1.单选题- (共6题)
3.
下列是小明“配制50g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”的实验过程正确的是
A. 计算需要氯化钠10g、水40g
B. 将氯化钠放到托盘天平右盘称量
C. 将氯化钠放在量筒中溶解
D. 将配制好的溶液转移一半后，小明认为剩余溶液溶质质量分数为10%
A. 计算需要氯化钠10g、水40g
B. 将氯化钠放到托盘天平右盘称量
C. 将氯化钠放在量筒中溶解
D. 将配制好的溶液转移一半后，小明认为剩余溶液溶质质量分数为10%
验满氧气
稀释浓硫酸
读取液体体积
过滤
6.
如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知乙是铁．下列说法错误的是
| A．五种物质中，只有铁是单质 | B．丙是盐酸 |
| C．戊是氢氧化钙 | D．甲与丁反应属于复分解反应 |
2.填空题- (共5题)
7.
化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是 。
（2）长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入 ．生活中常用 方法降低水的硬度。
（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施 。
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是 。
（2）长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入 ．生活中常用 方法降低水的硬度。
（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施 。
8.
如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来。
（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式________。
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是________。
（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为________。
（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。
①请写出其中的一点_________。
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是_________。
（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式________。
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是________。
（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为________。
（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。
①请写出其中的一点_________。
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是_________。
9.
回收利用废金属是解决废金属造成资源浪费和不同程度的环境污染的方法之一．某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程与部分操作如下：
（注：步骤Ⅰ得到的残留物不溶于水和稀硫酸）
请回答下列问题：
（1）黑色固体A的成分是 （用化学式表示）。
（2）流程图中操作①的名称是 。
（3）写出步骤Ⅲ的一个反应的化学方程式 。
（4）通常在步骤Ⅲ必须加入略过量的“铁屑”，原因是 。
（注：步骤Ⅰ得到的残留物不溶于水和稀硫酸）
请回答下列问题：
（1）黑色固体A的成分是 （用化学式表示）。
（2）流程图中操作①的名称是 。
（3）写出步骤Ⅲ的一个反应的化学方程式 。
（4）通常在步骤Ⅲ必须加入略过量的“铁屑”，原因是 。
10.
如图1为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．
（1）通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是_________，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为________。
（2）图2为水分解的微观过程：
①水的分解过程中，不发生变化的微粒是_________。
②结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式_________。
（3）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比．该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是________。
（1）通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是_________，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为________。
（2）图2为水分解的微观过程：
①水的分解过程中，不发生变化的微粒是_________。
②结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式_________。
（3）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比．该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是________。
11.
甲烷（CH4）是天然气的主要成分．乙炔（C2H2）又称电石气，工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属。
（1）CH4属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）写出C2H2完全燃烧的化学方程式 ，该反应 （填“放热”或“吸热”）。
（3）比较所含碳元素的质量分数大小：CH4 C2H2（填“＜”、“=”或“＞”）。
（1）CH4属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）写出C2H2完全燃烧的化学方程式 ，该反应 （填“放热”或“吸热”）。
（3）比较所含碳元素的质量分数大小：CH4 C2H2（填“＜”、“=”或“＞”）。
3.实验题- (共2题)
12.
某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．
（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①________②________。
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为_________，观察到试管中紫色石蕊试液_________（填现象）。
（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的_______装置（填字母），该反应的化学方程式为_________；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是_________。
（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①________②________。
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为_________，观察到试管中紫色石蕊试液_________（填现象）。
（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的_______装置（填字母），该反应的化学方程式为_________；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是_________。
13.
酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验．下面是两个小组的实验
记录与分析．请根据要求回答问题：
根据上表数据分析：
①当加入盐酸体积为__mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是__．
②当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和__．
③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__．
（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．
记录与分析．请根据要求回答问题：
| 加入盐酸的体积（V）/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 溶液温度上升 （△t）/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析：
①当加入盐酸体积为__mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是__．
②当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和__．
③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__．
（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．
| 实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2～3滴的 酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸 | 现象一：有气泡产生 现象二：__ | 1．该氢氧化钠溶液样品已变质 2．溶液碱性消失 |
| 步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一：有气泡产生 现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色 | 1．产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为__ 2．所取的步骤一反应后的溶液pH__7（填“＜”、“=”或“＞”） |
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1