以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。
【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
【猜想与假设】 猜想1：不相等；猜想2：相等。
【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案（反应后略）
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	_________，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确，反应的化学方程 式：_______________.	猜想2正确

 
【反思评价】 究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号）___，从另外两种装置中任选一种指出其不足：________。

【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步
分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_________种元素组成。

一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究。
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na₂CO₄)，它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
（1）小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题。

序号	实验步骤	实验现象	实验结论与解释
1	取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水	固体溶解	该固体易溶于水且能与水反应
2	向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰	产生大量气泡	试管中产生的气体是__________(填化学式，下同），过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是______。
3	将带火星的小木条放在试管中，观察现象	木条复燃

 
（2）小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙（CaCO₃）,小亮同学认为可能是碳酸钠（Na₂CO₃）你支持_________同学的观点，你的理由是___________。
（3）小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡，由此你认为影响化合物乙分解快慢的因素是_______________。测得分解快慢的方法有很多，请你再说出一种测定的实验方法（用简洁的文字表述）_____________________。
（4）影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想：
猜想_________________________；
实验方案_____________________________。

发展利用太阳能可以推进节能减排。晶体硅是制造太阳能电池板的重要原料。下图是工业上以石英砂（SiO₂）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题：（备注：粗硅中的主要成分是硅）

（1）将石英砂粉碎的目的是__________________。
（2）焦炭在反应①中体现的化学性质是______________________。
（3）写出图中一种氧化物的名称___________。
（4）写出步骤②中发生反应的化学方程式_________________________。
（5）副产品CO直接排放会污染空气，工业上可以将之回收用来______________。

下列变化中，发生了化学变化的是（ ）

A．干冰升华

B．胆矾研碎

C．粮食酿酒

D．苹果榨汁

如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（　　）

A．该反应属于分解反应	B．反应前后物质的化学性质发生变化
C．反应物和生成物中只有一种单质	D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3

目前世界上最精确的钟是以锶做钟摆的钟，锶的原子结构示意图及元素周期表中某些信息如图所示，下列说法正确的是

A．x的值为8

B．锶属于非金属元素

C．锶的相对原子质量为87.62g

D．锶原子在化学反应中易失去电子

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(   )

A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体

D．在化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

对下列事实的解释正确的是(   )

选项	事　实	解　释
A	一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同	一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B	向燃煤中鼓入空气	氧气具有可燃性
C	用水银温度计测量体温	温度升高，分子体积变大
D	冰水混合物属于纯净物	都含有相同原子

 

A．A

B．B

C．C

D．D

2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦等人，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就．屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法而获奖．下列有关青蒿素（化学式C₁₅H₂₂O₅）的说法正确的是（　　）
A. 青蒿素中氧元素的质量分数最大
B. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
C. 青蒿素的相对分子质量为282g
D. 青蒿素是由C、H、O三种元素组成的

如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（）

A．④比①先红，②、③不变红

B．①比④先红，②、③不变红

C．④变红，①②③不变红

D．①变红，②③④不变红

下列实验操作中，有明显错误的是（　　）

A．加热液体	B．检查气密性
C．滴加液体	D．过滤浊液

目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）

A．酒精的燃烧是为了升高温度

B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭

C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积

每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，生活中的下列做法不利于环境保护的是（ ）

A．用布袋代替塑料袋购物

B．对垃圾采取分类处理

C．合理使用农药和化肥

D．多使用含磷洗衣粉

如图所示是一种可以在不同光照时变色的太阳镜，具有保护眼睛的功能。

(1)请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
该变色太阳镜中含有的金属单质__________，变色玻璃中含有银离子________，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]，铜绿中铜元素的化合价为+2价________。
(2)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：________。

如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a ， b 。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将   伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为：   。
（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）。
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 （填字母序号）。

A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

②当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为  。