管 B中的现象是_____。
(2)在t2℃时，若要让试管A中的固体全部溶解，可向烧杯的水中加入_____(填序号)。
①硝酸铵 ②氢氧化钠 ③氯化钠
(1)A试管中放的物质是_____(填“甲”或“乙”)，此时另一支试管中的溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)，该溶液中溶质质量分数是_____(保留1位小数)，若将温度降至t1℃时，试管 B中的现象是_____。
(2)在t2℃时，若要让试管A中的固体全部溶解，可向烧杯的水中加入_____(填序号)。
①硝酸铵 ②氢氧化钠 ③氯化钠
23.
_____和_____生成_____和水的反应，叫做中和反应．中和反应的实质是酸电离的_____与碱电离的_____生成水．中和反应是复分解反应中的一种反应．大多数酸是可溶的，它跟可溶性碱或不溶性碱都能发生中和反应．
24.
（1）盐酸、硫酸是常见的两种酸．①打开装浓盐酸的试剂瓶时，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有_________性．②用水稀释浓硫酸时，_________并用玻璃棒不断搅拌即可．
（2）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：
①从说明上可以判断硝酸铵应具有的性质有_________（填字母）．
②若把硝酸铵溶于水配成溶液并用 pH试纸检测溶液酸碱性，发现常温下溶液的pH=6，则该盐溶液呈_________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．
③硝酸铵与碱反应生成硝酸盐，写出硝酸铵与熟石灰在加热条件下反应的化学方程式_________．
（2）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：
①从说明上可以判断硝酸铵应具有的性质有_________（填字母）．
| A．易溶于水 | B．撞击易爆炸 | C．受热易分解 |
③硝酸铵与碱反应生成硝酸盐，写出硝酸铵与熟石灰在加热条件下反应的化学方程式_________．
25.
硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。
(1)它们都能使紫色石蕊试剂变为______色。
(2)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式________________。
(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫______反应。
(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是________。
(1)它们都能使紫色石蕊试剂变为______色。
(2)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式________________。
(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫______反应。
(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是________。
26.
小红同学在学习盐酸的化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质相互反应的关系，如图（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．
（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 （填化学式，只填一种即可）．
（2）根据如图所示物质间的关系，写出①反应的化学方程式： ．
（3）当X是单质时，请写出X与稀盐酸反应的化学方程式： （只写出一个即可）．
（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 （填化学式，只填一种即可）．
（2）根据如图所示物质间的关系，写出①反应的化学方程式： ．
（3）当X是单质时，请写出X与稀盐酸反应的化学方程式： （只写出一个即可）．
6.实验题- (共1题)
27.
某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下：
①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g；
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；
③_____________________；
④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；
⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；
⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；
⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；
已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题：
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：_______。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是______________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是_____________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是___________。
①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g；
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；
③_____________________；
④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；
⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；
⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；
⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；
已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题：
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：_______。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是______________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是_____________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是___________。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(15道)
选择题:(3道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：10