生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
（提出问题）生石灰干燥剂中含有哪些物质？
（猜想与假设）猜想Ⅰ：含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）₂]；
猜想Ⅱ：含有氧化钙[CaO]、碳酸钙[CaCO₃]；
猜想Ⅲ：含有含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）₂]、碳酸钙[CaCO₃]。
（活动与探究）甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验：
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
（结论与反思）
（1）猜想   错误（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式： ，
溶液变红色的原因：  。
（3）乙同学检验气体的方程式：     。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为： 。
（拓展应用）甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是： 。

下列四个图形的变化趋势能正确描述对应操作的是（ ）

A．足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

B．将浓盐酸敞口放置在空气中

C．向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

D．向pH=2的盐酸溶液中加水稀释

据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸（C₄H₄O₄），是无色晶体、能溶于水，下列说法正确的是（）
A．马来酸属于氧化物
B．马来酸由三种元素组成
C．马来酸中碳元素的质量分数最大
D．10%的马来酸溶液中氧元素的质量分数约为5.52%

通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是（）
①地面建筑产生大量粉尘   ②沙尘暴天气增多   ③太阳能热水
④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖

A．①③⑤⑥

B．②④⑤⑥

C．①②④⑥

D．③④⑤⑥

如图所示的实验装置或实验操作正确的是（ ）
A. 倾倒液体 B. 闻气体的气味
C. 加热液体 D. 稀释浓硫酸

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（）
A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子变小了
B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动
C. 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分
D. 不同的酸的化学性质有所不同，是因为解离生成的酸根离子不同

某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下（实验员提供如下器材和若干化学药品），进行气体的制备和性质的探究。

（1）写出图中标号为a的仪器的主要用途 。
（2）实验室制取CO₂且操作相对简易时，发生装置最好选用   （填字母），组装好仪器后，应先     再添加药品。
（3）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，该反应的化学方程式为 ，实验室若需要干燥的氧气，则收集氧气前应先将氧气通过H装置，H装置中的液体d是 ，气体通过H时，应从    （填“b”或“c”）端进入。

某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。

请回答下列问题：
(1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的错误是________________。
(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为________________(填操作序号)，以及称量精盐并计算产率。
(4)操作④中，当观察到蒸发皿内________________时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。