1.简答题- (共1题)
1.
在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例如：2Na+C12＝2NaCl，反应前后，Na、C1的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。
（1）含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成两种氯化物，氯化铁具有氧化性。
①该反应的化学方程式可表示为 ；
②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是 ，滤液中的溶质是 。
（2）反应Cl2＋2NaI＝2NaCl＋I2中，具有氧化性的反应物为 。
（3）四种化学基本反应类型中一定属于氧化还原反应的是 。
（1）含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成两种氯化物，氯化铁具有氧化性。
①该反应的化学方程式可表示为 ；
②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是 ，滤液中的溶质是 。
（2）反应Cl2＋2NaI＝2NaCl＋I2中，具有氧化性的反应物为 。
（3）四种化学基本反应类型中一定属于氧化还原反应的是 。
2.推断题- (共1题)
2.
下图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I 的溶液呈浅绿色。
根据关系图回答：
（1）若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是 ；②B+丙→F+G: 。
（2）若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则：①乙可能是 或 ；②I是 溶液。
根据关系图回答：
（1）若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是 ；②B+丙→F+G: 。
（2）若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则：①乙可能是 或 ；②I是 溶液。
3.科学探究题- (共1题)
3.
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取溶液1mL~2mL，滴入1滴~2滴无色酚酞溶液，震荡 | 无色酚酞溶液变_____ | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞溶液不变色 | 溶液呈____ |
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
4.计算题- (共1题)
4.
NaOH潮解后极易与空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质。为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中Na2CO3含量，某同学取适量的烧碱样品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分搅拌到不再放出气泡为止，称量溶液为395.6g。
请计算：（1）反应产生的CO2的质量为 g。
（2）若所取烧碱样品为50.0g，则样品中Na2CO3的质量分数是多少？
请计算：（1）反应产生的CO2的质量为 g。
（2）若所取烧碱样品为50.0g，则样品中Na2CO3的质量分数是多少？
5.单选题- (共7题)
6.
A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D．若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C．根据上述条件推断，下列说法正确的是（ ）
A. 第一次反应停止后，B剩余9g
B. 第二次反应后，D的质量为60g
C. 反应中A和B的质量比是3：2
D. 反应中A和C的质量比是5：2
A. 第一次反应停止后，B剩余9g
B. 第二次反应后，D的质量为60g
C. 反应中A和B的质量比是3：2
D. 反应中A和C的质量比是5：2
7.
某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(同温同压下相同数目分子的气体其体积也相同。假设每步反应均完全进行)：①通过赤热的炭层后。恢复到原状态，气体体积增大；②通过灼热的CuO时．固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（）
| A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2 |
| B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和CO |
| C．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有CO |
| D．反应结束后混合气体中一定没有H2 |
8.
某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图像，其中正确的是（）
| A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
| B．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 |
| C．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 |
| D．向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸 |
10.
下图中 “→”表示由某一物质可制得另一物质，下表的选项中，不符合这一要求的是（ ）
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| A | C | CO | Fe | H2 | Cu |
| B | H2O2 | O2 | CH4 | CO2 | H2O |
| C | Mg | MgO | Mg(OH)2 | MgSO4 | MgCl2 |
| D | Na2CO3 | CaCO3 | NaHCO3 | HCl | CO2 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
11.
小鸿同学对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A. A B. B C. C D. D
| A．物质与分类 | B．化学与生产 |
| 纯碱不是碱金刚石不是金属单质 | 硫酸铵不能与草木灰混合施用利用C、CO、H2的还原性来冶炼金属 |
| C．物质与鉴别 | D．化学与能源 |
| 食盐与亚硝酸钠—----品尝羊毛线与棉线------—灼烧 | 石油、煤—----化石能源，不可再生能源减少汽车尾气污染—----使用乙醇汽油 |
A. A B. B C. C D. D
6.选择题- (共1题)
12.阅读诗歌，回答问题
多雨的江南
江南多雨——呵！我多雨的江南
多雨的江南的雨
是无声的极细极细的雨
多雨的江南的雨
是不知不觉便湿了窗棂和花裙的雨
多雨的江南有泥泞的小路
有叼鱼郎掠过时滚动着水珠的团荷
有散发着温热气息的水牛粗糙的皮肤
有湿润的故作愁态的紫丁香和野百合
有带点儿哑声的小花狗亲昵的嗓音
有不肯上升而四处弥漫的柴草淡蓝色的烟气
有平静的游鱼吐出一圈圈的泡沫的池水
哦，多雨的江南有恬静的积雨云般的思绪
多雨的江南有好多好多湿漉漉的记忆
有采莲船摇荡的记忆
有地米菜清苦的记忆
有桃花溪中洗衣的姐妹悄声说话的记忆
有杨柳岸边忧愁惜别的记忆
有河面上雨丝编织着火把和吆喝的记忆
有纸伞斜撑跋涉于泥泞的记忆
多雨的江南的记忆像山葡萄一样繁多
多雨的江南的记忆像山葡萄一样酸涩而又甘甜
江南是多雨的——我的多雨的江南
多雨的江南的土地有好多好多的种子
多雨的江南的雨总在细细密密地同种子议论着
萌发的机缘……
7.填空题- (共1题)
13.
从C 、Na、 H、 O、K、 N元素中选择适当的元素按要求填空。
（1）用适当的符号和数字填空：
①3个硝酸根离子_________②亚硝酸钠中氮元素的化合价_________
（2）写出符合下列要求的物质的化学式
①属于气体化石燃料的是____；②可防作物倒伏的复合肥料是 ；
③用作焙制糕点发酵粉的是 ；
（1）用适当的符号和数字填空：
①3个硝酸根离子_________②亚硝酸钠中氮元素的化合价_________
（2）写出符合下列要求的物质的化学式
①属于气体化石燃料的是____；②可防作物倒伏的复合肥料是 ；
③用作焙制糕点发酵粉的是 ；
8.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(7道)
选择题:(1道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0