某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
〖实验一〗自制酸碱指示剂
（1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液浸泡；用纱布将浸泡出的汁液滤出，观察到紫包菜汁液为紫色，白菜汁液为无色。分别装好待用。
（2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图。

记录如下：

	NaOH溶液	稀盐酸
紫包菜汁液	①绿色	②红色
白菜汁液	③无色	④淡黄色

 
你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是 。
（3）再用苹果汁进行相同实验，紫包菜汁液变红色，白菜汁液变淡黄色。则苹果汁溶液显 性。
〖实验二〗探究碱和盐的性质
第一组学生进行CuSO₄、NaOH溶液的反应，观察到的现象是 ；该反应的化学方程式为 。
第二组学生进行BaCl₂、Na₂CO₃溶液的反应，反应的化学方程式为 。
〖实验三〗废液再探究
〖实验二〗结束后，两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤，得到无色滤液。
（提出问题）
滤液中含有什么溶质？
（做出猜想）
滤液中一定含有   ，还可能含有BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄中的一种或几种。
（实验探究）
（1）取少量滤液加入试管中，滴加紫包菜汁液，溶液显绿色。
（2）继续加入足量的稀硫酸，溶液变成红色，无气泡和沉淀产生，则滤液中一定没有   。根据（1）（2）判断滤液中一定含有  。
（3）为最终确定该滤液的组成，还需补充的实验是：   ，观察到白色沉淀。
（实验结论）该无色滤液的组成为     。

下列各组离子在溶液中可以大量共存的是

A．Ba2+、NH4+、NO3-、Cl-	B．H+、 K+、 HCO3-、NO3-
C．Ca2+、Ag+、CO32-、Cl-	D．Na+、Cu2+、SO42-、OH-

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（说明：一种小球代表一种元素的原子）。则下列说法正确的是

A. 该反应属于置换反应
B. 图示中的反应物都是单质
C. 图示中共有4种分子
D. 该图示不符合质量守恒定律

茶叶中含有的茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中正确的是
A. 茶氨酸属于有机高分子化合物
B. 茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1
C. 茶氨酸中氧元素的质量分数质量分数
D. 一个茶氨酸分子中含有一个氮分子

现有下列四组物质：①乙炔(C₂H₂)和苯(C₆H₆)；②乙烷(C₂H₆)和乙醇(C₂H₆O)；③丁烷(C₄H₁₀)和乙醚(C₄H₁₀O)；④甲苯(C₇H₈)和甘油(C₃H₈O₃)。当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同。符合该条件的共有
A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组

Cr₂O₃可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为

A．+2

B．+3

C．+5

D．+6

有X、Y、R三种金属，将X和Y分别浸入盐酸中，Y溶解并产生氢气，X不反应，将X放入RSO₄的溶液中，X表面有R析出，则三种金属活动性顺序是

A．R＞X＞Y

B．X＞Y＞R

C．R＞Y＞X

D．Y＞X＞R

两种不含结晶水的晶体A、B的溶解度曲线如右图所示。下列分析正确的是

A．t1℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

B．t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1∶3

C．将t1℃时，A、B两种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A＞B

D．将B的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用升温的方法

下列实验操作正确的是

A．检查装置气密性	B．加热试管中液体
C．引燃氧气中铁丝	D．稀释浓硫酸

下列化肥中，属于复合肥料的是

A．Ca(H2PO4)2

B．NH4NO3

C．K2SO4

D．NH4H2PO4

除去下列物质中的少量杂质，方法错误的是

选项	物质	少量杂质	方 法
A	CO	CO2	通过足量的氢氧化钠溶液，干燥
B	Cu粉	Fe粉	加入足量的稀硫酸，溶解，过滤，洗涤，干燥
C	CaO	CaCO3	加入适量的稀盐酸，溶解，过滤，洗涤，干燥
D	KCl溶液	CuCl2	加入适量的氢氧化钾溶液，过滤

 

A．A

B．B

C．C

D．D

玄武湖是南京著名的淡水湖。某同学对玄武湖的水样进行了相关的探究。
（1）澄清透明的玄武湖水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）可以利用 （填字母）来测定湖水的酸碱度。

A．酚酞溶液

B．石蕊溶液

C．pH试纸

（3）检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入 ，搅拌，观察现象。
（4）在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。

（1）列出的18种元素中，有  ▲ 种属于金属元素。
（2）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的 ▲    数。某粒子结构示
意图为，该粒子所属元素位于周期表的第  ▲ 周期。
（3）观察硫原子结构示意图，在下图中填空：

某化学兴趣小组利`用下列装置进行O_２、CO_２的实验室制法和有关性质的探究。

（1）写出图中所标仪器的名称a. b.
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O_２，应选用上图中的 装置（填字母），其发生反应的化学方程式为     。
（3）①写出B装置中产生CO₂的化学方程式     。
②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，并检验 CO₂的有关性质。此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，你对这一变化的合理解释有 （填字母）。

A．产生的CO２直接使石蕊溶液变红

B．产生的CO２与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红

C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红

（4）若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37 g的石灰水，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？(请写出计算过程)   

能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
（1） 现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属_____(选填“物理”或“化学”)变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为_________等气体污染物。
（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，下图A、B是关于燃烧条件探究的实验。

① 图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是_________。
② 图B中发生反应的化学方式程为__________________。
（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。
①上图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是________（填序号）。

A．清除可燃物

B．使可燃物与氧气隔绝

C．降低可燃物的着火点

②CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的________和密度比空气大的性质。

小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如下图：

（1）小华同学应称取氯化钠的质量是 g。
（2）指出图示操作中的一处错误：     。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘右侧，他接下来的操作是 。
（4）如果小华配制的NaCl溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有 。

A．装入试剂瓶时，烧杯内残留少量液体 B．量取水时仰视读数 C．向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外 D．称量纸上残留少量氯化钠