1.计算题- (共1题)
2.科学探究题- (共1题)
2.
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究并设计如下实验．请你将实验设计补充完整．
（猜想假设）
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为 溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
（设计方案）请你完善下表几组同学探讨的设计方案
（探究实验）综合各小组的方案后，动手实验．
（结论与反思）NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
（拓展延伸）同学们设计了下列两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 ．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ．
（猜想假设）
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为 溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
（设计方案）请你完善下表几组同学探讨的设计方案
| | 实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 |
| 第1组 |  | 若溶液变红，则猜想（2）不成立 | 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是： ． |
| 第2组 |  | 若产生白色沉淀，反应方程式是： 则猜想（1）不成立． | 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立． |
| 第3组 |  | 若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立． | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是： |
（探究实验）综合各小组的方案后，动手实验．
（结论与反思）NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
（拓展延伸）同学们设计了下列两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 ．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ．
3.单选题- (共12题)
3.
初中化学的很多反应可以表示为甲＋乙＝丙＋丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是单质也可能是化合物。下列说法中，正确的是（ ）
A. 若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应
B. 若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水
C. 若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳
D. 若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸
A. 若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应
B. 若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水
C. 若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳
D. 若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸
4.
如图为元素周期表第4周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是（ ）
A. 镍元素的符号为Ni
B. 钴元素的相对原子质量是58.93g
C. 从左到右各元素的原子序数依次增大
D. 各元素都属于金属元素
A. 镍元素的符号为Ni
B. 钴元素的相对原子质量是58.93g
C. 从左到右各元素的原子序数依次增大
D. 各元素都属于金属元素
白磷始终不燃烧
小气球变瘪
U形管内液面左高右低
验证Fe，Cu，Ag的金属活性强弱
7.
某同学将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量物色无味气泡产生，对产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（ ）
| A．产生的气体可能是CO2 |
| B．产生的气体可能是H2 |
| C．CuSO4溶液中可能含有少量酸 |
| D．CuSO4溶液的pH可能小于7 |
8.
有X、Y、Z三种金属，可以发生如下反应：
①X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z ②X+YSO4=XSO4+Y ③Z+YSO4=ZSO4+Y
则这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
①X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z ②X+YSO4=XSO4+Y ③Z+YSO4=ZSO4+Y
则这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
| A．X＞Z＞Y | B．Z＞Y＞X | C．X＞Y＞Z | D．Y＞Z＞X |
干冰升华
CO2溶于水
实验CO2的密度
自制过滤器过滤液体
10.
由下列事实或现象推出的结论中，正确的是（ ）
| A．常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性 |
| B．澄清透明的河水一定是软水 |
| C．能够与碱发生反应的物质一定是酸 |
| D．滴加酚酞试液显红色的溶液一定是碱的溶液 |
11.
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．下列说法中，正确的是（ ）
| A．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液 |
| B．40℃时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等 |
| C．40℃时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液 |
| D．20℃时，分别在100 g水中加入40 g 甲、乙，加热到40℃，甲、乙溶液均为饱和溶液 |
13.
下列实验结论错误的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实 验 |  |  |  |  |
| 实验 现象 | 通入氧气后热水中的白磷燃烧 | 带火星的木条伸入氧气中复燃 | 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 | 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 |
| 实验 结论 | 燃烧需要氧气 | 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 | 使石蕊变红的是二氧化碳 | CO2密度比空气大，不可燃不助燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
14.
下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（ ）
| 序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | CO2与O2 | 燃着的木条，观察燃着的情况 |
| B | 酒精与白醋 | 闻气味 |
| C | CaCO3与NaCl | 加水，观察是否溶解 |
| D | NaOH与Na2CO3 | 滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
4.填空题- (共3题)
15.
用化学用语填空
（1）标出过氧化氢中氧元素的化合价
（2）碘酒在医疗上常用来消炎，其溶剂是
（3）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质
（4）写出符号中“2”的含义：Ca2+
（5）氯化铁中的阳离子 ．
（1）标出过氧化氢中氧元素的化合价
（2）碘酒在医疗上常用来消炎，其溶剂是
（3）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质
（4）写出符号中“2”的含义：Ca2+
（5）氯化铁中的阳离子 ．
16.
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 ．
（2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．所得溶液溶质质量分数为
（3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是 ．
（4）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液同时降温至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 ．
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 ．
（2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．所得溶液溶质质量分数为
（3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是 ．
（4）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液同时降温至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 ．
17.
同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．该同学按下图所示步骤依次操作：请回答下列问题：
（1）若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠 g．
（2）其中操作错误的步骤是 （填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是
（4）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为 g
（5）若上图中A步骤操作正确，所称氯化钠质量准确，而操作B会导致所得溶液溶质质量分数 15%（填“大于”“小于”或“等于”）
（6）若用30%的氯化钠溶液配制，需30%的氯化钠溶液 g；蒸馏水 g．
（1）若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠 g．
（2）其中操作错误的步骤是 （填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是
（4）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为 g
（5）若上图中A步骤操作正确，所称氯化钠质量准确，而操作B会导致所得溶液溶质质量分数 15%（填“大于”“小于”或“等于”）
（6）若用30%的氯化钠溶液配制，需30%的氯化钠溶液 g；蒸馏水 g．
5.实验题- (共1题)
18.
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．
①写出图中有标号仪器的名a ．
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同）．
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 ．
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 ．
（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 （填序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 ．
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．
①写出图中有标号仪器的名a ．
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同）．
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 ．
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 ．
（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 （填序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 ．
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：0