某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．

次数	第一次	第二次	第三次
加入稀硫酸质量/g	10	10	10
生成氢气质量/g	0.04	0.04	0.02

 
（1）共制得氢气 g．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．

下列化学所表达的意义正确的是
A. Mg﹣镁 B. 2Na﹣2个钠元素
C. 3Fe²⁺﹣3个铁离子 D. 4N₂﹣4个氮原子

测定空气里氧气含量通常使用的是

A．硫

B．木炭

C．红磷

D．蜡烛

金属M与AgNO₃溶液发生反应：M+2AgNO₃=M（NO₃）₂+2Ag，下列说法正确的是

A．M可能是铝

B．Ag的金属活动性比M强

C．反应前后M的化合价发生了改变

D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是

A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙

B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等

C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法

D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙

如图所示实验操作正确的是

A．收集氧气	B．测溶液pH
C．取用液体	D．稀释浓硫酸

缺铁容易对人体健康造成的影响是

A．患佝偻病

B．引起贫血

C．产生龋齿

D．甲状腺肿

生活与化学密切相关．
（1）“小苏打”的化学名称是  ．
（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是  ．
（3）铁制品容易生锈的环境是  ．
（4）家庭生活中一种节水做法是  ．
（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是  ．

A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）

请回答下列问题：
（1）C的化学式为 。
（2）A的一种用途是   。
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是 。
（4）反应③的化学方程式为（只写一个）  。

根据图所示的实验回答问题：

（1）甲实验验证了氢氧化钙具有__的化学性质．
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待__时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是__．
（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是__．

如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．

（1）酒精（C₂H₅OH）燃烧的化学方程式：____________．
（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为__________J．（酒精热值为3.0×10⁷J/kg）
（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：_________

同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
（交流讨论）同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

判断	依据
不是KMNO4	KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
不是 （填化学式）	冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是MnO2	其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体

 
（实验验证）向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是 ．
问题二：用什么洗掉MnO₂？
（交流讨论）MnO₂与BaCO₃、Mg（OH）₂、Fe₂O₃、P₂O₅、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是 ．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为 ，由此推测MnO₂也能与稀盐酸反应．
（实验验证）向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
（交流讨论）实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO₂有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H₂C₂O₄）溶液试一试．
（实验验证）向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
（交流讨论）化学变化过程中元素不变，因为 ，所以产生的气体可能为CO₂、CO、H₂、O₂等．
（实验验证）经检验，产生的气体是CO₂，检验CO₂气体的操作和现象是： ．
（反思提高）以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．